教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告

1、項(xiàng)目可行性報(bào)告 為貫徹落實(shí)國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)施方案和國教財(cái)200512號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心對照“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會調(diào)研和分析論證，對加強(qiáng)“示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”提出了詳盡的可行性實(shí)施規(guī)劃與方案，現(xiàn)將具體內(nèi)容報(bào)告如下：一、基本情況1、 學(xué)校基本情況 玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1983年，2000年在唐山市中職學(xué)校中率先開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，是國辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬玉田縣教育局，校址位于玉田縣城西開發(fā)區(qū)，目前學(xué)校占地100050平方米，建筑面積45000余平方米，固定資產(chǎn)

2、總值7500余萬元人民幣。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有學(xué)生4500人（其中全日制在校生3600人，函授大專生900人），教職工266人，開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電氣技術(shù)等八個(gè)專業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的“龍頭”專業(yè)，也是唐山市示范性專業(yè)。玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心自建校以來，在縣委、縣政府和各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)展。特別是近幾年來，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)技能型、實(shí)用性、創(chuàng)新型人才，走出了一條專業(yè)實(shí)體化、學(xué)生市場化、課程設(shè)置綜合化、教學(xué)方法創(chuàng)新化的強(qiáng)校之路。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每

3、一名學(xué)生都能學(xué)得一技之長，服務(wù)社會，報(bào)效家鄉(xiāng)。在省、市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能比賽中，師生多次摘金奪銀，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。2005年河北省學(xué)生技能大賽中，學(xué)校鉗工和計(jì)算機(jī)代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎；車工、電工、電算化會計(jì)代表隊(duì)獲團(tuán)體二等獎；汽車維修代表隊(duì)首次參賽，獲團(tuán)體三等獎。參賽的35名學(xué)生全部獲獎，25人獲個(gè)人一等獎，10人獲個(gè)人二等獎，受到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。二十幾年來，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布京、津、唐、秦各地和縣內(nèi)各大知名企業(yè)，絕大部分成為了企業(yè)的技術(shù)和生產(chǎn)骨干，有的成為優(yōu)秀的企業(yè)管理者。相當(dāng)一部分畢業(yè)生成為技術(shù)開發(fā)專門人才，擁有多項(xiàng)技術(shù)專利。玉田縣職業(yè)技術(shù)

4、教育中心以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，深受廣大學(xué)生、家長和用工單位的贊譽(yù)。學(xué)校先后被教育部和省教育廳評定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位。 2、實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)專業(yè)開設(shè)時(shí)間及現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基本情況玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心1983年開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)。 1995年7月，為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和機(jī)械加工行業(yè)對技術(shù)人才的需求，在原機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)車、鉗、電、汽修專業(yè)。并相繼開設(shè)數(shù)控技術(shù)、電工電子等專業(yè)。 幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和上級主管部門的大力支持下，專業(yè)得到了較快較大的發(fā)展，已成為學(xué)校實(shí)力最強(qiáng)、在校生人數(shù)最多、深受用人單位歡

5、迎的專業(yè)。目前該專業(yè)教師72人， 均為本科以上學(xué)歷，全部具有中級以上技術(shù)等級證書。其中，碩士研究生1名，特級教師1名，高級教師25名，高級技師、技師、高級工39名； 數(shù)控工藝員認(rèn)證講師1名、caxa認(rèn)證講師1名、autocad認(rèn)證講師2名、pro/e認(rèn)證講師1名。相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員8名。 根據(jù)該專業(yè)目前實(shí)際情況和將來發(fā)展的需要， 學(xué)校擬聘請6名高級工程師和高級技師到該專業(yè)來任教。 同時(shí)學(xué)校面向市場，不斷創(chuàng)新機(jī)制，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。 一是面對市場競爭，創(chuàng)新管理機(jī)制， 實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的專業(yè)主任負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、考核評估制、結(jié)構(gòu)工資制。二是適應(yīng)市場需求，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。堅(jiān)持“改

