新課標人教版地理七年級上冊第四章第一節(jié)《世界人口》精品教案

1、新課標人教版地理七年級上冊第四章第一節(jié)世界人口精品教案指導思想：1、利用我校的“四段七步”教學模式，結合多媒體教學手段，讓所有的學生都積極主動地參與學習。2、通過小組內(nèi)的合作學習、小組與小組間的競爭培養(yǎng)學生的合作、競爭意識。3、學生展示作品，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。教材分析：世界人口是人教版地理學七年級上冊第四章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要講了兩個問題：世界人口的增長和世界人口的分布。關于世界人口的增長主要講述了兩個問題。18世紀以前人口增長緩慢，18世紀以后特別是20世紀以來人口增長的速度大大加快。人口增長的快慢是由出生率和死亡率決定的。關于世界人口的分布主要講了世界人口的分布是不均勻的 ，造

2、成不均勻的原因主要從緯度位置、海陸位置和地形等方面來分析。教學目標1.知道世界人口增長和分布特點2.學會計算人口自然增長率，能夠利用人口自然增長率分析某一地區(qū)或國家的人口增長狀況。3.學會計算一個地區(qū)的人口密度，并簡要分析影響人口分布的因素。重點難點：世界人口的分布及原因教學用具：多媒體課 型：新授課導入新課：師：2009年7月11日是第20個人口日，同學們知道世界人口日的由來嗎？學生：不知道師：那就由我來告訴大家。為紀念1987年地球上第50億個人誕生這個特殊的日子，聯(lián)合國基金把每年的7月11日定為世界人口日。這節(jié)課就讓我們共同探討世界人口。板書：第一節(jié) 世界人口師：船只在大海中航行需要航標

3、，我們的學習也需要目標，請大家看大屏幕（屏幕顯示學習目標）哪位同學給大家讀一下？ 1.會計算一知道世界人口增長和分布特點2.學會計算人口自然增長率。3.學個地區(qū)的人口密度，并簡要分析影響人口分布的原因。生讀目標。師：目標已經(jīng)明確了，我們就向著目標出發(fā)吧。請同學們迅速完成探究提綱的任務一。自主探究任務一：世界人口的增長1.讀教材64頁圖41思考：人口的數(shù)量自有記錄以來，在18世紀以前人口增長，18世紀以后，特別是20世紀以來，世界人口的增長。2.讀教材65頁圖43，完成填表。人口億每增加10億所需的時間年102020303040405050603人口增長的速度是由和決定的。出生率是一年內(nèi)出生的嬰

4、兒數(shù)占的比率。死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占的比率。自然增長率；自然增長率大于0，表示人口；自然增長率等于0，表示人口；自然增長率小于0 ，表示人口。生自學做提綱。師：好多同學已經(jīng)完成了任務，現(xiàn)在以小組為單位交流答案。生小組內(nèi)交流答案。師拍手示意學生停止交流答案。師：人類的存在和發(fā)展已經(jīng)有幾百萬年了，人口數(shù)量是怎么變化的呢？請大家看大屏幕（大屏幕顯示人口增長曲線圖）師：這是世界人口增長曲線圖。曲線的斜率越大人口增長的速度就越快。通過讀圖你能得到哪些信息？ 生：18世紀以前人口增長的速度平緩，18世紀以后特別是20世紀以來人口增長的速度大大加快。師：為什么18世紀以前人口增長的速度增長緩慢，18世紀

5、以后特別是20世紀以來人口增長的速度大大加快？ 生：18世紀以前醫(yī)療衛(wèi)生條件差、人們的生活水平低再加上連年的戰(zhàn)爭所以人口增長緩慢。18世紀以后特別是20世紀以來人們的生活水平提高了，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展了，戰(zhàn)爭減少了，所以人口大大增加。師：很好！請大家繼續(xù)看大屏幕（世界人口增長示意圖），大家通過填表發(fā)現(xiàn)每增加10億人口需要的時間越來越短，世界人口增長的速度越來越快。而人口增長是由出生率和死亡率決定的。師提問：什么是出生率？死亡率和自然增長率？生1：出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總人數(shù)的比率。生2：死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總人數(shù)的比率。生3：出生率減去死亡率就等于自然增長率。師繼續(xù)提問：當自然增長率

