《第一次真好》優(yōu)質(zhì)說課稿

1、第一次真好優(yōu)質(zhì)說課稿【說教材】第一次真好是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文七年級上冊第二單元第七課短文兩篇的第二篇。第二單元繼續(xù)第一單元的主題，學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。怎樣才能獲取更多更寶貴的生命體驗是本文所要探討的主旨。作者周素珊在文中詳舉了兩個事例，第一次看見結(jié)實累累的柚子樹，第一次看見十姊妹孵出的小鳥，又略寫了許多第一次，說第一次的感受真奇妙，新鮮而刺激，從而表達“人生要不斷接觸新的有益的生活項目，不斷嘗試新生活，使生活更加多姿多彩” 的主旨。這是一篇夾敘夾議的散文，學(xué)生不乏閱讀這類文章的經(jīng)驗，注意敘與議的關(guān)系，再聯(lián)系自己的生活體驗，就不難理解。【說學(xué)生】這篇多字的小短文語言清新活潑，內(nèi)

2、容簡單明了，對于剛剛升入初中的七年級學(xué)生來說不難于理解，用一節(jié)課的時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)不成問題。除了語言的積累、內(nèi)容的結(jié)構(gòu)掌握，主要是解決如何引導(dǎo)學(xué)生真正深切體會“第一次真好”的內(nèi)涵，與作者形成心與心的交流碰撞，以至于讓他們在自己的實際生活中不斷勇于嘗試，感受生活的多姿多彩。【說教法、學(xué)法】結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，師生互動、教學(xué)相長，教法學(xué)法設(shè)計如下：、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力： 積累課文中優(yōu)美的詞語。 詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?過程與方法：養(yǎng)成獨立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度與價值觀： 認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。 辯證地理解文中所講“第一次”的含義，樹立正確的人生觀。、學(xué)習(xí)

3、重難點：辯證地理解“第一次”的含義，認識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。、學(xué)習(xí)課時：一節(jié)課。、學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究?！菊f教學(xué)程序】一、導(dǎo)入新課人生有太多的“第一次”了，第一次學(xué)會走路，第一次學(xué)會叫爸爸媽媽，第一次學(xué)會寫字畫畫，第一次上網(wǎng)，第一次上臺表演，第一次住校，第一次參加軍訓(xùn)“第一次”的感覺怎樣？臺灣女作家周素珊說“第一次真好”，下面就讓我們她的文章第一次真好，讓我們共同來體驗這第一次的美妙吧。（設(shè)計意圖：簡單的幾句話，切入整體，輕松自如地將學(xué)生引入所學(xué)內(nèi)容。）二、作者簡介：周素珊設(shè)計意圖：簡單介紹作者情況，并溫故知新，回顧這學(xué)期已經(jīng)學(xué)過臺灣作家的

4、作品杏林子生命 生命、張曉風(fēng)行道樹。三、整體感知、朗讀課文，正音正字：要求：讀音準確，大聲流利，情聲并茂。 請一學(xué)生朗讀課文。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點評） 生字生詞：（大屏幕出示字詞） 注意下列劃線字的讀音：雛形 豐碩 稀疏 霎時 孵鳥 姊妹 柚子 沉甸甸 結(jié)實累累 玲瓏剔透 霎時間 弄懂下列詞語的意思：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧。具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。多姿多彩：本文指生活豐富而充實。 大聲自由朗讀課文：（標(biāo)出段序）（設(shè)計意圖：準確掌握生字生詞的讀音和意思，扎

5、實基礎(chǔ)知識的積累；達到基本的朗讀要求。以大屏幕顯示，節(jié)省時間，加深印象。 ）、思考： 作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？感受如何？（請劃出原文詞語） 這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？、深入感知，合作探究：找出你最感興趣、最受啟發(fā)的句子，或不懂的句子，大家交流討論。問題匯總： 為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”而比不說“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？ 既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？ 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。” 怎樣才能使生命多姿多彩呢？ 請同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活

6、經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。要求：小組為單位，每人講述一件自己的第一次，看誰講的最感人，最精彩。每小組推薦一名同學(xué)在全班講，看哪組最好。讓學(xué)生較詳細地說完過程后，用“第一次 真 ”句式概括，訓(xùn)練概括能力。 說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？” 為什么有的第一次是不可以嘗試的？（設(shè)計意圖：這些問題從對詞語、句子的理解，到結(jié)合學(xué)生自我獨特體驗，層層推進，帶著問題探尋文章的真諦。利用自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思考、勇于表達、善于交流、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師適時點撥，進行引導(dǎo)啟發(fā)。 ）五、拓展延伸閱讀資料：、“神六”第一次：神舟六號飛船在眾多科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)了創(chuàng)造了我國

