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滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊1.利用利用“分?jǐn)?shù)墻分?jǐn)?shù)墻”進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母分進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母分?jǐn)?shù)加減計算。數(shù)加減計算。2.對相等的分?jǐn)?shù)進(jìn)行初步的、直觀的探究。對相等的分?jǐn)?shù)進(jìn)行初步的、直觀的探究。3.通過觀察分?jǐn)?shù)墻，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，滲透通過觀察分?jǐn)?shù)墻，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，滲透“觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化”等思想方法。等思想方法。分?jǐn)?shù)墻 探究一探究一用分?jǐn)?shù)墻來比較分?jǐn)?shù)的大小10543411671611106 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一用分?jǐn)?shù)墻來比較分?jǐn)?shù)的大小971261666575107 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一 6174941611161591比較分?jǐn)?shù)的大小探究一探究一探究二探究二探究三探究三10107104-=9495+=9探究二探究二9=13探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究二探究二121176165計算 =124127+7274+=169164-=探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究三探究三怎樣在分?jǐn)?shù)墻上找出相等的分?jǐn)?shù)？ 有哪些相等的分?jǐn)?shù)？探究一探究一探究二探究二探究三探究三練習(xí) 3塊同樣大的餅小熊：第一塊餅平均切成四塊，分到一塊；中熊：第二塊餅平均切成八塊，分到二塊；小朋友，你知道哪只熊分得多嗎？大熊：第三塊餅平均切成十二塊，分到三塊。1.今天你有什么收獲？2.說說分?jǐn)?shù)墻對我

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