6、造、調(diào)整、加強(qiáng)、提升”的專業(yè)建設(shè)思想，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，緊緊抓住機(jī)械制造業(yè)迅猛發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，做大機(jī)電專業(yè)，形成了數(shù)控技術(shù)、車工、鉗工、焊工、電工電子門類齊全相互統(tǒng)一的機(jī)械加工制造專業(yè)體系。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本位，以能力為核心，進(jìn)行課程改革。2000年“大類招生、寬口培養(yǎng)、適時(shí)分流、模塊教學(xué)”課題獲河北省教學(xué)成果三等獎。2001年“中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究”經(jīng)教育部評審委員會評審，榮獲三等獎。三是有效實(shí)施以“2+1”為主要形式的工學(xué)結(jié)合。四是創(chuàng)優(yōu)就業(yè)機(jī)制，強(qiáng)化職業(yè)道德培養(yǎng)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。定期組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，加強(qiáng)就業(yè)信息反饋力度，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置。近幾年來，數(shù)控技

7、術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生工資均在兩千元以上，深受用人單位歡迎。五是開展多種形式辦學(xué)，與河北科技師范學(xué)院、天津師大聯(lián)合辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)層次。玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心目前數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地已配備數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室4個(gè)、cad/cam實(shí)訓(xùn)室8個(gè)、控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、電氣控制實(shí)訓(xùn)室4個(gè)、單片機(jī)、plc實(shí)訓(xùn)室2個(gè)等。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積3000平方米，其中車間面積1850多平方米，配備數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床9臺、數(shù)控銑床2臺、普通車床60臺、普通銑床5臺、刨床5臺、磨床3臺及各種軟件、附件等，總價(jià)值800余萬元。 3、與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況 玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心設(shè)有玉田縣唯一一所技能鑒定站，該

8、技能鑒定站具有車工、鉗工、電工、計(jì)算機(jī)等六種技術(shù)資格鑒定功能，是唐山市先進(jìn)國家職業(yè)技能鑒定站，學(xué)生中級工取證率99%以上。爭取到2007年，本專業(yè)具有技術(shù)資格鑒定功能。 4、近兩年來該專業(yè)的基本情況根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)社會對人才的需求，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心堅(jiān)持走校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)之路，成立了由天津鋼管集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、天津藍(lán)巢集團(tuán)、河北科技師范學(xué)院等企業(yè)、高校專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，不斷調(diào)整完善課程設(shè)置和技能標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教育教學(xué)方法改革，建立了科學(xué)的教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制。學(xué)校以學(xué)生為本位，以能力為核心，開設(shè)職業(yè)道德課程，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技

9、能訓(xùn)練，實(shí)施彈性學(xué)分制，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理，各項(xiàng)教學(xué)管理制度健全。學(xué)校注重強(qiáng)化該專業(yè)教師技能培訓(xùn)，每年有計(jì)劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)提供先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，80%以上的教師專業(yè)技能水平都能得到顯著提高。近年來，學(xué)校每年投入十余萬元用于教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使專業(yè)師資水平不斷提高。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自2000年7月開設(shè)以來，成為學(xué)校報(bào)考人數(shù)最多(計(jì)劃招生人數(shù)與報(bào)名人數(shù)比1：2.5)，生源素質(zhì)最高(錄取生均分?jǐn)?shù)355分以上)，推薦就業(yè)最好(就業(yè)率100%)的專業(yè)。 2004年全校招生1200人，其中該專業(yè)招生228人，占招生總數(shù)的19%；2005年全校招生1300人，其中該

