家庭教育之讓孩子愛上閱讀.doc

1、讓孩子愛上閱讀歡迎詞； 自我介紹教師備課欄歡迎家長朋友們來到 *家長學校 ，請給我們在座的每位家長一個熱烈的掌聲。（歡迎詞）我叫 * ，是* 機構的老師， * 家長學校 （ * PPT-1：大字顯示主題）是由我們 * 學校與北京大學成功家庭教育研究課題組聯(lián)合舉辦的一個公益性的家長課堂，目的是通過家長課堂的講座和研討，傳播成功家庭教育的科學理念和方法，幫助家長朋友們提升教育孩子的能力，有效解決教育孩子的問題。孩子的成長和成才并非僅僅靠優(yōu)質的學校教育就能夠實現(xiàn)的；北大專家的調研發(fā)現(xiàn)，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基礎。北大學生成功黃金定律之三：良好的家庭教育與優(yōu)質的學校教育的完美結合。就是說，

2、一個高材生的成長需要以良好的家庭教育為基礎，家庭與學校合作，才能共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子來。所以，我們今天邀請家長朋友們來，一起探討一下成功教育孩子的理念和方法。我們家長課堂有一系列專題課程，今天我要和大家分享的是讓孩子愛上閱讀（* PPT-1：大字顯示題目）（P2）隨著科技的發(fā)達，孩子們的玩具也越來越先進。近些年來，許多家長把 ipad、 psp 作為禮物送給孩子，希望孩子接觸這些先進的科技產(chǎn)品，開發(fā)孩子的智力與動手能力。這股風潮也越來越有向低齡化發(fā)展的趨勢。在幼兒園里，經(jīng)常會聽到孩子在一起談論憤怒的小鳥，植物大戰(zhàn)僵尸 就連玩游戲時間的長短也經(jīng)常會成為家長與孩子之間討價還價的籌碼。家長們的苦心固

3、然可以理解，電子產(chǎn)品也確實有它巨大的魔力，但孩子一旦沉迷其中，帶來的后果是非常可怕的，幼兒園的孩子也不例外。我聽過有幼兒園小朋友的家長發(fā)現(xiàn)孩子在半夜里偷偷爬起來玩電子游戲的事件，真是讓人又吃驚又擔憂。（P3）那么，如何引導孩子喜愛那些對他們將來的發(fā)展有積極意義的活動呢？幼兒階段的孩子，除了每日的運動與游戲活動外，還有一項必不可少的活動，就是閱讀。閱讀對孩子的終生發(fā)展有著極大的益處。蘇霍姆林斯基說過：孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前就學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會，這對開發(fā)孩子多方面的潛能有著極大的促進作用。（P4）但是關于閱讀，很

4、多父母又產(chǎn)生了困惑：早期閱讀究竟有沒有用呢？什么時候開始呢？怎樣選擇合適的書？怎么給寶寶讀呢？寶寶不感興趣怎么辦？寶寶注意力總是不集中怎么辦？別急，這些問題都在我們下面的內(nèi)容中，只要您別走神喲！什么是早期閱讀（P5）我們要了解早期閱讀教育，就必須先弄清楚成人閱讀與幼兒閱讀的區(qū)別。我們成人閱讀以文字為主， 閱讀的目的是從閱讀中學習： 獲得知識，陶冶情操，休閑娛樂。幼兒閱讀以畫面為主，閱讀的目的是：學習如何閱讀，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習慣，獲得策略。（P6）早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要性：愛上閱讀是一切的基礎。從小培養(yǎng)閱讀的興趣，等于給孩子一輩子的讀書人生打下良好的基礎。這一點比早期閱讀的任何其他功能都重要。

5、當你念書給孩子聽，當你把一本書交到孩子手上時，你便帶給她無限的人生可能性，你便成為一個啟發(fā)者。發(fā)展語言能力。語言能力是與讀書量密切相關的，0-6 歲屬于語言能力發(fā)展的關鍵期，因此，優(yōu)質閱讀極為重要。嬰幼兒接觸的語言應該是十分簡練優(yōu)美的語言，不斷欣賞用簡練優(yōu)美的語言表達的生動有趣的故事，等于不斷地在他的語言田里澆水施肥，早晚會開出茂盛的花朵。（語言能力的發(fā)展規(guī)律見幻燈片P7）發(fā)展想象力。對于生活經(jīng)驗有限的兒童來說，只靠語言理解故事的內(nèi)容有一定的難度。為學習能力打下良好的基礎。愛聽故事的孩子，其傾聽能力和語言理解能力在不知不覺中會加強，這為將來聽課的能力打下良好的基礎。上學后，聽課不耐煩，或者聽不

