廣東省五校協(xié)作體高三第一次聯(lián)考生物試題及答案

1、廣東省五校協(xié)作體2017屆高三第一次聯(lián)考理科綜合生物試題2016年12月物理：肇慶市第一中學(xué) 命題人：高三備課組 審題人：唐琦化學(xué)：陽春市第一中學(xué) 命題人：高三化學(xué)備課組 審題人：高三化學(xué)備課組生物：肇慶市第一中學(xué)命題人：高三生物備課組審題人：高三生物備課組可能用到的相對原子質(zhì)量：h-1 c-12 n-14 o-16 na-23 ca-40 fe-56 cu-64 i-127一、選擇題：(本大題共21小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第117題只有一項是符合題目要求，第1821題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分。有選錯的得0分。)1. 生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)

2、的科學(xué)，下面有關(guān)實驗敘正確的是（ ）a. 施萊登、施旺的細胞學(xué)說指出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 b. 科學(xué)家在電鏡下看到細胞膜呈現(xiàn)出暗亮暗三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜都由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 c. 在觀察細胞內(nèi)dna和rna分布的實驗中，可使用酒精來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞d. 無水乙醇在色素的提取和分離實驗時起到分離色素的作用2. 核酶（ribozyme）是具有催化功能的rna分子，在特異地結(jié)合并切斷特定的mrna后，核酶可從雜交鏈上解脫下來，重新結(jié)合和切割其他的mrna分子。下列關(guān)于核酶的敘述，正確的是（ ）a. 向核酶中滴加雙縮脲試劑，水浴加熱可發(fā)生紫色反應(yīng)b. 與不加核酶組

3、相比，加核酶組mrna降解較快，由此可反映核酶的高效性c. 核酸具有熱穩(wěn)定性，故核酶的活性不受溫度的影響d. 核酶與催化底物特異性結(jié)合時，有氫鍵形成，也有磷酸二酯鍵的斷裂3. 將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用co2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)co2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）ah點co2濃度最低，說明此時植物對co2的吸收量多，光合作用較強b該植物從d點開始進行光合作用ch點臨近傍晚，在將后的一小段時間內(nèi)植物仍能進行光合作用dfg階段co2濃度下降減慢，可能是由于植物的“午休”現(xiàn)象，此時植物氣孔關(guān)閉，光合作

4、用強度小于呼吸作用強度4. 新華網(wǎng)報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進食千足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲。下列推測合理的是（ ）a該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離b與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變c該蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中僅作為捕食者而存在d該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是人工選擇的結(jié)果5漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化（als），也叫運動神經(jīng)元病（mnd）。它是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。下列說法正確的是（ ）a若以針

5、刺s，漸凍人無法感覺到疼痛b若刺激iii處，在3處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放c若刺激ii處，漸凍人的m發(fā)生輕微收縮，則該過程可以稱為反射d若刺激i，則在iii處可以檢測到動作電位6. 鰱魚與青魚、草魚和鳙魚合成四大家魚，主要的活動水層不同，另外鰱魚在流動的水中才能繁殖。某人工魚塘（靜水）放養(yǎng)的都是鰱魚苗，每天投放適量的有機飼料，并且水質(zhì)等其他條件均適合鰱魚的生長。下列相關(guān)描述，正確的是 （ ）a. 該魚塘內(nèi)所有鰱魚和其他植物共同構(gòu)成生物群落 b. 由于條件適宜，該魚塘內(nèi)鰱魚的密度將呈“s”型增長 c. 流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽能 d. 再放養(yǎng)適量青魚、草魚和鳙魚可充分利用水體資源

6、29.（10分）回答下列問題：（1）高等植物細胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在_上，光反應(yīng)產(chǎn)生的atp_（填“能或不能”）運出所在的細胞器。（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，在分離色素的濾紙條上有四條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_，它主要吸收_光。（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放co2速率的曲線圖分析回答： 在正常光照、溫度為5時，圖中植物光合作用實際吸收co2的速率為_，此時，進行光合作用所需原料co2的來源有_。 若每天進行12小時光照，溫度均保持在g點（c、d兩曲線的交叉點）對應(yīng)的溫度條件下，圖中植物長勢是否良好？_（填“是或否”），原因是_。3

7、0.（10分）圖中af表示某高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖像，g表示某分裂過程中細胞中染色體數(shù)目變化曲線；a、c圖內(nèi)的字母表示染色體，請據(jù)圖回答：（1）細胞圖像df屬于_分裂，判斷的理由 。（2）圖中c細胞和a細胞依次叫做 。（3）寫出一個d細胞經(jīng)c細胞形成的配子染色體組成 。（4）圖d細胞在分裂產(chǎn)生配子時a與a的分離發(fā)生在坐標(biāo)圖g中的 段。31.（8分）蠶豆病是一種單基因遺傳病，其表現(xiàn)為紅細胞中葡萄糖-6 -磷酸脫氫酶（g6pd）缺乏，使紅細胞的抗氧化能力下降。（1）圖1 是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖，據(jù)圖1 初步判斷此病遺傳方式 。（2）隨后研究表明，控制合成g6pd 的基因位于x 染色體上，