10、專業(yè)招生285人，占招生總數(shù)的21.9%。學(xué)校面向京津兩大就業(yè)市場，大力實(shí)施就業(yè)拉動戰(zhàn)略，先后和天津鋼管集團(tuán)、中海油渤海分公司、內(nèi)蒙古托克托電廠、山海關(guān)船廠、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、信旺機(jī)械等18家企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“訂單培養(yǎng)”。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，唐山市各大企業(yè)共有數(shù)控機(jī)床 3萬余臺，玉田縣有數(shù)控機(jī)床1000余臺 ，在今后五年內(nèi)，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術(shù)操作人員中數(shù)控技術(shù)人員嚴(yán)重不足，社會對數(shù)控專業(yè)人才的需求量不斷上升。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢看，供求比達(dá)1:3.6，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢，基本上是學(xué)生尚未畢業(yè)，已被各企業(yè)“訂購”一空，目前一些企業(yè)已“預(yù)定”

11、了2007年畢業(yè)生。預(yù)計(jì)未來3年內(nèi)天津?yàn)I海新區(qū)、曹妃甸對該專業(yè)畢業(yè)生需求總量將達(dá)到5000人以上，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢。到2008年，將有120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田，其中60%以上的企業(yè)是機(jī)械加工制造業(yè)，并且這些企業(yè)科技含量較高，設(shè)備比較先進(jìn)，數(shù)控機(jī)床是其主要的機(jī)械加工設(shè)備，此專業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展空間。 學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)肩負(fù)著為企業(yè)在職職工、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力、下崗失業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，目前每年培訓(xùn)達(dá)650人次以上。今后幾年社會對技能型人才的需求將不斷增加，數(shù)控技術(shù)人員的培訓(xùn)人次將以35%的速度遞增；為更好發(fā)揮該專業(yè)職能作用，學(xué)校擬在7、8月份舉辦數(shù)控技術(shù)操作人員培訓(xùn)

12、班，培訓(xùn)人數(shù)在380人次以上。 5、基地建設(shè)概況 學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和部頒設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)以及人才培養(yǎng)規(guī)格等實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)研分析論證 ，特申請“示范性數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”項(xiàng)目支持，項(xiàng)目設(shè)備價(jià)值總額500萬元 。該項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為儀器設(shè)備購置，申請資金用于數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備和配套基礎(chǔ)附件的購置，包括：vmc630立式數(shù)控加工中心2臺、cak6150d數(shù)控車床10臺、漢川xk系列立式數(shù)控銑床8臺、dk7740a數(shù)控線切割機(jī)床2臺、d7140d數(shù)控電火花成型機(jī)床2臺、ca6140a普通車床10臺、ca6140普通車床10臺、配套微機(jī)60臺、plc20臺及各種軟件、附件等?；亟ㄔO(shè)的發(fā)

13、展，要確保數(shù)控技術(shù)操作及相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件滿足一至兩個(gè)教學(xué)班(40-80人)的需要(達(dá)到部頒設(shè)備配置示范級標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)現(xiàn)每二人一個(gè)工位。設(shè)備配置既要考慮緊缺、急需的現(xiàn)實(shí)，更要著眼于專業(yè)未來發(fā)展，創(chuàng)建品牌特色，使專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。設(shè)備配置與教學(xué)改革是一項(xiàng)相輔相成、互為促進(jìn)的基礎(chǔ)工程，缺一不可，必須同步加強(qiáng)。 為了切實(shí)搞好數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，必須切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為此，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心成立了數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長孫建嶺任組長，副校長蘇士華任副組長，楊忠、鄭國民、王安喜為成員，王宏偉、單忠生、張晨玉參與這項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和

14、建設(shè)論證，機(jī)電專業(yè)主任楊忠、主任助理鄭國民、王安喜負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，確保項(xiàng)目的順利運(yùn)行。 二、示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性及可行性1、 實(shí)訓(xùn)基地完全建成后，預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：(1) 成為唐山市乃至河北省教學(xué)改革研究實(shí)驗(yàn)基地，探索形成一套適應(yīng)學(xué)分制要求的中職人才培養(yǎng)新型教學(xué)模式；(2) 成為唐山市中職教師培訓(xùn)基地； (3) 成為唐山市乃至河北省數(shù)控技術(shù)服務(wù)基地，與企業(yè)開展多元化的技術(shù)合作，加強(qiáng)對企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合； (4) 成為唐山市數(shù)控加工企業(yè)教學(xué)資源服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享； (5) 成為河北省市范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。 2、基地建設(shè)項(xiàng)目的必要性 隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不

