小學(xué)科學(xué)《風(fēng)的形成》》教學(xué)實(shí)錄

1、風(fēng)的形成課堂實(shí)錄一、 謎語(yǔ)引入 , 揭示課題1出示謎語(yǔ)：師：“生來(lái)本無(wú)形,走動(dòng)便有聲 ,夏天無(wú)它熱 ,冬天有它冷”你們知道它是什么嗎？（風(fēng)）生：風(fēng)2師：提出問(wèn)題：你們知道風(fēng)是從哪里來(lái)的嗎？生：猜測(cè)。教師（板書(shū)課題）二、探究過(guò)程（一）活動(dòng)一：風(fēng)從哪里來(lái)？1師：你在哪些方面發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？生：展示交流自己搜集的各種文字、圖片資料.2課件展示有關(guān)風(fēng)的音像資料。談話：風(fēng)是什么樣子的，你們看得見(jiàn)嗎？（學(xué)生思考，回答）3討論：你能不能利用你周圍的材料，想辦法制造和感受風(fēng)？（分組活動(dòng)）4匯報(bào)：剛才的活動(dòng)中，你們都是怎么做的？風(fēng)雖然看不見(jiàn)，但我們通過(guò)吹、扇等動(dòng)作，臉上感到有涼氣，看見(jiàn)了頭發(fā)飄動(dòng)、紙條擺動(dòng)等，根據(jù)這些

2、現(xiàn)象我們就可以判斷有風(fēng)。引導(dǎo)：想一想剛才我們吹的、扇的是什么？它有什么變化？這說(shuō)了風(fēng)是什么？5學(xué)生猜測(cè)感受：風(fēng)是空氣的流動(dòng)形成的。（二）活動(dòng)二：自然界中的風(fēng)是怎樣形成的。1提出問(wèn)題：大自然中的風(fēng)千變?nèi)f化，自然界中的風(fēng)是怎樣形成的呢？與哪些條件有關(guān)系呢？2學(xué)生提出自己的猜想與假設(shè)。（小組討論、交流自己的猜想，并說(shuō)出這種猜想的理由）（三）活動(dòng)三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證我們的猜想。1小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：觀察桌上的實(shí)驗(yàn)材料，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想你怎樣利用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（實(shí)驗(yàn)器材每四人一組，每組的實(shí)驗(yàn)裝置為：自制風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)裝置（大花生油瓶小塑料水瓶）蠟燭 火柴 香。實(shí)驗(yàn)桌上另有一張記錄單。）2討論、交流設(shè)計(jì)

3、思路，教師指導(dǎo)補(bǔ)充完善。（第一步：擺好風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)裝置， 在大瓶?jī)?nèi)放一根未燃的蠟燭；第二步：把點(diǎn)燃的香，放在大瓶的側(cè)洞口外， 觀察煙飄動(dòng)的路線；第三步：點(diǎn)燃大瓶?jī)?nèi)的蠟燭， 依然把點(diǎn)燃的香放在大瓶的側(cè)洞口外，觀察煙飄動(dòng)的路線。）如果我們現(xiàn)在來(lái)做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為我們還需要注意哪些？（學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)提示注意安全）3小組分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。4匯報(bào)交流：（1）沒(méi)有點(diǎn)燃大瓶?jī)?nèi)的蠟燭時(shí)，大瓶的內(nèi)外空氣的溫度是否相同？煙是怎樣飄動(dòng)的？說(shuō)明了什么？（2）點(diǎn)燃大瓶?jī)?nèi)的蠟燭后，大瓶的內(nèi)外空氣的溫度是否相同？哪里比較熱？哪里比較冷？煙又是怎樣飄動(dòng)的？說(shuō)明什么？5思考、討論：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為什么點(diǎn)燃大瓶?jī)?nèi)的蠟燭后會(huì)形成風(fēng)呢？（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，風(fēng)是在什么條件下形成的？實(shí)驗(yàn)裝置蠟燭煙的飄動(dòng)大瓶的內(nèi)外有無(wú)風(fēng)圖狀態(tài)路線溫度點(diǎn)燃前點(diǎn)燃后結(jié)風(fēng)是在空氣（）論的條件下形成的。6引導(dǎo)推理：（ 1）自然界里的空氣有冷熱差別嗎？哪里的空氣冷？哪里的空氣熱？為什么？這些空氣怎樣流動(dòng)？（ 2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中風(fēng)的形成，推想自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？7師生小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣輕、會(huì)上升，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)， 空氣壓力大小