教學(xué)設(shè)計 (18)

1、舞 劇 的 靈 魂課型：欣賞課課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真欣賞中外舞劇片段，感受其中的美，主動探討音樂在舞劇中的重要作用。2、了解舞劇的相關(guān)知識，培養(yǎng)對舞劇藝術(shù)的興趣。3、在欣賞過程中能積極思考，善于表現(xiàn)自己并發(fā)表自己的見解。4、在教師的啟發(fā)下，積極參與課堂實踐活動。教學(xué)內(nèi)容分析：（1）外國芭蕾舞劇天鵝湖選段。天鵝湖是俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的第一部芭蕾舞劇。分為四幕，作于1867年。取材于民間傳說。（2）中國芭蕾舞劇魚美人選段“珊瑚舞”?！吧汉魑琛笔堑谝荒坏诙鲋械囊欢挝枨非捎脝味壳郊有∥猜晫懗?。音樂表現(xiàn)了活潑玲瓏、婀娜多姿的的形象。（3）大型民族舞劇籬笆墻的影子選段，籬笆墻的

2、影子是一部完整而連貫的、散發(fā)著泥土芬芳、充盈著詩意和激情的舞劇音樂?！澳歉倮p樹”，是一首合唱曲。歌曲開始由男高音唱出凄涼、悲憤的主題旋律。七個聲部的合唱是全曲的高潮，音樂激越、悲憤，具有撼人心魄的藝術(shù)效果。教學(xué)重點、教學(xué)難點：探討并感受音樂在舞劇中的重要作用。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程：課前背景音樂（花的圓舞曲）一、導(dǎo)入：1、欣賞作品片斷。(舞劇睡美人片斷）2、說一說：這部作品屬于哪種藝術(shù)表現(xiàn)形式。4、提問：什么是舞??？二、感受無音樂的舞劇片斷，引出課題1、我們再來看一個舞劇片斷（白毛女片斷大紅棗兒送親人），提問：這段舞劇中缺少了什么？給我們的感受如何?2、啟發(fā)學(xué)生回答。3、師歸納：音

3、樂是舞劇的重要組成部分，它不僅是擔(dān)任舞蹈的器樂伴奏，還在舞劇中發(fā)揮著重要作用，有人所說：“音樂是舞劇的靈魂”。（投影打出課題：舞劇的靈魂）今天，就讓我們來一起來了解舞劇，共同感受舞劇中音樂的魅力。三、舞劇知識搶答1、你們對舞劇有哪些了解呢？我們來進(jìn)行一個知識搶答。（1）、舞劇起源于文藝復(fù)興時期的（ ），形成于16世紀(jì)的（ ）。（2）、舞劇在西方統(tǒng)稱為芭蕾，19世紀(jì)以后技術(shù)上最重要的特征是（ ）？（結(jié)合圖片）(拓展:是瑪利亞1832年在舞劇仙女們中，首次運用了腳尖技巧，該舞劇也標(biāo)志著浪漫派芭蕾的誕生。)（3）、世界上許多民族都有各具獨特風(fēng)格的舞劇。比較下列兩段視頻，（一）是什么類型的舞劇，（二）

4、是什么類型的舞?。?（閃閃的紅星片斷、睡美人片斷）（4）、俄國作曲家柴科夫斯基的舞劇代表作有哪些？（結(jié)合圖片選擇劇目）葛蓓莉婭是法國著名作曲家德利勃作曲的。2、師點評。四、走進(jìn)舞劇音樂（一）、作品鑒賞1、天鵝湖中天鵝主題（1）、作品簡介天鵝湖是西方芭蕾舞劇的典范。講述了被惡魔羅巴爾特變成天鵝的公主奧杰塔在王子齊格弗里德的幫助下，用愛情的力量戰(zhàn)勝魔法，獲得自由和幸福的故事。這部舞劇的音樂和舞蹈都非常經(jīng)典。（2）、我們一起來感受其中的一個片斷（沒有音樂的），同時思考：片段給你什么樣的感受？你認(rèn)為這段舞劇片段的音樂情緒是怎樣的？（3）學(xué)生討論：音樂應(yīng)該比較凄涼，委婉.(啟發(fā):音樂在劇情中會不會有變化

5、?有什么樣的變化？)師小結(jié)：音樂在劇情的發(fā)展中隨時發(fā)生變化的（4）學(xué)生討論完，放出有音樂的舞劇片段，讓學(xué)生對比與自己想象的音樂是否一樣。同時思考：音樂開始由什么樂器主奏？音樂在什么地方開始變化? 和你想象的音樂一樣嗎？（6）、學(xué)生討論，師小結(jié)：音樂開始由雙簧管主奏，曲調(diào)優(yōu)美凄涼，塑造出天鵝公主奧杰塔美麗、純潔的形象，又暗示出她不幸的遭遇，人們把這段音樂稱為“天鵝主題”。后半部分音樂由樂隊全奏，拉寬了節(jié)奏，伴隨著惡魔的出現(xiàn)，讓我們感受到烏云籠罩的氣氛。天鵝主題貫穿全劇，既塑造了天鵝公主美麗、純潔的形象，渲染舞臺氣氛又推動著情節(jié)的發(fā)展，發(fā)揮了重要的作用，是這部舞劇的靈魂。（7）拓展師：剛才講到了這

