小學班主任班級管理心得范文5篇

1、小學班主任班級管理心得范文5篇 班主任特殊是小學班主任是老師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的沖突、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，下面是由我?guī)淼挠嘘P班主任心得體會5篇，以便利大家借鑒學習。 班主任心得體會1 小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。 一、 親近學生，探討學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，

2、讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探討學生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。在親近與探討學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。一個班的集

3、風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，扶植小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、

4、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材弟子規(guī)的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集

5、體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個學生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 班主任心得體會2 不知不覺，我從事小學教化工作已一個多年頭，從這學期起先擔當學前班主作的工作。 我們都知道班主任的工作千頭萬緒，是班級管理的關鍵所在，特殊是小學低年級的班級工作，是極其重要的，管理得好壞，極有可能影響到一個人一生的發(fā)展，20_年9月16日有幸參與了進修學校為我們特崗老師召開的師德培訓會，感受頗多，突然覺得作為一名老師，假如不去當班主任，那將恒久都不會是一名合格的老師。所以我要在

6、屬于自己的這片沃土上，開拓出更美妙的明天! 一、要有一顆不老的童心 兒童天真、新奇，不成熟，不懂事，亂說亂動，頑皮，作為一個成熟的大人，是很不習慣的，也讓人心煩，有時候，正忙正煩，可是他們卻不怎么領悟，總會圍著你軟磨硬纏，他們總有問不完的為什么，作為小學低年級的班主任，你必需要具備一顆不老的童心，要擅長用兒童的童心去視察世界，相識世界，要領悟兒童的世界。把你所駕馭的科學學問運用兒童化的語言，來回答小孩子們所提出的恒久也回答不完的問題。象一個真正的兒童一樣，去玩去耍去鬧去瘋，和小孩子們成為真正的摯友加老師的關系，這樣孩子們將與你成為好摯友，與你無話不談，你就可以隨時駕馭班上的一切狀況。 二、要有

7、一顆真摯的愛心 小學生是一個依靠性很強的群體，他們的獨立性差，須要特殊的關愛，只要你付出了真愛是會得到回報的，我班有這樣一位學生，姓尤，她從下腎就不好，每天都要喝湯藥，對于我們這輩人來說，這都很難堅持，但是這個可愛的女孩卻喝了幾年，由于藥中有激素，孩子長得很胖，起先時班級里的同學都笑話她，她因此很自卑嗎，后來我在她不在班級的時候，教化班級的孩子，我們應當向有困難的同學伸出救濟之手，而不是邪惡的黑手，孩子們都很懂事，從那以后，對小女孩特殊關切，冬天幫她接熱水，灌水袋，放學時都會有同學主動攙扶她出校門，因為我和學生時常都賜予她一些關切和愛護，她從中得到了愛。的確，在我們這種農(nóng)村小學里，有許多意想不

8、到的特別學生，因此，對于每個孩子，都要特殊的關愛。 三、有一顆恒久不會煩的恒心 作為小學低年級的班主任老師，尤其是學前班的老師是很煩的，從生活起居到學習，從學生個人的一切到班上的種種工作和任務，你都得親自去過問，親自去管理;學生有個大事小事，你也得親自過問。學生們總也不知道老師你是不是心煩，也不管你是不是不興奮，只要有一點小的問題，就會來找你，來問你，所以，真是很煩的。作為班主任，你必需要不煩不燥，否則，就會對學生發(fā)脾氣，從而大傷學生的心，這樣學生有什么問題也盡量不來找你了，會壓抑學生的心情，影響學生的發(fā)展。 若班主任任工作中，不具備上述“三心”，而是實施高壓政策，學生見到老師來了就規(guī)則醇厚，

9、乖巧得很，可是一轉(zhuǎn)身，學生就出問題了。表面上這一班一帆風順，而暗地里卻問題許多，學生不踏實，嚴峻影響到學生身心健康的發(fā)展。 這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問題，只有我們發(fā)自內(nèi)心，真心實意的來面對這些可愛的天使們，信任我們的付出是有很大的回報的。 班主任心得體會3 時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、加強學生的禮貌行為習慣和平安教化 要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教化是我晨間談話的主要資料，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些

10、事例叫學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)覺同學打架你怎樣處理在學校里應當玩些怎樣的嬉戲等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。 二、培育學生的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學習氛圍 六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意

