（推薦）外研版初一下5模塊2單元

1、Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 教學設(shè)計莊河市第三初級中學李 麗Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 一、教案背景：1、面向?qū)W生：初中七年級 2、學科：英語3、課時：14、學生課前準備：課前預習單詞和課文二、教學課題：通過以家鄉(xiāng)為題材，學習方位、位置及形容詞的比較級等語言現(xiàn)象，初步了解英國。三、教材分析：本單元的教學內(nèi)容主要是以家鄉(xiāng)為題材，圍繞方位

2、、位置及形容詞的比較級等語言現(xiàn)象展開聽、說、讀、寫的語言實踐活動。讓學生通過閱讀課文，了解英國主要城市方位、人口、特色建筑等相關(guān)內(nèi)容。同時進一步強化和鞏固第一單元所學的語法知識?！窘虒W重點與難點】重點：培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，閱讀方法，從閱讀材料中獲得具體相關(guān)信息的能力。難點：用已學句型，語法來進行語言輸出的寫作能力的培養(yǎng)。四、教學方法：交際法；任務(wù)型教學法。五、教學對象分析： 七年級學生活潑好動，有著豐富的想象力和好奇心，對家鄉(xiāng)話題充滿興趣。他們在日常生活中對本國及英國城市有一定的了解，本篇課文可作為知識的補充，激發(fā)學生學習的興趣。六、教學目標分析：1、語言知識目標：（1）詞匯：圍繞本單元內(nèi)

3、容，理解并掌握east, south, north, west, university, building, church, million, coast, region, lake, low, village, wide及be famous for, in the south of, bigger and busier than., on the River Thames 等的用法。（2）語法：能夠進一步掌握形容詞比較級，并運用比較級描述不同的城市。2、語言技能目標：（1）讀：能夠看懂簡單中國及英國地圖，能讀懂關(guān)于國家方位、位置等的語言學習材料。理解閱讀材料中所學的形容詞比較級所表達的語義。

4、通過閱讀，了解英國的兩個城市Cambridge和London的相關(guān)內(nèi)容及英國的地理特征。（2）寫：參照范例，能用所學語言簡單介紹自己家鄉(xiāng)的位置、人口及特色建筑。3、學習策略目標：培養(yǎng)學生快速閱讀的能力和習慣；掌握介紹描述自己家鄉(xiāng)的方法；通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識，并注意學習策略共享。4、情感態(tài)度目標：通過閱讀，擴充學生對英國的了解，培養(yǎng)學生對英語的文化底蘊及學習興趣。同時培養(yǎng)學生對自己國家、家鄉(xiāng)的了解及熱愛。5、文化意識目標：了解英國的主要城市、河流。七、教學過程：Step 1. Warming-upLet Ss enjoy some beautiful pictures about Da

5、lian and ask and answer:【百度大連風景圖片】E.g. T: Are they beautiful? Ss: Yes, they are.T: Where is it?Ss: Its Dalian.T: Dalian is our hometown. I like it very much.設(shè)計意圖：通過看大連風景圖片，讓學生想起自己的家鄉(xiāng)。之后回答問題，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性，自然地將學生引入本課話題。Step2. RevisionHelp students to revise what has been learnt in Unit 1 of th

6、is module. Show them some pictures about Shanghai and Hong Kong. Then ask and answer:【百度上海香港風景圖片】Eg: T: Which city is it? Ss: Its Shanghai.T: Can you say sth about it? Ss: Shanghai is a big city. The Bund is 1.5 kilometres long.T: Which city is hotter, Shanghai or Hong Kong?Ss: Hong Kong is hotter t

7、han Shanghai設(shè)計意圖：用此方式來復習上節(jié)課學過計量的表示法及形容詞的比較級知識，為本課學習埋下伏筆。Step3. Presentation1. Show a map of China. Let Ss talk about other cities in China with key phrases (in the north of, in the east of, in the west of, ). 【百度中國地圖】Eg. T: Where is Dalian?Ss: Its in the east of China.T：Ask students in pairs to ask

8、and answer like this.2. Show a map of Britain. Then ask and answer. 【百度英國地圖】T: Do you know the cities of England?Ss: Yes. Its Manchester. Its Cambridge. Its Oxford. Its London. Let Ss make a short dialogue in pairs.設(shè)計意圖：通過看中國地圖和英國地圖，使學生靈活掌握四個方位詞的表達方法，同時為課文掃清地名讀音障礙。3. Show a map of China to teach som

9、e key phrases. 【百度中國地圖】Eg. (1)the capital of: T: Whats the capital of China?Ss: Beijing is the capital of China. T: Shenyang is the capital of Liaoning. Guess the meaning of capital. T: Whats the capital of the UK? What about the USA?設(shè)計意圖：讓學生在一定的語境中掌握capital的兩個意思。通過各個國家首都的問答，激發(fā)學生的興趣，擴充學生的知識。(2)be fa