15、斷升級，數(shù)控技術(shù)被廣泛應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才更為緊缺。數(shù)控技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺已成為社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在一定程度上制約了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，引起了黨、國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2004年國家有關(guān)部門先后制定了“五年100萬數(shù)控技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，積極采取措施，加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。雖然近幾年玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)已初具規(guī)模，但仍然不能適應(yīng)市場發(fā)展的需要，也面臨著新的問題。 (1)由于制造企業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，效益的不斷增加，今后十幾年加工制造業(yè)將得到進(jìn)一步的發(fā)展，并廣泛采取新工藝、新技術(shù)，使用新的

16、機(jī)械設(shè)備，因此對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢。 學(xué)校歷屆數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位的需要 ，部分企業(yè)竟到該校進(jìn)行“預(yù)定”，有的企業(yè)采取優(yōu)厚的條件，挖其他單位的“墻角”，形成了企業(yè)與企業(yè)間人才競爭的局面。為了滿足社會對數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心逐年擴(kuò)大該專業(yè)的招生規(guī)模，現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，數(shù)控教學(xué)設(shè)備緊缺已成為人才培養(yǎng)的瓶頸。(2) 玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心是玉田縣職業(yè)技能鑒定站，擔(dān)負(fù)著全縣技術(shù)工人6項(xiàng)職業(yè)技能鑒定任務(wù)，每年鑒定數(shù)量在4000人次以上。同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著全縣各行名業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，每年培訓(xùn)的農(nóng)村富余勞動力、下崗

17、失業(yè)人員和在職職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)8000多人次，其中數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)每年達(dá)650人次以上，數(shù)控設(shè)備的短缺已不能滿足培訓(xùn)任務(wù)的需要。(3）教學(xué)改革需要良好的硬件設(shè)施作支撐。目前企業(yè)急需數(shù)控技術(shù)人才，特別是要求實(shí)際操作能力更要貼近生產(chǎn)實(shí)踐要求，進(jìn)入企業(yè)后能盡快適應(yīng)生產(chǎn)崗位需求。企業(yè)已逐步從量的需求向質(zhì)的需求方向發(fā)展，因此調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)校本開發(fā)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師實(shí)踐能力，加大資金投入力度，提供更好的教學(xué)硬件設(shè)施已成為當(dāng)務(wù)之急。特別是學(xué)校正在實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”，就更加需要數(shù)量充足、性能精良的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備來保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)控技術(shù)的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。因此，申請數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)

18、備建設(shè)項(xiàng)目支持，加快專業(yè)建設(shè)的步伐，推動教學(xué)改革的進(jìn)程，適應(yīng)社會需求，更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需適用人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有效利用區(qū)域資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育學(xué)校的作用，是十分必要的。 3、基地建設(shè)項(xiàng)目的可行性 “示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育基地建設(shè)”項(xiàng)目的實(shí)施，是玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)經(jīng)歷了6年多專業(yè)建設(shè)發(fā)展基礎(chǔ)上的再建設(shè)，具備較大的師資力量和較為雄厚的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。為了使這一項(xiàng)目盡快實(shí)施，學(xué)校在中共玉田縣委、玉田縣人民政府的大力支持下，新建了3000多平方米的實(shí)訓(xùn)場地，能夠合理地安置該項(xiàng)目實(shí)施所購置的設(shè)備；專業(yè)教師能夠勝任設(shè)備的市場調(diào)研、預(yù)算、購置以及安裝調(diào)試、驗(yàn)收工作，保證設(shè)

