“跟崗學習”總結黃尹

1、我的“跟崗學習”（2016）學習總結貴州省黔西南州貞豐縣第二中學 黃尹2016年3月，我跟隨魏敏老師帶領的名師工作室到北京跟崗培訓學習。此次培訓學習很短暫，但是很扎實，讓我有了脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。在培訓中，聆聽了專家、教授的講座，觀摩了四所中學的一線教師的優(yōu)秀課例，傾聽他們對教育教學的理解和新的教育理念，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。雖然只是一個星期的培訓和學習，深感收獲巨大，也讓我感到離一名優(yōu)秀教師還很遠，我要進一步轉變觀念，不斷改進自己的教學方法。通過學習，我有如下一些收獲和感悟： 一、轉變思想，提

2、高能力 轉變教學思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、探索能力。 培訓中趙謙祥、張思明等專家的講座讓我收獲頗豐。他們的精彩講座，讓我看到了自己欠缺的實在是太多太多。為了激發(fā)學生的學習興趣，專家、老師的教學從一堂課的開始，就做了細心的準備。精心制作的課件，富有趣味性的教學設計，無不展現(xiàn)著老師教學時的良苦用心。這些在我看來不起眼的細節(jié)，卻成了他們教學的有

3、利陣地，可謂是教學的有心人。相對比自己的教學，我所做的真的是太過于枯燥。所以我想：如果我也能做個有心人，用心去設計每一節(jié)課，那么我的教學也會像他們一樣流光溢彩，我的學生也會對語文產(chǎn)生更大的興趣，課堂效率也會更高。二、主要收獲 1 、看到了差距。 這次跟崗學習的學習，我們可以直接與專家學者、特級老師課堂互動交流，既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學能力，還能與各位同仁自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學功底還不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺

4、很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步！ 2、 學到了方法。 我參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學生交流，上課還是上課，說實在的教研對于當時的我來說認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學習和現(xiàn)場觀摩，從專家的授課中悟到了課堂教學和課下指導的最有效的方法。這也增強我做好學生語文學習中“領路人”的的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的教練。 3、做研究型教師，不斷反思，不斷進步。 從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是

5、自己的課堂教學行為，哪個教學環(huán)節(jié)有效，哪個教學目標無效，什么時候學生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進行研究，尋找出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學優(yōu)勢，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點；學期始還要規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學和閱讀教學作為日常教學的重要內(nèi)容。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理

6、論，這便是做一名教師的最高境界了。 4、轉變教學學方式方法，創(chuàng)設全新課堂。 聽了專家的講座，我才明白，要使課堂教學發(fā)揮它應有的效果，我們要根據(jù)學生的實際情況，及時轉變自己的方式方法，因材施教。我們要相信學生，培養(yǎng)學生的自主學習能力。教無定法，貴在得法。如果我們在教學方法上多考慮學生的實際情況，多用點心去備課，多總結，多反思，那么相信我們的教學將不再煩重，學生的學習將不再困難。 5、要有精深的專業(yè)功底，用自己的人格魅力去感染學生。 “要給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我們不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。”我們要終身學習，才能順應時代潮流，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。 通過本次緊張而短暫的培訓，我重新審視了自己，作為一名教師，只有不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中