8、在人的基因組中存在ga 、gb 兩種形式；突變基因g 不能控制合成g6pd ，對該家族部分個體進行基因檢測的結(jié)果如圖2 所示。 人類基因組中g(shù)a 、gb 、g 互為_基因。帶有突變基因的個體平時不發(fā)病，但在食用新鮮蠶豆后1 - 2 天內(nèi)會出現(xiàn)溶血癥狀，說明帶有突變基因個體的發(fā)病是_共同作用的結(jié)果。 ii 7個體的基因型為_，其發(fā)病是因為_基因未正常表達。ii 7與ii 8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為_。（3）有人推測，ii 7個體相關(guān)基因未正常表達，原因可能是該基因中的g 、c堿基被添加甲基（ch3），影響了rna聚合酶對該基因的識別進而會影響該基因的_過程。32.（11分）研究證實atp既是

9、“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答：（1）神經(jīng)細胞中的atp主要來自_(生理過程)。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgatp發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)adp、atp的濃度僅為210mmol/l，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_。（2）由圖可知，細胞間隙中的atp在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是_。（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放atp，兩者均能引起受體細胞膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測atp可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷_后，

10、發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；科學(xué)家尋找到靶細胞膜上有atp的_。（4）為了研究x物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理24小時然后測量各組細胞內(nèi)atp的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：實驗編號x物質(zhì)濃度（ngml-1）細胞內(nèi)atp濃度（nmolml-1）細胞死亡百分率a0801b2703c45010d82025e16570結(jié)合表中數(shù)據(jù)，解釋因變量間的關(guān)系: 。39.【生物選修1:生物技術(shù)實踐】(15分）“節(jié)約一張紙，增添一片綠”。紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越來越受重視。（1）該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌

11、，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上，加入染料，篩選周圍有 的菌落。其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括 三種組分，在這三種酶協(xié)同作用下，纖維素最終被水解成 。（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是 ，在 的發(fā)酵液中，該菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制。發(fā)酵過程中檢測該菌數(shù)量可采用 法計數(shù)，示意圖a和b中， 表示的是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。40.【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分）請根據(jù)圖示信息回答下列的問題：（1）圖甲中所示的生物工程為_。（2）圖甲中序號所示過程叫做_，該過程遵循的堿基互補原則中不同于翻譯過程的是_。(請將模板堿基寫在前)（3）從雌性動物卵巢內(nèi)獲

12、取的卵母細胞需要培養(yǎng)到 _期才能完成受精作用，此時細胞中的染色體組數(shù)是（圖甲中雌、雄動物均為二倍體）。為獲得更多的卵母細胞，需要向雌性動物體內(nèi)注入_激素。（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號1代表的是_；且在圖甲中過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體_（填“x”或“y”）的精子。廣東省五校協(xié)作體2017屆高三第一次聯(lián)考生物參考答案及評分細則1-6 b d c b b d29.（10分，除特別說明每空1分）（1）類囊體薄膜不能 （2）葉綠素b 紅光和藍紫（3） 1.5mg/h (2分，其中數(shù)值1分，單位1分) 外界環(huán)境和線粒體 （2分） 否 有機物的

13、積累量等于030.（10分，除特別說明每空1分）(1)有絲 df中親子代細胞染色體數(shù)目相同 (2)初級精母細胞、次級精母細胞（各1分共2分） (3)ab、ab（各1分共2分） (4)12(5) 減數(shù)第一次分裂的末期或mi末 減數(shù)第一次分裂末期（mi末）和減數(shù)第二次分裂末期（mii末）（2分）31.（8分，除特別說明每空1分）(1)常染色體隱性遺傳(2)等位 基因與環(huán)境 xgbxg xgb 1/2（2分）(3)轉(zhuǎn)錄32.（11分，除特別說明每空1分）（1）呼吸作用 atp和adp相互迅速轉(zhuǎn)化（2分，其中寫到atp和adp相互轉(zhuǎn)化或反應(yīng)方程式(要求寫對)給1分，“迅速”1分） （2）腺苷（3）典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞 （2分，其他答案合理也給分） 受體（4） 細胞內(nèi)atp濃度下降，能量供應(yīng)減少，細胞死亡率增加。（2分，寫因變量間的關(guān)系即“細胞內(nèi)atp濃度下降，細胞死亡率增加”給1分，寫到能量供應(yīng)減少給1分） 合成或分泌（寫到1個就給分） 主