2021教師個人專業(yè)成長規(guī)劃

1、2021教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇一：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃(2021學(xué)年-2021學(xué)年) 教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 （2021學(xué)年2021學(xué)年） 篇二：2021年教師個人專業(yè)成長計劃 2021學(xué)年個人專業(yè)成長計劃 隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，教師專業(yè)化也成為教育發(fā)展的必然趨勢。教師的專業(yè)化成長，需要制定專業(yè)化發(fā)展計劃，現(xiàn)特擬定2021個人專業(yè)發(fā)展計劃。 一、發(fā)展目標(biāo) 1、師德建設(shè)發(fā)展目標(biāo) 堅持在教育教學(xué)工作中加強師德素養(yǎng)的錘煉，做到有信心、愛心、細(xì)心、耐心、潛心，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給

2、教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。 2、教科研能力發(fā)展目標(biāo) 以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變。 熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，使課堂教學(xué)充滿.和活力，提高課堂教學(xué)效率。 利用課余時間學(xué)習(xí)新課程理念，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極聽課，吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，多上公開課，多爭取鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 不斷鉆研教科研，提高教科研能力。 積極撰寫論文，爭取在區(qū)、市級比賽中獲獎。 做好讀書筆

3、記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 3、個人成長發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 二、具體措施 1、精讀書籍 每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高，并讓所學(xué)知識在實踐中運用。 2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實效 理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確

4、自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。 3、在推進(jìn)課程改革的過程中，要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變， 4、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。 5、通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。 6、為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能，我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教

5、育教學(xué)論文。 7、認(rèn)真鉆研教材。要立足于學(xué)生的角度研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容的橫、縱向聯(lián)系，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，并把評價與反思貫穿整個教學(xué)工作，爭取所撰寫的教學(xué)案例及反思能夠發(fā)表。 8、選擇合適的教學(xué)方法。我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中要避免盲目的生活化、情境化等的教學(xué)方法，要不斷觀察、總結(jié)班級實際情況采取有效的、靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 9、多聽校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收以提高自身的教學(xué)水平。 總之，在這一年中我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！

6、* 2021年*月*日篇三：2021-2021教師個人成長計劃 2021-2021學(xué)年度教師個人成長計劃 梁愛賢 新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，增強教師的團(tuán)隊合作意識，才能實現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展；只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的解析自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個人發(fā)展計

7、劃： 一、發(fā)展目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學(xué)習(xí)型的中學(xué)教師；堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使自己在四至五年內(nèi)達(dá)到本科學(xué)歷。 1.多學(xué)習(xí) （1）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己 （2）學(xué)習(xí)身邊的有經(jīng)驗老師的的寶貴經(jīng)驗，平時多請教，努力提高自己的執(zhí)教水平，使自己的課堂教學(xué)更生動，更有效，努力提高學(xué)生的實際運用能力，讓學(xué)生學(xué)對生活有用的地理，把提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)成績緊密結(jié)合起來，逐步形成自己的教學(xué)特色。 （3）學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，努力使自己成為一個既專業(yè)，有多能的“多

8、面手” 2.多反思 （1）不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。 （2）在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。 3.多實踐 （1）依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席” （2）努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，實現(xiàn)從“模式化”向“個性化”轉(zhuǎn)變 （3）多利用教學(xué)資源，注重學(xué)生實際，認(rèn)真整合教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.多總結(jié) 定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積

9、累經(jīng)驗。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：政治理論：政治思想教育論著、師德教育專著，如“鄧小平選集”、“.講話”等； 教育教學(xué)理論：經(jīng)典教育名著、教育類期刊雜志，如“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“教育管理學(xué)”等的學(xué)習(xí)與研究。 專業(yè)實踐：專業(yè)學(xué)科大綱、教材內(nèi)容，及教學(xué)基本功的提高；參與教育科研課題的實踐和研究。 計算機(jī)的知識：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。 三、具體措施： 1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 每學(xué)期讀一本教育專著，如給教師的建議等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：人民教育、中國教育報、中小學(xué)教育等，了解更多著名

10、教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 2.專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。 堅持教學(xué)相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 3.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 積極學(xué)習(xí).的理論，堅持個人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長；領(lǐng)會理論中對于教育教學(xué)的指導(dǎo)意義，促進(jìn)自己的可持續(xù)發(fā)展。 努力做到博覽群書，學(xué)會并樂于和同事分享學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)會并善于聆聽校外的聲音，如家長、.對自己的專業(yè)性的要求，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。 4.強化開放的合作性研訓(xùn)意識，積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提