19、備有效的投入使用和功能開發(fā)。數(shù)控設(shè)備到位之后，使3000平方米的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和其他配套的實(shí)訓(xùn)車間和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，具有更完備的實(shí)訓(xùn)條件和更強(qiáng)的培訓(xùn)能力。保證每年不低于360人的招生規(guī)模，每年可為社會和其他部門培訓(xùn)不少于650人次的技能培訓(xùn)，使玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)達(dá)到全省乃至全國一流水平 。 4、基地建設(shè)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與對策 （1）存在的風(fēng)險(xiǎn) 盡管該項(xiàng)目是必要的，并且是切實(shí)可行的，但是在項(xiàng)目實(shí)施過程中仍可能會受到社會上各種因素的影響，存在著不確定因素，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，其主要風(fēng)險(xiǎn)是：目前數(shù)控技術(shù)科技含量較高，發(fā)展迅猛，企業(yè)數(shù)控設(shè)備不斷升級，更新?lián)Q代，設(shè)備類型也不斷增加。由于學(xué)校用于

20、數(shù)控實(shí)訓(xùn)的設(shè)備數(shù)量大，價(jià)格和檔次相對偏低，不可能隨時(shí)淘汰原有設(shè)備，購置當(dāng)前新型設(shè)備，因此用于教學(xué)的數(shù)控設(shè)備很難跟上企業(yè)數(shù)控設(shè)備的變化狀況，只能力求接近，因此對于學(xué)生掌握當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)，存在一定的困難。目前數(shù)控技術(shù)人員緊缺給數(shù)控技術(shù)專業(yè)的招生和就業(yè)帶來可喜的態(tài)勢，但越來越多的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校，也會抓住這一有利時(shí)機(jī)，開辦數(shù)控技術(shù)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)人才緊缺的狀況會得到緩解。到那時(shí)，學(xué)生也會對學(xué)校有更多的選擇。如果不加強(qiáng)該專業(yè)的軟、硬件建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，就會使該專業(yè)停步不前，不能吸引足夠的生源，將直接影響該項(xiàng)目的績效，造成資產(chǎn)浪費(fèi)。 （2）擬采取的對策針對以上風(fēng)險(xiǎn)情況，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育

21、中心擬采取的主要對策是： 在設(shè)備選型上，注意先進(jìn)性和實(shí)用性(即教學(xué)型與生產(chǎn)型)相結(jié)合，既要符合我國企業(yè)當(dāng)前設(shè)備現(xiàn)狀，又要體現(xiàn)一定的技術(shù)先進(jìn)性。特別要考慮數(shù)控系列的普及性，做到功能齊全，覆蓋國內(nèi)外主要系統(tǒng)的絕大部分功能，要有局域網(wǎng)接口和二次開發(fā)與擴(kuò)展接口，軟件升級方便，使設(shè)備容易改造升級，保證數(shù)控系統(tǒng)能不斷自我更新。 充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，積極開展與企業(yè)的技術(shù)合作，利用企業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型高素質(zhì)的勞動者，以保證教學(xué)與企業(yè)需求的同步，人才培養(yǎng)與勞動就業(yè)的銜接，確保技能教學(xué)的實(shí)效性。 充分發(fā)揮 “校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”

22、、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)優(yōu)勢，組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生定期到有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，利用企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，提高學(xué)生的技能水平，彌補(bǔ)學(xué)校師資及設(shè)備的不足。 三、項(xiàng)目實(shí)施保障和機(jī)制 1、人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃 目前，玉田縣職業(yè)技術(shù)教育中心已制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，對今后五年內(nèi)的人才培養(yǎng)提出了具體目標(biāo)：到2010年，在校學(xué)生達(dá)到7000人，數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生達(dá)到2100人，并把該專業(yè)建設(shè)成國家級示范性專業(yè)。學(xué)校要在2008年前跨入“全國千所”職業(yè)學(xué)校行列，爭創(chuàng)“國家職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家教學(xué)改革先進(jìn)單位”。 2、項(xiàng)目經(jīng)辦人員條件 該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(組長)孫建嶺，先后擔(dān)任玉田縣有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有著多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，思想解放，有很強(qiáng)的改革精神和