事物發(fā)展的兩種狀態(tài)——量變與質(zhì)變(正式)

1、量變量變與與質(zhì)變質(zhì)變學習目標學習目標【認知】掌握量變與質(zhì)變的含義，掌握量變與質(zhì)變的含義，了解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。了解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。【情感態(tài)度觀念】用量變質(zhì)變的用量變質(zhì)變的觀點看待事物發(fā)展的過程，重視觀點看待事物發(fā)展的過程，重視量的積累，促進積極的質(zhì)變量的積累，促進積極的質(zhì)變?！具\用】運用適度原則去看待和運用適度原則去看待和處理問題處理問題。把遠大目標和現(xiàn)實努把遠大目標和現(xiàn)實努力結(jié)合起來。力結(jié)合起來。量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)1、量變和質(zhì)變的含義、量變和質(zhì)變的含義2、量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系、量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系3、在實踐中要掌握好在實踐中要掌握好“適度適

2、度”原則原則逐漸的逐漸的不顯著不顯著的變化的變化顯著的顯著的根本性質(zhì)根本性質(zhì)的變化的變化量變量變質(zhì)變質(zhì)變特點特點：1、量變和質(zhì)變的含義、量變和質(zhì)變的含義事物在事物在數(shù)量數(shù)量和和程度程度上的上的逐漸的逐漸的、 不顯著不顯著的變化的變化事物事物顯著的、根本性質(zhì)顯著的、根本性質(zhì)的變化的變化量變量變質(zhì)變質(zhì)變生活中，有哪些量變與質(zhì)變的例子？ 合抱之木，生于毫末；九合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。始于足下。 老子老子體現(xiàn)了什么哲學道理？體現(xiàn)了什么哲學道理？ 答：答：事物的運動變化，總是從微小事物的運動變化，總是從微小的、不顯著的變化的、不顯著的變化（

3、量變）（量變）開始，經(jīng)開始，經(jīng)過逐步積累才能達到顯著的、根本性過逐步積累才能達到顯著的、根本性質(zhì)的變化質(zhì)的變化（質(zhì)變）（質(zhì)變）。答答：阿呆的觀點：阿呆的觀點錯誤錯誤。 因為他不明白因為他不明白吃飽了（質(zhì)變）吃飽了（質(zhì)變）是是因為之前他因為之前他吃了六個餅（進行了量的吃了六個餅（進行了量的積累）積累）。沒有量變的積累作準備，質(zhì)。沒有量變的積累作準備，質(zhì)變（吃飽）就不會發(fā)生。變（吃飽）就不會發(fā)生。答：答：量變達到一定程度時必然引起質(zhì)量變達到一定程度時必然引起質(zhì) 變，變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”說明什么哲學道理？2、量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系、量變和質(zhì)變的辯證

4、關(guān)系（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備）量變是質(zhì)變的前提和必要準備；（2）質(zhì)變是量變的必然結(jié)果）質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。如如 ：在正常大氣壓下，水由液態(tài)轉(zhuǎn)：在正常大氣壓下，水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的臨界值是化為氣態(tài)的臨界值是100，轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為固態(tài)（冰）的臨界值是為固態(tài)（冰）的臨界值是0。如：地球上運動物體脫離地球的臨如：地球上運動物體脫離地球的臨界值是界值是7.9km/s，達到這個速度，達到這個速度，就能飛出地球。就能飛出地球。3、在實踐中要掌握好在實踐中要掌握好“適度適度”原則原則 需要保持事物的質(zhì)時，控制事物的度。需要保持事物的質(zhì)時，控制事物的度。 需要促進事物的質(zhì)變時，要果斷地、不需要促進事物的

5、質(zhì)變時，要果斷地、不失時機地使量變突破事物原有的范圍和限失時機地使量變突破事物原有的范圍和限度。度。 一錢斬吏一錢斬吏 據(jù)鶴林玉露記載：崇陽縣令據(jù)鶴林玉露記載：崇陽縣令張乖崖張乖崖發(fā)現(xiàn)一庫吏自庫中出來，鬢旁的巾子中藏著發(fā)現(xiàn)一庫吏自庫中出來，鬢旁的巾子中藏著一文錢，便要殺庫吏。庫吏喊冤道：一文錢，便要殺庫吏。庫吏喊冤道：“一錢何一錢何足道？你能打我，還能殺我嗎？足道？你能打我，還能殺我嗎？”縣令揮筆寫縣令揮筆寫道：道：“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。石穿。”遂拔劍怒斬其首。遂拔劍怒斬其首。1、你怎樣認識庫吏和縣令的言行？、你怎樣認識庫吏和縣令的言行？2、這個故事對我們有何啟示？、這個故事對我們有何啟示？事物發(fā)展的兩種狀態(tài)事物發(fā)展的兩種狀態(tài)量變量變質(zhì)變質(zhì)變事物在數(shù)量和程度上事物在數(shù)量和程度上逐漸的不顯著的變化逐漸的不顯著的變化事物顯著的、根事物顯著的、根 本性質(zhì)的變化本性質(zhì)的變化區(qū)區(qū) 別別量變是質(zhì)變的前提量變是質(zhì)變的前提和必要準備和必要準備質(zhì)變是量變的質(zhì)變是量變的的必然結(jié)果的必然結(jié)果聯(lián)聯(lián) 系系v量變質(zhì)變原理的方法論意義量變質(zhì)變原理的方法論意義 要弄清事物在發(fā)展中所處的階段和要弄清事物在發(fā)展中所處的階段和地位，把遠大目標和現(xiàn)實努力結(jié)合起來。地位，把遠大目標和現(xiàn)實努力結(jié)合起來。你的