用生命書寫精彩的華章教師優(yōu)秀演講稿.doc

1、.精品文檔 .用生命書寫精彩的華章教師優(yōu)秀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我叫* ，1989年大學(xué)畢業(yè)后，先后在* 區(qū)第二十二中學(xué)、二十一中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作。2011年6 月，經(jīng)過(guò)全區(qū)競(jìng)聘和答辯，我被任命為* 區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)。今天，我演講的題目是用生命書寫精彩的華章。1989 年，我懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，踏上了教書育人之路。從教 26 年來(lái)，我用火熱的心，書寫壯美的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無(wú)悔的選擇。我曾嘗試從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)入手，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。我一邊用心教書，一邊翻閱大量心理學(xué)方面的書籍，盡快掌握初中生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，及時(shí)把相

2、關(guān)的理論應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去。 這一做法， 激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，語(yǔ)文成績(jī)很快在同年級(jí)排名中名列前茅，我也成為學(xué)生最喜歡的老師之一。作文是學(xué)生們最為頭痛的事情，改革作文教學(xué)勢(shì)在必行。我把積極心理學(xué)的理念運(yùn)用到作文教學(xué)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，全班學(xué)生都能在40 分鐘內(nèi)寫出600 字以上的文章。為了避免學(xué)生產(chǎn)生“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，我堅(jiān)持教育學(xué)生不僅要在課堂教學(xué)中登知識(shí)之山，而且要通過(guò)大量的課外閱讀，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔 .使“山外青山樓外樓”的勝景進(jìn)入學(xué)生的視野，進(jìn)而產(chǎn)生 “欲窮千里目，更上一層樓”的熾熱欲望。同時(shí)，我積極引導(dǎo)

3、學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。1996 年，在全國(guó)舉行的“熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才”讀書活動(dòng)中，我班學(xué)生及家長(zhǎng)共撰寫讀書心得體會(huì)400 多篇，其中有15 篇讀后感入圍并獲獎(jiǎng)。我因此榮獲“國(guó)家級(jí)教師輔導(dǎo)特等獎(jiǎng)”，并赴北京參加了在人民大會(huì)堂舉行的全國(guó)讀書活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。我教過(guò)的班里有個(gè)男孩子，名叫王* ，因?yàn)橄嗝渤舐?，再加上家里比較窮，在他還不滿周歲的時(shí)候，母親便拋棄他們父子二人離家出走。為此，這個(gè)孩子非常自卑，成績(jī)更是一塌糊涂。 課下，當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄痖_心地玩耍時(shí)，他卻如同一只離群的孤雁，悄悄地躲在一旁。對(duì)他的情況，我是看在眼里，急在心上。怎樣才能讓這個(gè)孩子樹立自信，走出心靈

4、的陰影，像正常的孩子一樣去學(xué)習(xí)、去生活. 這個(gè)問(wèn)題，成了困擾我的心病。有一天上課，我給大家講了一個(gè)小故事難忘的八個(gè)字 。講完后，我讓大家談感受，正在同學(xué)們暢所欲言時(shí)，沒(méi)想到從沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的王強(qiáng)也悄悄把手舉了起來(lái)。當(dāng)我讓他回答時(shí)，他說(shuō)了這么一句話：“老師，我長(zhǎng)得也很丑。 ”他的話引來(lái)一陣哄堂大笑。待笑聲停止后，我走到他身邊，撫摸著他的頭，一字一句地說(shuō)：“在老師心中，你是最美的男子漢！你這種敢于正視自己不2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6.精品文檔 .足的美，連老師都自嘆不如！”我的話音剛落，教室里就響起一陣從未有過(guò)的熱烈掌聲。慢慢地，他和同學(xué)們開始交往了

5、，我的辦公室也成了他經(jīng)常光顧的地方。老師的賞識(shí)和關(guān)愛(ài)，以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助，終于讓他走出心靈的陰影，抬起了終日低垂的頭，成績(jī)也日漸有了起色。畢業(yè)后，迫于生計(jì)，父親去青島打工，王強(qiáng)也隨父親去了青島的一所職高就讀。記得在他走后第二年的一個(gè)深秋傍晚，下班后我正冒雨往家趕時(shí)，忽然接到王強(qiáng)的電話。幾句親切的問(wèn)候之后，王強(qiáng)叮囑我說(shuō)：“李老師， 天冷了，你一定要記得多穿衣服。我知道你一感冒就咳嗽 ”深秋的雨打在臉上冰冷冰冷的，但是這句穿越長(zhǎng)空的普普通通的叮囑，卻讓我心里溫暖如春。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，它讓我豁然明白：無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的“白天鵝” ，還是品行頑劣、成績(jī)一塌糊涂的“丑小鴨”，只要我們走進(jìn)他們的心