6、部舞劇的靈魂，那現(xiàn)在來講講舞劇，剛才這個舞劇片段中采用了哪幾種舞蹈表現(xiàn)形式？（舞劇中采用了獨舞、雙人舞、三人舞以及群舞的表現(xiàn)形式。）（結(jié)合投影）（二）、（1）舞劇的定義1.提問:剛才同學(xué)們欣賞了舞劇天鵝湖的片段，對舞劇應(yīng)該有初步的了解，那什么叫舞劇呢？2.教師小結(jié):舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段,綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺表演藝術(shù)。（投影打出定義及相關(guān)照片）（2）舞劇音樂的發(fā)展舞劇經(jīng)過四百年左右的演化發(fā)展，已成為世界性的藝術(shù)形式。被稱為舞劇靈魂的音樂也經(jīng)歷了不斷發(fā)展的過程，在舞劇中的作用也越來越重要。開始，舞劇音樂大多是隨意選用現(xiàn)成的音樂作品，只要情緒與

7、舞蹈基本吻合就可以了。19世紀(jì)以后， 柴科夫斯基在天鵝湖的創(chuàng)作中，使音樂具有交響性的特征, 在舞劇中起了主導(dǎo)作用。 從此，音樂被人們稱為舞劇的“靈魂”。（三）魚美人中珊瑚舞1 、語言過渡：天鵝湖講述的是正義戰(zhàn)勝惡魔的動人故事，我國第一部芭蕾舞劇演繹的也是同樣的主題。2、作品簡介：魚美人是一部借鑒前蘇聯(lián)芭蕾舞劇的編劇經(jīng)驗和藝術(shù)手法，試圖將西洋芭蕾形式同我國傳統(tǒng)的舞劇藝術(shù)相結(jié)合的“洋為中用”的一次成功實踐。講述了大海的公主魚美人與勇敢的獵人在人參老人的幫助下，戰(zhàn)勝山妖的魔法，有情人終成眷屬的故事。這部舞劇的音樂非常精致、形象。3、這部舞劇作品的音樂是我國著名作曲家吳祖強和杜鳴心創(chuàng)作的。4、我們來感

8、受其中的一段。在音樂中，你能聯(lián)想到了怎樣的場景和形象？音樂一開始出現(xiàn)了什么樂器？5、學(xué)生討論、回答。6、師歸納：這是舞劇第一幕第二場中珊瑚舞的音樂。采用單二段曲式加尾聲寫成。第一段，旋律由長笛和短笛吹出快速度的一連串十六分音符，讓我們聯(lián)想到奇異的海底世界，珊瑚在光照下閃動的活潑、玲瓏的形象，第二段由大管和單簧管交替奏出，讓我們聯(lián)想到珊瑚在水中婀娜多姿的形態(tài)。7、舞劇中珊瑚姑娘的舞姿會是什么樣的呢？結(jié)合音樂，你能試試嗎？8、啟發(fā)學(xué)生回答、演示。（參看圖片）師歸納：舞劇中，舞蹈編導(dǎo)的靈感來自音樂所提供的形象和節(jié)奏，珊瑚舞是由6個女演員表演的舞蹈，她們穿著紅色緊身衣，頭上戴著珊瑚形的裝飾，手指上套著

9、金色的長甲，舞蹈動作采用芭蕾舞腳下的靈巧和多變的步伐，在音樂的襯托下，給人以玲瓏剔透，閃閃發(fā)光的感覺，渲染出絢麗的海底氣氛。在音樂中想像珊瑚姑娘們活潑、機靈的形象。（四）、籬笆墻的影子中那根藤纏樹1、語言引入：中國舞劇雖然起步比較晚，但逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。近年來，我國舞劇的表現(xiàn)題材、舞蹈語匯、音樂創(chuàng)作等手法上，都有很多突破和創(chuàng)新。2、聽音樂片段，思考：這是哪部電視劇的插曲，曲作者是誰？（籬笆、女人和狗，徐沛東）3、十多年前，電視連續(xù)劇籬笆、女人和狗的三部曲紅遍中國大江南北，大型民族舞劇籬笆墻的影子就是根據(jù)電視劇故事取材創(chuàng)作而成，演繹了棗花通過兩次不同的婚變和改革大潮的沖擊，長為具有獨立人

10、生價值觀的現(xiàn)代女性的心理歷程。舞劇加大了戲劇性，突出了人物性格的塑造，使整部舞劇更具有交響特點。音樂是這部舞劇最大的亮點。在作品中徐沛東沿用了電視劇中的音樂素材，轆轤、女人和井中的插曲那根藤纏樹就巧妙地運用在舞劇中。4、那根藤纏樹（1）、欣賞那根藤纏樹第一段，讓學(xué)生同時思考：1、通過欣賞這段舞劇音樂，你能說出歌曲采用了什么樣的演唱形式？2、一邊欣賞歌曲，一邊輕聲哼唱，感受歌曲表達(dá)了怎樣的感情，談?wù)勀愕母惺?。?）、學(xué)生討論、回答 ，師歸納：演唱形式上： 將電視劇中的男聲獨唱改為男高音領(lǐng)唱與合唱的形式，開始男高音深沉壓抑的音調(diào)與多聲部合唱形成鮮明的對比，加強了作品的沖擊力。歌曲后半部分還運用了七聲部合唱，音調(diào)更加激越，達(dá)到了高潮。（3）、（打出歌詞，劇情梗概：劇情14及相關(guān)圖片），設(shè)問：設(shè)想一下，如果你是編導(dǎo)，你會將這段音樂設(shè)計在哪個情節(jié)中？為什么？五、小結(jié)：籬笆墻的影子中