6、懂，會成為學習的嚴重障礙。（P8）下面我們分別從兒童閱讀心理、如何閱讀、如何選書三方面聊聊怎樣讓孩子愛上閱讀。（P9）一、 孩子不同時期的閱讀愛好一歲以內(nèi)啃、撕、丟會伸手拿書會把書往嘴里塞。能自行或在大人協(xié)助下翻書。閱讀認知眼睛能聚焦在書中的圖畫上。會對著書本拍打，并發(fā)出喜悅的聲音。特別喜歡有人臉的圖畫。愛啃、撕、丟書（將看得到并且能夠拿得到的東西放到嘴里撕咬，這是所有 1 歲寶寶在發(fā)育過程中所需的必要感官刺激，所以家長的態(tài)度應該是順其自然，而不是禁止。 ）（P10）一歲到三歲直觀的提問這個時候孩子會說話了，能聽得懂故事，看的書主要是簡短的童話故事，有些故事書里面會附帶一些提問，因此講完故事以

7、后可以問一些簡單的問題。比如龜兔賽跑 ，兔子為什么會輸？因為它睡覺了。答案和問題都比較直觀。主要是為了集中孩子的注意力。（P11）三歲到五歲表演故事書看的多了，孩子開始選擇自己喜歡的故事演繹一番。這個時候，孩子常常會要求你不斷地講同一個故事，等到她熟悉了，她就開始表演，集導演、改編人、演員為一身。（P12）四歲至今復雜的提問和認識現(xiàn)實社會當孩子有了一定的思維判斷能力和社會交往閱歷，家長不妨提問一些深點的問題，并且盡量引導孩子運用自己已知的知識。這個時期講的故事內(nèi)容慢慢的由童話為主過渡到一些有社會意義的故事，或者是成語故事、科普故事等。用提問引導閱讀。在講老馬識途的故事時，可以問除了馬還有什么動

8、物也能自己認路呢？不同時期，針對孩子的特點采用不同的方式讀書，可以收到一定的效果。而在閱讀中，家人的參與也可以大大提高孩子的積極性。（P13）二、如何讀書更有效1、聽讀啟蒙法方法：家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。作用：集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。注意點：孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有時間和耐心。（P14） 2、講述提問法方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導

9、幼兒閱讀理解閱讀材料。 （有需要幫助，通過提問幫助理解）作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。注意點：父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。（P15） 3、自由閱讀法方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。作用：培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發(fā)展情況。（P16） 4、延伸想象法（續(xù)編故事） 。方法：在閱讀活動中，勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)

10、，并加以講述。作用：發(fā)展孩子的想象及思維的連續(xù)性，滿足幼兒喜歡追求完滿的心理需求，提高幼兒運用語言的能力，增強孩子的自信心。注意：在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵孩子進行延伸想象，父母盡量采用“誘導”的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性（P17）關于繪本當一本書拿在手里，無論是它的封面、環(huán)襯、扉頁、正文還是封底，都是這本書的組成部分，每一個細節(jié)都不應放過。（P18）封面激發(fā)興趣、產(chǎn)生期待圖書的封面是首先映入讀者眼簾的，它的插畫要么是取自圖書中的經(jīng)典場景，是一本書的精華所在，要么是對圖書內(nèi)容的高度提煉或補充。比如繪本荷花鎮(zhèn)的早市 ，通過封面的圖畫可以看到早市的熙熙攘攘，色彩繽紛，鮮活的生活場景躍