7、航天史上的第一次：第一次進行多人多天太空飛行試驗。第一次進入軌道艙。第一次進行真正有人參與的空間科學(xué)試驗。第一次在太空生活中的創(chuàng)新。好消息：國新辦新聞發(fā)布會透露，年左右中國將實現(xiàn)航天員出艙和太空行走。那時又將有航空史上新的第一次，我們翹首期盼那一天的到來。（設(shè)計意圖：將剛剛發(fā)生的我國航天史上的大事推出，在讓學(xué)生了解這些情況的同時，既認識到“第一次真好”就在身邊，又對他們進行愛國主義教育，是進行德育滲透的最佳時機。 ）、再依次展出文字圖片資料：阿姆斯特朗第一次登上月球引起了人類歷史的大飛躍；我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進行太空旅行使飛船升空載上了中國人的名字；劉翔第一次獲得奧運會短跑冠

8、軍改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽這些都是中國歷史、人類歷史上的的第一次，這些第一次推動了人類歷史的發(fā)展。、在實踐中體會：看圖片，說感受：（展示校園聚焦新聞圖片。）月日日，七年四班（此次公開課班級）的全體同學(xué)通過自主申請在正、副班主任的帶領(lǐng)下，對學(xué)校食堂工作環(huán)境和工作內(nèi)容進行了參觀與實踐。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛參加的社會實踐活動，講一講“第一次打飯的體會”，聯(lián)系實際理解“第一次真好”，并潤物無聲，春風(fēng)化雨，進行德育滲透）六、總結(jié)真的不知道與生俱來到底會有多少“第一次”。什么都可以忘記，但我們就是無法忘記我們太多太多的第一次。第一次給我們的感覺是那么的不同，當(dāng)我們在人生

9、的道路上去經(jīng)歷一些事的時候，這些我們的第一次那么那么的珍惜。當(dāng)我們在人生的彌留之即什么我們都帶不走，而我們一生的記憶卻陪我們到最后，而這些第一次卻成了我們最珍貴的財富。七、課外延伸，寫作訓(xùn)練、寫一篇題為難忘的第一次或第一次 的小作文。要求：描寫生動，議論簡潔；字左右。、替換式改寫，用你親身經(jīng)歷的某個或某些感人精彩的第一次替換文中的事例。要求：描寫生動。二者選一。【說媒體的應(yīng)用】主要利用幻燈片作為輔助教學(xué)的手段，力求簡潔明快，具有實效性。展示內(nèi)容分別為：作者介紹（目的：簡單了解）、詞語積累（歸納總結(jié)，加深印象）、合作探究的問題（目標(biāo)明確，合作交流，深入探究）、拓展資料（內(nèi)容豐富，聯(lián)系實際），作業(yè)

10、布置（要求明確）。課件制作力求簡潔大方，使其有效地服務(wù)于內(nèi)容的講解。當(dāng)中不乏有趣的動畫，如合作探究部分的“七嘴八舌熱烈討論的場面”，很能激發(fā)學(xué)生的探討熱情；出示神州“六號”的圖片，結(jié)合時事，在本文學(xué)習(xí)時接觸這部分內(nèi)容讓學(xué)生感到耳目一新；人類重要的“第一次”事件及人物圖片展示后，出示由剛剛發(fā)表在校園聚焦的新聞重組的“七年四班學(xué)生在食堂社會實踐”的圖片，學(xué)生看到自己的照片和名人排列在一起，興奮不已，以至爭先恐后暢所欲言。【說寫作要求】及時安排與課文內(nèi)容有關(guān)的寫作訓(xùn)練，能夠加深對課文的理解，又能夠有效提高寫作能力，于是我安排了課外延伸的寫作練習(xí)。一開始的安排是：寫一篇題為難忘的第一次或第一次 的作文。要求：描寫生動，議論簡潔；字左右。后來想到另外一種方案：用你親身經(jīng)歷的某個或某些感人精彩的第一次替換文中的事例。要求：描寫生動，夾敘夾議，字左右。這兩種方