幼兒園大班元宵節(jié)方案

1、幼兒園大班元宵節(jié)方案在元宵節(jié)主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不 同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有 一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得 對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，那么活動(dòng)如何策劃呢？下面就是WTT為大 家整理的方案內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班元宵節(jié)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶 祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元 宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來 歷、品種等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各

2、種餡、水、電爐、鍋 等。2、教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資 料。3、告知家長此活動(dòng)的意義，可邀請家長參加?；顒?dòng)過程：開始部分：教師向孩子講述故事元宵的來歷，并提出 有關(guān)問題?；静糠郑?、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí) 俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么 做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼 兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的 方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。3、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小 到大的變化，鼓勵(lì)幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵 有什么

3、變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢?4、大家一起吃元宵?？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋 友共同吃元宵，分享勞動(dòng)成果。結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的 基本做法?；顒?dòng)延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。幼兒園大班元宵節(jié)方案2、指導(dǎo)思想:元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵 已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元 宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與 家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓 幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。二、目標(biāo)：1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等

4、活動(dòng)，體 驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡 快氣氛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搓圓子的材料。2、大盤子、一次性小碗、湯匙3、幼兒與家長自制元宵燈一盞4、猜燈謎謎面，懸掛操場5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語貼在花燈上6、發(fā)出邀請，家長參與四、活動(dòng)安排：時(shí)間：20年3月1日下午地點(diǎn)：各班教室、大操場五、活動(dòng)流程：1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)2、各班教室做元宵。(1) 談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2) 幼兒與家長共同制作元宵。(3) 品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來的快樂。3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)4、活動(dòng)結(jié)束。幼兒園大班元宵節(jié)方案3活動(dòng)地點(diǎn)大班教室活動(dòng)主持活動(dòng)對象全體

5、幼兒活動(dòng)目的1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶 祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元 宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來 歷、品種等?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂喜洋洋等。4、布置好活動(dòng)場地?；顒?dòng)過程開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！ 今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就 迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接

6、我們元宵 節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?） 孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng) 腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵 節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、 打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師 展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的 嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂 亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想 用這些材料來做元宵嗎？大家先不要著急做，誰

7、知道元宵分幾部分?元宵是什么形 狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方 法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就 開始做元宵。小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵 放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你 吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音 樂喜洋洋）幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又 好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃 自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員 做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，

8、看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵 煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些） 小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就 來享受我們自己的勞動(dòng)成果。教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但 知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅 學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們 的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活?dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！幼兒園大班元宵節(jié)方案4活動(dòng)名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言組織形式：區(qū)域活動(dòng)名稱：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域：綜合組織形式：集體活動(dòng)名稱：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域

9、：社會(huì)、藝術(shù)組織形式：集體活動(dòng)名稱：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)組織形式：區(qū)域、游戲活動(dòng)名稱主要涉及領(lǐng)域組織形式5、活動(dòng)名稱：鬧花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體大、中、小班活動(dòng)名稱：全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域綜合組織形式：集體四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)小班班級環(huán)境(1) 師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參 與自制的花燈；(2) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;(3) 提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元 宵”；(4) 提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈；(5) 在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu) 想和配合事項(xiàng)。中班班級環(huán)境(1)

10、師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同 制作的花燈；(2) 主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動(dòng) 的照片；(3) 動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試 制作簡單的花燈；(4) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材 料，引導(dǎo)幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；(5) 家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu) 想和配合事項(xiàng)。大班班級環(huán)境(1) 師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；(2) 主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我 的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的 調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料 等；(3) 語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵 節(jié)的圖書、圖片等；(4) 動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集 的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；(