10、mous for: T: Whats Dalian famous for? Ss: Dalian is famous for football. (3) a region of: Dalian is a region of Liaoning. 設(shè)計意圖：通過語境來呈現(xiàn)本課出現(xiàn)的新單詞和重要詞組。用情景來引導學生掌握好新單詞和詞組，使學生印象深刻，同時為學生進一步理解課文打下一定基礎(chǔ)。4. Show some pictures to introduce some famous places in London or in Cambridge. 【百度倫敦著名景點】【百度劍橋著名景點】 T: In

11、 London, what famous places do you know?Ss: we can see Big Ben, Tower Bridge,設(shè)計意圖：通過圖片展示，讓學生先理解課文中將要介紹的London和 Cambridge的名勝地方，激發(fā)學生的求知欲。Step 4. Learning 1. Read the passage silently and choose a title for each photo.(1) Cambridge University and the River Cam(2) Tower Bridge and the River Thames設(shè)計意圖：讓

12、學生在觀察中了解課文中要出現(xiàn)的相關(guān)詞匯，為課文學習掃清障礙，同時激活學生的背景知識，激發(fā)學生的學習興趣。2. Let Ss read the passage quickly and silently, then match each paragraph with its main idea.Paragraph 1 sth in the north and west of EnglandParagraph 2 the weather of EnglandParagraph 3 sth about CambridgeParagraph 4 sth about London設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生信息歸納

13、能力。通過連線降低難度，幫助學生在整體上初步感知課文，為進一步理解文章內(nèi)容做鋪墊。3. Read the passage again and fill in the form in groups.citypositionsizeriverpopulationfamous forCambridgeLondon設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)細節(jié)信息的能力和合作學習策略。4. Read the passage and answer the questions in Activity 3.(1) Where is Cambridge?(2)Whats its population?(3)What is it

14、famous for？(4)Whats the capital of the UK?(5)Where is it?(6)How old is it?(7) Whats in the north of England?(8)Whats in the west of England?(9)Whats the weather like?設(shè)計意圖：通過閱讀短文，培養(yǎng)學生回答問題的能力，同時掌握短文細節(jié)內(nèi)容。5. Retell the passage according to the form or the answers to the questions.設(shè)計意圖：反復操練和鞏固本課所學知識，不斷提高

15、學生“說”的能力。同時為下面學生談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)做好鋪墊。Step 5 Writing 【百度大連風景圖片】1. Teacher shows some beautiful pictures and gives some information to help Ss to talk about our hometown. First let students discuss our hometown in groups, and then ask them to say sth.Eg: My hometown: DalianPosition: in the east of a region ofP

16、opulation: about 5.9 millionHow: beautiful, modernBe famous for: seafood, Xinghai Park, International fashion festival Weather: never very hot in summer or very cold in winterSs: Im from Dalian. Its in the east of China. 設(shè)計意圖：讓學生模仿課文談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)，使所學知識與真實語境聯(lián)系到一起。學生通過組內(nèi)交流的方式，培養(yǎng)學生的合作精神和合作意識。用課文所學的語言表達形式來展示自

17、己的成果，既激發(fā)了他們的競爭意識，又讓他們對家鄉(xiāng)的話題有更感性的認識。2. Write a composition about our hometown for homework.設(shè)計意圖：對本課的學習內(nèi)容加以復習和鞏固；對所學的內(nèi)容進行寫的訓練，培養(yǎng)學生的寫作能力。Step 6 課堂檢測 翻譯句子。（1） 倫敦是英國的首都，擁有七百萬人口。（2） 這條河336公里長。（3） England是Britain 的一個區(qū)域。（4） 上海在中國的東部。（5） 中國以長城而著名。板書設(shè)計：Module5 Unit 2London is bigger than Cambridge.in the nort

18、h / south /west /east of Whats in the north of England?be famous for / the capital of /a region of Whats in the west of England?主語+be 數(shù)字+單位+形容詞 Whats the weather like?citypositionsizeriverpopulationfamous forCambridgeLondon八、教學反思：我是以英語課程標準和新課程理念為依據(jù)進行本課的教學設(shè)計和課堂活動的。通過對教材的理解，我確立了以培養(yǎng)學生語言知識、語言技能、文化意識和學習策略為中心的教學目標，體現(xiàn)了為學生全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的原則；本課設(shè)計由淺入深，由易到難，體現(xiàn)了循序漸進的原則。亮點：本課我充分利用了【百度】網(wǎng)上資源，采用了一些美麗的圖片，如，大連、倫敦等，很自然的將學生引入本課“家鄉(xiāng)”話題的學習氛圍中。詞匯部分，我主要通過圖片和地圖形象、直觀地向?qū)W生介紹，通過問答法，讓學生反復運用所學方位詞，為下一步課文理解做好鋪墊。本