11、然紙上。 小老鼠和大老虎，兩只體型懸殊的動物依偎在一起，他們之間會產(chǎn)生什么有趣的故事呢？孩子們會藉由這些信息產(chǎn)生強烈的“閱讀期待” 。同時，封面上書名、作者等信息也要向孩子進行說明和介紹。（P19）環(huán)襯可能會蘊藏有信息的在封面與書芯之間往往會有一張襯紙，它們可不僅僅只起著裝飾作用。放慢速度，仔細觀看，你往往會在其中體會到作者和編輯的獨具匠心。如繪本圖書我爸爸，它環(huán)襯正是書中爸爸睡衣的格子圖案。這橙色的格子圖案與封面那個胖胖的、咧著大嘴穿著格子睡衣的爸爸形象相呼應，給人以安定、厚重的感覺。在這樣的環(huán)境中演繹的這個溫暖人心的故事，讓小讀者更加感受到愛的暖意。 讓路給小鴨子這本書的環(huán)襯，則是由小鴨子

12、從蛋中破殼而出的八個場景，讓小讀者直觀地感受到小鴨子的成長歷程，并對它們將來的遭遇產(chǎn)生好奇與期待。（P20）扉頁閱讀的起點扉頁當中往往蘊含著伏筆與暗示，為正文做好鋪墊，營造好暗示，向我們打開通往正文故事的一扇門。如十一只貓做苦工，它的扉頁上就是這十一只貓旅行的地圖； 我爸爸的扉頁，是一片烤好的面包從面包機里跳出來，仿佛把我們帶到一個忙忙碌碌、 又對新一天充滿期待的早晨，最妙的是那片面包被烤成和爸爸的格子睡衣相同的圖形顏色，充滿了生活的氣息。（P21）封底故事并沒有結束許多封底和封面相互呼應，有的是故事的延續(xù)，有的則可以打開與封面共同欣賞。設計精妙的封底會有如一個意外的收獲，使孩子們喜出望外。如

13、爺爺一定有辦法的封底，小老鼠的一家正在閱讀一個溫馨的故事，讓人看了不禁會心的一笑。 第一次上街買東西，則把故事的結尾延續(xù)到封底上。（P22）為睡前故事支招為幼兒講故事，如果講起來流利生動，孩子一定很入迷。為一大群孩子講述情節(jié)起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生動的表情和手勢，但是為幼兒講床邊故事則不必。以下是講睡前故事的幾個小秘訣：（P23）要有感情為孩子講床邊故事，要用感情來表現(xiàn)氣氛，而且要輕柔甜美。講故事之前，最好先了解故事的主題和內(nèi)容，如果自己先念一遍，掌握每一個角色的個性和故事情節(jié)，那么講起來一定很自然生動。聲音豐富講故事時適度變化一下您的聲音，聽起來一定更加生動。例如火車的“

14、嗚嗚”聲或汽車的“嘟嘟”聲，小狗“汪汪叫”和小貓“喵喵叫” ，您都可以用不同的擬聲發(fā)音來表現(xiàn)這些聲音，而不是呆板地念出字來；同樣地，爸爸的聲音和奶奶的聲音也應該不一樣。 如果家長能夠充分表現(xiàn)愉快、憤怒、失望、難過等情緒，睡前故事就會和廣播劇一樣精彩。故事安詳高潮迭起的故事當然能引起孩子注意，但也容易使孩子過度興奮，不適宜睡前講述。為了讓孩子安靜入夢，最好挑選有安定感、情節(jié)變化平靜的故事，孩子才不會越聽越興奮。家長講故事時，要把故事講得有安寧的氣氛，并不時斟酌孩子的年齡和心智發(fā)育，稍微調整故事內(nèi)容。愛心和耐心如果昨天的故事還沒講完，孩子就睡著了，那么今晚講故事時，最好要有“前情提要”，以便孩子適

15、度銜接。 在講述過程中孩子可能會有疑問，這時候應該先為孩子解說，然后再繼續(xù)，不要說“現(xiàn)在不要問，等講完了再告訴你”，那是最不高明的。記住，愛心和耐心是一樣重要的。適度改編可以適度將故事情節(jié)改編，孩子的吸收能力和興趣都不同，爸爸媽媽可以試著了解孩子的能力范圍，然后小幅度變動故事內(nèi)容。例如有些外國故事的主角名字洋味十足，不妨改成鄰家小孩的名字，孩子聽起來會更親切。（P24）溫馨提示1. 閱讀不會有立竿見影的效果父母總是希望孩子閱讀的效果立竿見影。然而，效果通常是潛移默化的。寶寶當下的反應并不代表他以后的反應。有一位奶奶給自己小孫子讀書的故事，就很好地說明了這個道理。奶奶每天給 3 歲的孫子念“巧虎

