親子有些活動項目.doc

1、親子有些活動項目一搶陣地目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力發(fā)展幼兒的前庭覺玩法：“搶陣地”游戲很簡單請家長和寶寶手拉手在大圓上準備聽到音樂聲沿著大圓走聽到音樂停止家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間未搶到圈者將被淘汰搶到陣地者繼續(xù)游戲最后三對為勝利者游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈二跳芭蕾目標：增進親情關(guān)系、鍛煉平衡能力活動方法：先將報紙折疊為 8 開大小媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作每人的腳不能踩到報紙外； 音樂停止后將報紙對折縮小一半媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作每人的腳不能踩到報紙外反復直到報紙小到只能容

2、納一個人的腳尖堅持到最后的為優(yōu)勝者三、小袋鼠目標：訓練孩子對身體的控制能力玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子雙腿夾緊爸爸的腰像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前爸爸彎下腰雙手雙腳著地爬行四、安全地帶目標：發(fā)展幼兒跳躍能力與父母協(xié)作能力及自控能力玩法：準備兩個圈孩子從一個圈里跳到另一個圈里家長趕快從孩子后面將圈拿到前面依次類推直到終點五、大腳小腳迎奧運目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力游戲規(guī)則：參賽者面對面站好每一對由八名幼兒和家長共同組成當聽到信號時幼兒與家長同穿一雙鞋家長站在幼兒前面同一個方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進走當?shù)竭_對面一組選手面前時將鞋交給他們下一組選手按相同方法向前行走先走完的一隊為勝六、勇闖鱷

3、魚河目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力媽媽拉著孩子的手在 50 秒內(nèi)共同渡過鱷魚河母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手） 過河中孩子腳踩在小石上媽媽腳踩大荷葉小石頭只能承受孩子的體重成人不能踏在上面如果腳踏則掉進河里孩子也不能腳踩荷葉否則過河失敗被鱷魚吃掉過獨木橋時仍然不能松手不能抱孩子想辦法走過獨木橋超過 50 秒未過河鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”按規(guī)則在規(guī)定時間內(nèi)過河者將得到勇敢之花七、搭高樓1 、寶寶站終點家長站起點準備；2 、游戲開始寶寶將 “磚”運給家長每次一塊 “磚”家長將“磚”用運過來的“磚”在指定位置（圈中）搭建房子3 、在規(guī)定的 3 分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮

4、者為勝八、同舟共濟準備：竹竿若干根游戲：一家三口為一組家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上走到指定地點返回九、小雞出殼游戲?qū)ο?2.53 歲幼兒及其父母游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心游戲材料：大張的廢報紙若干每張畫大雞蛋分散放在地上游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備起！”父母和孩子趕快拿起報紙小心機靈地從蛋中間撕破一個洞然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過再跨出報紙發(fā)出“嘰、嘰”聲一只小雞肉孵成了可以接著再撕再鉆要是將報紙撕破了就算失誤最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝十、二人三足跑（歲）目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步增進親子情感的交流玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線請幾對父子站在起跑線

5、上媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起爸爸雙手背后聽到口令后爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑到終點線后反回以先反回到起跑線者為勝媽媽為爸爸和孩子解開帶子規(guī)則：爸爸雙手必須背后媽媽必須將帶子系緊十一、搭高樓1 、寶寶站終點家長站起點準備；2 、游戲開始寶寶將 “磚”運給家長每次一塊 “磚”家長將“磚”逐一壘高3 、在規(guī)定的 3 分鐘內(nèi)壘高數(shù)最多者為勝十二、親子二人行1 、寶寶與家長面對面寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)先到終點者為勝2 、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手寶寶腳不得踩地十三、看圖競賽目標：培養(yǎng)幼兒邏輯思維應變能力玩法：由起點到終點擺放三到四張圖片幼兒按圖片提示的方式到終點先到者為勝

6、者如：騎小車、騎羊角球、過障礙瘋狂涂鴉 , 其樂無窮涂鴉是一種不受限制的繪畫風格不少孩子從兩歲開始就以涂鴉方式畫畫這種自由自在的畫畫方式不只是好玩還可以讓孩子盡情表達自己一場瘋狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個性的抽象畫雖然不少家長也很認同涂鴉游戲的重要但在現(xiàn)實生活環(huán)境中孩子往往沒有接觸涂鴉游戲的機會這是因為大多數(shù)父母都喜歡清潔干凈的環(huán)境不敢讓孩子接觸油彩、 水彩等繪畫顏料而彩色鉛筆和蠟筆使孩子的想像能力很難發(fā)揮因為顏色之間的混和、 調(diào)配過程本身十分好玩這是彩色鉛筆和蠟筆不能做到的有時候父母過分重視美感、相似度等常常不自覺地會說出這樣的話來：“你說你畫的這是一架飛機不像啊”然后把筆拿過來示范給孩子看真正的飛機是樣的父母不知道他們已在不知不覺中壓抑了孩子最寶貴的想像力比較合適的做法是：一、父母先看看孩子對些繪畫材料感興趣讓孩子自己去做各種嘗試然后使用不同的材料、 顏色也可用各類尺寸的紙張甚至把大紙張貼在墻上讓孩子自由地揮筆涂鴉除了紙張也可使用黑板、 薄畫板或魔術(shù)畫板二、父母應注意不要去干涉孩子涂鴉的過程當然有時孩子感到氣餒主動尋求父母的幫助這時父母可多加鼓勵以加強孩子的自信心過分干涉或是拒絕參與都會減少孩子對涂鴉游戲的樂趣三、父母也可用多種方式參與孩子的涂鴉游戲例如