6、0， =0 ， 0,表示人口增加；當自然增長率=0，表示人口既不增加也不減少；當自然增長率0表示人口減少。師：非常好！自然增長率能夠反映出人口的增長狀況?，F(xiàn)在我們看幾個國家的人口增長狀況。請大家看大屏幕（出示表格）世界各國自然增長率的差異1.按人口自然增長率的大小給這些國家排隊，看看哪個國家的人口自然增長率最大？國家出生率死亡率自然增長率英國1.241.08巴西待添加的隱藏文字內(nèi)容11.71.2意大利0.941.06尼日利亞1.82.432 . 意大利的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同？這意味著意大利的人口是怎樣變化的？生思考填表師拍手示意學生停止做題師生共同交流答案師：剛才我們了解了幾

7、個國家的人口增長狀況，現(xiàn)在我們了解及各大洲的人口增長狀況（出示七大洲的人口增長圖）師：七大洲當中南極洲沒有常住人口。那個大洲的人口增長的最快？生：非洲師：教材的66頁的活動3， 要求同學們做出非洲人口增長柱狀折線圖，請大家快速的作出，看誰作的又快又好。生作圖，師巡視指導。師拍手示意學生停止作圖。師：我展示幾位同學的作品，大家欣賞。師展示學生作品。師：世界各大洲不但人口增長的速度不一樣，人口的分布也是不均勻的，下面我們探討第二個問題：人口的分布板書：二、世界人口的分布師：請同學們快速的完成探究任務二。生做探究任務二。任務二：世界人口的分布讀教材66頁圖4.51.世界上人口的分布是不均勻的，人口的

8、疏密程度可以用來表示。2人口密度是指 。3.從世界人口分布圖中可以看出，亞洲的 和 、 以及 等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)。極端干旱的 、氣候過于潮濕的 、終年嚴寒的 或地勢高峻的高原、山區(qū)是人口稀疏地區(qū)。師拍手示意學生停下。師：世界人口的分布不均勻，有的地方稠密有的地方稀疏，人口的疏密程度用人口密度來表示。師出示人口密度的定義、公式，練習題生計算得出答案，師生交流答案。師：那么世界人口的稠密區(qū)和稀疏區(qū)分布在哪？ 請大家繼續(xù)看大屏幕（出示世界人口分布圖）師在圖上指出世界稠密區(qū)和稀疏區(qū)。師：大家思考三個問題：1.世界人口分布的稠密區(qū)在哪？稀疏區(qū)呢？2.從地形、氣候、緯度等方面分析為什么

9、這些地區(qū)人口稠密、稀疏？3.能否用人口遷移的方法使世界人口達到均勻分布？生思考交流。生1：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲的東部等中低緯度近海的平原地區(qū) ，是人口的稠密區(qū) 。生2：極端干旱的沙漠地區(qū) 、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原山區(qū)，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏區(qū)。生3：不能。因為有的地方自然條件惡劣，不適合人類居住，所以不能用人口遷移的方法使世界人口達到均勻分布。師：非常好！現(xiàn)在我把大家分成兩個大組，男生一組女生一組?？茨且唤M的同學記的最快。生記憶。生背誦指圖。師：兩組的同學都表現(xiàn)得非常好。這節(jié)課我們就探討這些問題。請同學們迅速的看教材鞏固知識。生看教材。師拍手示意學生停止。師：那位同學給大家交流一下這節(jié)課你有哪些收獲？生回答。師：為了檢測大家這節(jié)課掌握的如何，請大家迅速的完成達標測試。生做達標測試。師生交流答案。師：請大家看大屏幕（出示圖片），圖中反應了哪些問題？這就是我們下節(jié)課要探討的內(nèi)容。板 書： 第一節(jié) 世界人口 一、世界人口的增長二、