如何設(shè)計(jì)好一堂課

1、如何設(shè)計(jì)好一堂課心理：郭艷麗作為一位剛參加工作不久的新教師，可以說我的教學(xué)沒有什 么豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這將近半年的教學(xué)實(shí)踐中，我也在不斷 摸索著前進(jìn)?？赐耆咧v臺書寫精彩情節(jié)這一篇文章后，我 頗有感觸。我覺得教師同時(shí)也是設(shè)計(jì)者，好教師更是注意精心設(shè) 計(jì)自己的每一節(jié)課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。針對如何設(shè)計(jì)好一堂課這 個問題我有如下的看法： 一、學(xué)時(shí)準(zhǔn)確，不拖不欠課堂教學(xué)都是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)完成的，教學(xué)過程要經(jīng)過 精心安排，包括時(shí)間上的安排。一門幾十上百個學(xué)時(shí)的課程，能 做到堂堂學(xué)時(shí)準(zhǔn)確，會給學(xué)生留下老師確實(shí)認(rèn)真對待這門課的感 受，是樹立精品意識的不言表率。這是課堂教學(xué)嚴(yán)肅性的一個方 面，也是提高課堂

2、效率所必需的。為了做到學(xué)時(shí)準(zhǔn)確， 首先注意不要拖堂。 拖堂往往是出于 “好 心”，為了給學(xué)生一個完整的印象， 不管下課鈴響沒響， 非要講到 一個階段結(jié)束不可。其實(shí)那時(shí)學(xué)生已經(jīng)坐不住了，人在教室心已 經(jīng)下課了，你的愿望收不到實(shí)效。不如就此停止，研究以后如何 能準(zhǔn)時(shí)或提前一點(diǎn)兒結(jié)束。其次，欠堂太多也是不好的。 比如離下課還有 10 分鐘，就沒 的可講了，這將會十分尷尬，給學(xué)生留下備課不認(rèn)真的印象。學(xué) 時(shí)絕對準(zhǔn)確是很難做到的。實(shí)踐中，每節(jié)課準(zhǔn)備一些在時(shí)間上可 以彈性把握的內(nèi)容最后講，可以幫助解決這個問題。二、著裝典雅，精神飽滿這是對教師在精神面貌上的一個要求，因?yàn)榈溲糯蠓降闹b 能表現(xiàn)你的內(nèi)在氣質(zhì)，

3、增強(qiáng)你的自信心。飽滿的精神，能吸引學(xué) 生的注意力，有助于獲得好的課堂效果。三、多媒體屏幕顯示和板書得當(dāng)多媒體屏幕顯示和板書也是幫助展示教學(xué)內(nèi)容、 概念、重點(diǎn)、 難點(diǎn)和講解思路的主要手段，是動員學(xué)生的各種感覺器官來吸收 講課內(nèi)容的重要方面。課堂教學(xué)對于多媒體屏幕顯示和板書的要 求也是三個層次：1醒目2得當(dāng)3藝術(shù)所謂醒目，是指要把屏幕或黑板上的每一個字都能送到每一 個學(xué)生的眼睛里。這是最基本的要求。這一要求做不到，其他要 求都談不上。所謂得當(dāng)，是指在屏幕或黑板上的字與圖要不大不小，內(nèi)容 要簡明扼要，不多不少，恰到好處。色彩要不平不亂，以有利于 明確概念、突出重點(diǎn)和體現(xiàn)思路為準(zhǔn)。所謂藝術(shù)，是指單個字

4、清楚秀麗，整個屏幕或整塊黑板章法 考究。使人賞心悅目，給人以美的享受。與對語言的要求一樣，對我們青年 教師而言，上述第一二層次的要求是基本的，一定要努力做到。 第三層次也要不斷體會，不斷爭取。但不要不顧前兩個層次而過 分追求第三層次，致使喧賓奪主，畫蛇添足。應(yīng)該指出，多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，對我們不少教師 而言，還是正在摸索中的事情，也是十分有興趣的事情，有很多 問題需要總結(jié)。四、教師的語言表達(dá)沒有好的語言表達(dá)，再豐富的內(nèi)容，再明確的概念，再要緊 的重點(diǎn)，再清晰的脈絡(luò)也無濟(jì)于事。當(dāng)然，有一本好的教材，學(xué) 生通過自學(xué)也能學(xué)到知識。但是老師現(xiàn)場用準(zhǔn)確、生動、精辟的 語言和得體的板書或投影儀、多

5、媒體屏幕相配合，肯定會加深學(xué) 生對課程內(nèi)容的理解，提高其學(xué)習(xí)效率。更不用說，教師還有通 過課堂言傳身教，教書育人，及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和闡述 自己獨(dú)特見解的作用。在講課中，對教師的語言上的要求有三個層次：1清楚 2得當(dāng) 3藝術(shù)所謂清楚，是指要使你的每一句話，特別是重要的話，都能 送到每一個學(xué)生的耳朵里。 這是最基本的要求。 這一要求做不到， 其他要求都談不上。所謂得當(dāng)，一是指用詞準(zhǔn)確，用語恰當(dāng)。二是指講話的速度 不快不慢，聲音不高不低，情緒不急不緩。既要在關(guān)鍵時(shí)刻有激 情，也要注意在大部分時(shí)間里心平氣和，自然流暢。所謂藝術(shù)，是指在做到上述兩層的基礎(chǔ)上，再做到語言簡捷、 精辟、生動、幽默、有哲理，使學(xué)生終生不忘。這是對語言的高 層次要求。對我們年輕教師而言， 第一二層次的要求是基本的， 一定要努 力做到。第三層次也要不斷體會，不斷爭取。但不要因過分追求 第三層次而忽略了前兩個層次的要求。那樣就會本末倒置，得不 償失。以上是我讀了三