16、”的故事，可是孫子并沒有什么反應。忽然有一天，孫子跌倒了。奶奶突然聽到孫子嘴里念叨著： “巧虎跌倒，站起來，拍拍手，向前走。”這段話不剛好是前幾天奶奶念給孫子聽的嗎？孩子跌倒了，便用書中的故事鼓勵自己。這就是閱讀對于孩子的作用，雖然閱讀的當時孩子沒有立即的反應，但是，卻會在他生活的某個時刻發(fā)生作用。2. 不要照搬專家開列的書單父母在給孩子選書的時候常常感到比較茫然，所以只能照搬專家開的書單。可是，書選好了發(fā)現(xiàn)，孩子根本不喜歡。實際上，專家開出的書單只是一個大概的標準。但是，孩子卻是千姿百態(tài)，個性獨特的。專家的建議可以作為參考，具體選什么樣的書才能適合自己的孩子，父母需要不斷去嘗試。 如果父母發(fā)

17、現(xiàn)孩子對某類書不感興趣，就不要強迫他去讀。你可以嘗試給他換其他類型的書籍。3. 不要把繪本當成教科書把繪本當教科書閱讀，給孩子制定目標和任務，會使其感覺有壓力，從而逐漸遠離閱讀，甚至排斥閱讀。因此，不提倡把繪本當教科書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是首要任務。其實，孩子在自由閱讀時候，自然會學習到各種知識。（P25）三、 如何選書從年齡來看：0-3 個月：此時寶寶對鮮艷的色彩和強烈的黑白對比感興趣。最好選顏色亮麗純凈、圖畫簡單或是黑白分明的圖畫書。4-6 個月：寶寶善于用手腳、嘴巴等感官來探索世界，喜歡撕東西或嘴咬圖書，應選布制或其他較結實材料制成的書。7-9 個月：寶寶這個時期的手指已能靈活運動，也會

18、翻書了，最好給TA選擇硬紙板書，畫面形象，最好一物一頁。（P26）10-12 個月：寶寶現(xiàn)在基本可以理解書中的簡單內(nèi)容，可以挑一些簡單的圖畫書給孩子讀，盡量故事情節(jié)簡單，畫面簡潔。2 歲左右：這是孩子學習詞匯的重要時期， 應選那些與孩子日常生活有關，讓人熟悉的故事內(nèi)容，圖書的畫面要清晰明朗。3 歲左右：寶寶對內(nèi)容開始認真留意，可選擇畫面豐富，動作變化多樣的圖畫書，繪本是不錯選擇。（P27）4 歲左右：這一時期寶寶的自我意識開始膨脹， 喜歡童話故事和幻想故事，所選故事書的結局一定要完滿，篇幅不易過長。5 歲左右：寶寶的語言能力已很強，喜歡幻想和因果關系的故事情節(jié)，應選擇相對復雜的、篇幅較長的、擬人化的圖書。6 歲左右： TA 不太喜歡聽淺顯幼稚的故事了，要選有一定寓意的圖書，有意鍛煉寶寶的想象力，同時培養(yǎng)他的文學美感。（P28）從書的類型來看：1. 有關爸爸、媽媽形象的繪本我爸爸爸爸，你愛我嗎？爸爸，你看我在做什么！ 爸爸，我要月亮永遠愛你我們的媽媽在哪里我的媽媽真麻煩做媽媽的都是這樣媽媽的紅沙發(fā)猜猜我有多愛你（P29） 2.學習面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本生氣的亞瑟生氣湯?。婪品粕鷼饬朔浅?，非常的生氣我變成一只噴火龍了（P30） 3. 鼓勵寶寶自由創(chuàng)作的書蠟筆盒的故事阿羅有枝彩色筆阿羅的童話國阿羅房間要掛畫野蠻游戲美術課哈啰，你要什么？當熊遇見熊點（P31） 4.了解與