11、識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。 三、進取參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算 雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為經(jīng)過活動或競賽，給了學生各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。所以每次我們都作好了充分的打算。半學期來，學校也組織了不少活動和競賽，比如說去溪口原動

12、力學校，我激勵同學們盡可能參與團體的活動，并作好動身前的平安教化工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計競賽，我盡可能讓學生自我去實踐，而我只是一些指導或提議。如豎笛競賽，我們利用了許多的課外時間進行練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我期望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。 這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想經(jīng)過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)

13、，用愛心對待學生，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 班主任心得體會4 十年樹木，百年樹人。老師是人類靈魂的工程師，而班主任工作作為老師中的重要組成部分，其肩負的任務更加艱難。他是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，是思想道德教化的骨干。 中小學班主任工作規(guī)定明確，“班主任是中小學日常思想道德教化和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀橹行W生的人生導師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。的確，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;班主

14、任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要擅長引導、培育學生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。 盡管全部的主修課程中都涉及到學問、素養(yǎng)和技能方面的教化，但是，班主任所擔當?shù)妮o導工作顯得更為集中而持續(xù)。進一步說，他們在自己的職業(yè)生涯中會邁向更高的階段，將會更投入地從事指導性工作，更有效地幫助學生，并且進一步增加自身的理解和操作實力。這種實力主要包括：充分考慮男孩和女孩，還有來自不同文化和民族背景的學生的不同愛好、經(jīng)驗和成果，并幫組他們?nèi)〉酶蟮倪M步。 中小學班主任工作規(guī)定還強調(diào)，“班主任在日常教化教學管理中，有實行適當方式對學生進行指責教化的權利?！币赃m當方式對學生進行指責教化，是班主任和全部老師

15、約定俗成的權利。規(guī)定以條文的方式明確，這便是法律授權，對于班主任行使教化權利供應了法律依據(jù)。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避開班主任濫用權利，二者避開班主任不好駕馭。 學生是沒有長大的孩子，犯錯誤時很正常的，沒有指責、沒有懲處的教化是不完整的教化。對于受到老師指責的同學，在個別溝通的時候，班主任要以最平和的心態(tài)、最同等的狀態(tài)，從親人的角度告知學生。老師為什么要在許多同學面前指責他，并且從他的立場動身，分析學生的心理感受，表示憐憫和理解，盡量消退他心中一些很生氣的想法。最終目的是要讓學生心情愉悅地接受。 每位班主任所處的詳細環(huán)境不同，成長的軌跡各不相同。有的班主任雖然是新手上路，卻能

16、很快地適應班主任的工作，并駕輕就熟地快速成長為優(yōu)秀班主任;有的則是因個人喜好而從事了這一工作，卻因缺乏閱歷，屢遭挫折和失敗而放棄;有的則因缺少閱歷，在班主任工作中手忙腳亂，不得要領;有的做了一輩子班主任，卻未必勝利;有的班主任起先時只是把班主任作為一個職業(yè)，但是在與學生的接觸中，在工作中漸漸喜愛上了這份工作，并把它作為畢生追求的事業(yè)，各種狀況不一而論。 不管你處于成長的哪個階段、正在經(jīng)驗怎樣的心路歷程，都有必要換個角度，重新諦視自己和自己所從事的這份工作，努力發(fā)覺這份工作的價值和意義，找尋并創(chuàng)建工作的歡樂 班主任心得體會5 作為低年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也

17、要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育學生的良好習慣 (1)低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。低年級的老師說話也要好玩味性，為了培育孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會剛好提示他們“寫字要做到三個一”他們就立刻興奮地坐得直直的。(2)利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。每周報兩名同學，激發(fā)了學生的主動性。(3)在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明

18、、講禮貌的好習慣。(4)剛好與家長聯(lián)系。利用送學生的機會，找到有關家長，了解孩子的狀況，并剛好把孩子的狀況，告知家長。因為得到家長的支持，工作好做了許多。(5)培育小助手，小班長，使我的工作輕松了許多。夏應青使我們班的班長，經(jīng)過一年的熬煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。 二、關切愛惜每個學生 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張浩然同學是特性特別向的孩子，每次上課發(fā)呆，不會背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點滴進步，不斷激勵她，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。出人意料的是，張浩然竟然能背過一段了，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，以到我們班的學生下課了，老愛跟我說知心