跨專業(yè)考研的準備與禁忌有哪些

1、跨專業(yè)考研的準備與禁忌有哪些跨專業(yè)考研的準備與禁忌有哪些某考生 3 年換了 3 個專業(yè)，均無功而返。像小劉這樣趕場式跨專 業(yè)考 研的并非個別現(xiàn)象。她的動機也是考研中最忌諱的心態(tài)：投機 和盲動。 在沒有任何知識積淀的情況下，盲目換專業(yè)只會浪費精力 和時間。分析目前跨專業(yè)考研的動機，大體有以下三種：第一，為了謀個好職業(yè)。所跨專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)前景看好； 第二，為了混個碩士文憑。所跨專業(yè)競爭小，門檻低，容易錄取 ;第三，為了擺脫現(xiàn)有的專業(yè)背景，所跨專業(yè)是自身興趣所在。據(jù)了解，相當一局部大學生對本科專業(yè)不感興趣或是不滿意。在 這種 情況下，很多人想通過考研改變自己的專業(yè)。然而，并不是所 有人都能 成

2、功。很多過來人都認為，跨專業(yè)考研成功與否關鍵在于 自己是否有興 趣、有能力。 盲目跨專業(yè)考上以后也不輕松跨專業(yè)報考有風險，這需要考生對自己有明確的認識， 同時需要 在心 理上做好充分的準備，這個過程是非常艱辛，也許結果不能于 付出成比 例關系。只要你對所選的專業(yè)有興趣并堅信自己能夠為之 付出，我相信 有志者事盡成，你一定可以品嘗到成功的甘甜，但是 絕不要為了好找工 作或者好考等原因，輕易的盲目的轉(zhuǎn)換專業(yè)。下 面我談談哪些學科歡迎 考生跨專業(yè)報考。 哪些學科歡迎考生跨專業(yè)報考目前，我國各研究生培養(yǎng)單位對考生跨專業(yè)報考均無明確限制， 某些 交叉學科還十分歡迎考生跨專業(yè)報考。像新聞傳播、社會學、 信

3、息管理 學、生物信息工程等綜合性較強的專業(yè)，目的就是培養(yǎng)復 合型人才，所 以導師也愿意要不同專業(yè)的考生。新聞學是一種實踐 性很強的交叉型學 科，培養(yǎng)的人才工作后可能會涉及各個領域。經(jīng) 濟、法律等專業(yè)的學生 轉(zhuǎn)學新聞以后，就有得天獨厚的優(yōu)勢，在日 后進行經(jīng)濟、法律等新聞報 道時，他們有相關學科知識背景做支撐 , 更能夠駕輕就熟。不過也不能一概而論， 純理論性專業(yè)或者特別專的專業(yè)就不大喜 歡招 跨專業(yè)的考生。因為本學科專業(yè)性很強，需要特別扎實、系統(tǒng) 的根底知 識。除非你有很高的天資，筆試可能會通過，但進來以后 的開展前途還 是非常有限的。以后接觸鋼結構實際工程會遇到多方 面的困難。 跨專業(yè)考研如何

4、準備跨專業(yè)考研變數(shù)大，無定規(guī)，但就大體而言，報考還是有原那么和 規(guī)律 可循的。就考生而言，自學能力是跨專業(yè)的必備素質(zhì)。其次，就是要有較 強的 學習適應能力，能夠較快地投入新的專業(yè)學習并熟練掌握其學 習方法。 再次，就是要具備一定的領悟能力。因為在短時間內(nèi)消化 所考專業(yè)的 . 內(nèi)容，理解比記憶、應試更重要。就報考科目而言，學問就更多了。第一，跨專業(yè)占有優(yōu)勢的學科 一般 是數(shù)學和外語，因為這兩個專業(yè)的學生首先在全國統(tǒng)考中就占 了廉價。 而且，理工類各門專業(yè)根底課都與數(shù)學相關，學好了數(shù)學 , 轉(zhuǎn)經(jīng)濟、自動 化、計算機就具有比較優(yōu)勢，根底也比較扎實。第二 , 相對而言，考生比 較認同的規(guī)那么是理轉(zhuǎn)文易

5、，文轉(zhuǎn)理難。純文科如 歷史、中文等專業(yè)更側 重于感性認識，所有專業(yè)都可嘗試報考。但 是文轉(zhuǎn)理就不同了，高等數(shù) 學就是第一個大門檻。所以，文科轉(zhuǎn)理 工科要慎行。另外，跨專業(yè)考研也要投石問路，就是說在備考時找準相關院系 和導 師。有的學校和院系歡迎鼓勵外專業(yè)報考。另外，在查看招生 簡章時， 也要細讀專業(yè)設置和研究方向。比方新聞學專業(yè)，有的導 師研究中西比 較，就特別歡迎外語系學生報考，因為這樣在科研中 就能夠翻譯一手的 外文資料 ; 有的導師研究方向是中國新聞史，就更 愿意要歷史、古典文學 專業(yè)的考生。有的生物學導師做的工程涉及 生物芯片制作，所以對于應 用型的計算機專業(yè)考生也不排斥?？忌心в谢焖~投機取巧的僥幸心理。據(jù)某高校研究生院 負 責人介紹，有些考生報考文物古籍這一冷門專業(yè)，并通過了筆試 , 但一到 復試時，導師問他看了幾木古典文獻，考生立即瞠目結舌、 無言以對。如果確定了報考志愿，復習時除了要吃透書本外，還要從以前的 學 科中轉(zhuǎn)換過來，重新培養(yǎng)并習慣于本專業(yè)的思維方式。同時學會 利用學 術話語，熟練把握木學科的