6、理，給予他愛(ài)的陽(yáng)光，都可能開啟一扇封閉的窗，照亮一段前行的路，甚至能溫暖孩子漫長(zhǎng)的人生。著名教育心理學(xué)家羅森塔爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的班主任，應(yīng)該是一個(gè)出色的心理學(xué)家?！钡拇_，作為優(yōu)秀班主任，要想真正了解學(xué)生，首先就一定要懂心理學(xué)，一定要了解學(xué)生的心理，這樣才能成為教育工作的真正能手。也許是天生與心理有緣，班主任最需要的心理學(xué)做學(xué)生最喜歡的班主任別讓孩子成為心理“孤兒”等書籍，成為我10 多年2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6.精品文檔 .班主任工作的“指導(dǎo)老師”。我所帶的班連年被評(píng)為模范班級(jí)，我也連續(xù)被評(píng)為模范班主任，兩次參加了市教育局組織的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

7、報(bào)告團(tuán)巡回演講。后來(lái)，由于工作的需要，先后在牡丹區(qū)第二十一中學(xué)和區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)就職。除學(xué)校管理工作之外，還擔(dān)任心理健康教育課程。多年的探索，使教學(xué)工作如魚得水，我成為孩子們最喜歡的“心靈導(dǎo)師”。期間，我考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，被評(píng)為山東省第八批唯一的“心理健康教育”特級(jí)教師。2011 年 6 月，經(jīng)過(guò)全區(qū)競(jìng)聘， 我走上了 * 區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)的新崗位。人生的角色變了，但內(nèi)心的追求一如既往。我開始嘗試把心理學(xué)相關(guān)理論，從指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展運(yùn)用到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)了心理健康教育的全方位滲透。當(dāng)時(shí)的第五小學(xué)雖是一所有著五十年悠久歷史和文化積淀的名牌老校，但是近年來(lái)由于種種原因，致使學(xué)校如一位負(fù)重的老者，境況不容

8、樂(lè)觀。如何讓第五小學(xué)有尊嚴(yán)地立足于菏澤教壇這塊沃土，進(jìn)而走上一條快速發(fā)展特色之路，這是我們領(lǐng)導(dǎo)班子急待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，縝密思考，決定把“快樂(lè)教育”作為學(xué)校辦學(xué)思想，從心理健康教育入手，深入挖掘課程資源，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，建快樂(lè)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體工作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。第五小學(xué)里農(nóng)村學(xué)生占了一半，且有相當(dāng)一部分屬于留2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6.精品文檔 .守兒童。他們中，有的性格孤僻，有的郁郁寡歡，有的極度自卑，種種問(wèn)題，令人憂慮。教師的責(zé)任和良知告訴我，健全的心理和健康的精神，比強(qiáng)健的軀體更加重要。每一個(gè)家庭都希望自己

9、的孩子成人成才，我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的人。于是，學(xué)校每天安排值班教師，對(duì)有心理健康缺陷的孩子進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)、矯正。每半月開設(shè)一節(jié)心理健康教育課，給孩子們灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤(rùn)。同時(shí)，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)與常見(jiàn)心理問(wèn)題，組織教師編寫出小學(xué)生心理健康教育 心理活動(dòng)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)適合小學(xué)生心理的學(xué)習(xí)策略等適用教材，根據(jù)心理健康教育的共同性和差異性特征，采用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢和同伴輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提升輔導(dǎo)水平，學(xué)校修建了高標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)體咨詢室、團(tuán)體活動(dòng)室和心理拓展室，還通過(guò)組織演講比賽、廣播操、武術(shù)操、手語(yǔ)操和義捐義賣扶貧濟(jì)困等活動(dòng)，來(lái)凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，構(gòu)筑好自己的精神長(zhǎng)城，守護(hù)好自己的心靈家園。一分耕耘，一分收獲。由于工作扎實(shí)，牡丹區(qū)第五小學(xué)先后被評(píng)為全市唯一的“山東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”和“山東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！?。一路走來(lái)，一路艱辛，一路歡歌。揮灑著汗水，收獲著甘甜，我和我的同事們苦并快樂(lè)著，累并幸福著。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6.精品文檔 .印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，