人民民主專政本質(zhì)是人民當(dāng)家做主教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一課 生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家第一框 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主集體備課主備人：李芙蓉一、教材分析本課以學(xué)生能夠感受到并能參與的政治生活為起點(diǎn)，是政治生活的起始課， 第一框題明確我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政，必須堅(jiān)持人民民主專政，闡釋了 人民民主專政的職能及我國(guó)政府對(duì)人權(quán)的基本觀點(diǎn)。本框題的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生堅(jiān) 定正確的政治方向，樹立民主觀、法制觀。二、學(xué)情分析本課是政治生活 的起始課， 由于學(xué)生在日常生活中較少接觸， 對(duì)相關(guān)的知識(shí) 還比較生疏。第一框題涉及的關(guān)于國(guó)家的基本知識(shí)比較容易理解，可由學(xué)生自主 把握，對(duì)于重點(diǎn)問題民主與專政的關(guān)系由教師重點(diǎn)講解。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記國(guó)家的本

2、質(zhì)、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民民主專政的特點(diǎn)。2、理解人民民主專政的本質(zhì)、民主與專政的關(guān)系。3、運(yùn)用生活實(shí)際說明我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性， 分析堅(jiān)持人民民主專政的意義 能力目標(biāo)從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現(xiàn)象到本 質(zhì)的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國(guó)熱情，堅(jiān)定堅(jiān)持人民民主專 政的立場(chǎng)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，堅(jiān)持人民民主專政的意義五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)人民民主專政的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)六、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、課堂討論、教師講授、案例分析相結(jié)合七、教學(xué)過程學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)生活，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)政治生活，學(xué)習(xí)政治就要了解什么是政治。教材致同 學(xué)們告訴我們什么是政治。一

3、、什么是政治1、政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系上看：經(jīng)濟(jì)決定政治，政治是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)，政治反作用于經(jīng)濟(jì)。2、政治與階級(jí)的關(guān)系上看：在階級(jí)社會(huì)里，政治的實(shí)質(zhì)是階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，階級(jí)性是政 治的根本屬性。（學(xué)習(xí)政治就要學(xué)會(huì)用階級(jí)分析法） ；在我國(guó)，正確處理人民內(nèi)部矛盾已經(jīng)成為 國(guó)家政治生活的主體。3、政治與國(guó)家政權(quán)的關(guān)系上看：政治的核心問題是國(guó)家政權(quán)問題。 那么，我國(guó)是一個(gè)什么樣的國(guó)家？我國(guó)的國(guó)家政權(quán)誰掌握？要了解我國(guó)，首先了解一下馬 克思的國(guó)家觀。二、國(guó)家的基本理論1 、產(chǎn)生：國(guó)家是階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)不可調(diào)和的產(chǎn)物。2、本質(zhì)：國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具。3、國(guó)家的根本屬性是階級(jí)性。4、國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）：社會(huì)各階

4、級(jí)在國(guó)家中的地位。國(guó)家性質(zhì)由占統(tǒng)治地位的階級(jí)性質(zhì)決定 的。5、國(guó)家類型：按國(guó)家性質(zhì)不同國(guó)家分為：奴隸制國(guó)家、封建制國(guó)家、資本主義國(guó)家、社會(huì) 主義國(guó)家。其中，前兩個(gè)是專制制度國(guó)家，后兩個(gè)是民主制度國(guó)家。三、民主與專政、專制1、民主是在統(tǒng)治階級(jí)范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國(guó)家事務(wù)。2、專政是依靠暴力來鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級(jí)的管理制度。3、專制是一個(gè)人或少數(shù)人的獨(dú)裁統(tǒng)治。4、關(guān)系：民主和專政是辯證統(tǒng)一的（民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障） 。民主和專制 是完全對(duì)立的。第一課 第一框 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主探究活動(dòng)：人民民主的生動(dòng)寫照 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第 4

5、頁(yè)材料，同時(shí)思考所提出的問題。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)探究活動(dòng)是新中國(guó)基層民主政治完善與發(fā)展的歷史見證。 從側(cè)面體現(xiàn)了民主 的真實(shí)性與 廣泛性， 農(nóng)民工暢所欲言，反映出民生是我國(guó)民主管理的新發(fā)展。一、廣泛、真實(shí)的民主1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) “中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó) 家?！边@是我國(guó)憲法對(duì)國(guó)家性質(zhì)的明確規(guī)定。 從這段話中可以看出社會(huì)各階級(jí)、階層在我國(guó)社會(huì)中的不同地位和相互關(guān)系。請(qǐng)大家思考 討論這個(gè)問題，并總結(jié)我國(guó)政權(quán)的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師總結(jié)：國(guó)家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是工人階級(jí)，階級(jí)基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點(diǎn)在于占人口絕大

6、多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。因此。人民民主專政的本質(zhì) 是：人 民當(dāng)家作主。人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。2、人民民主的廣泛性和真實(shí)性 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第 5 6 頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和真實(shí)性表現(xiàn)在哪里？分別是 什么意思？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題 教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。（1）、人民民主的廣泛性， 一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，如包括：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的權(quán)利。 二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國(guó)現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和 其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。（2

7、）、人民民主的真實(shí)性， 一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，如憲法、刑法、民法、教育法、 未成年人保護(hù)法等。還有各項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)制度。公民選舉的經(jīng)費(fèi)政府開支，選舉期間的報(bào)刊、電 視、雜志免費(fèi)宣傳。二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。三、國(guó)家尊重和保障人權(quán)也是人民民主真實(shí)性的體現(xiàn)。教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第 6 頁(yè)“人權(quán)材料”，舉例說明建國(guó)后我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就， 人權(quán)只能是具體的、相對(duì)的。通過事實(shí)說明， 建國(guó)后我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就， 人權(quán)不是空洞的一句話， 而是具體的、 相對(duì)的，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等很多方面，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護(hù)人權(quán)

8、的根 本途徑是經(jīng)濟(jì)得快速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。3、人民民主專政的專政職能教師活動(dòng)：在人民民主專政的國(guó)家政權(quán)中，除了對(duì)人民實(shí)行 民主的職能外，還具有對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政的職能。請(qǐng)大家思考為什么要保留專政職能？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。保護(hù)人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 二、堅(jiān)持人民民主專政教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 P7 頁(yè)，思考下列問題：為什么要堅(jiān)持人民民主專政？現(xiàn)階段如 何堅(jiān)持人民民主專政？學(xué)生活動(dòng) ：閱讀課本，找出問題。1、堅(jiān)持人民民主專政的重要性1）堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則之一，是我國(guó)的立國(guó)之本。（2）堅(jiān)持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅(jiān)持人民民主，才能

9、調(diào)動(dòng)人民現(xiàn)代化建設(shè) 的積極 性；堅(jiān)持對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的專政，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家安定。2、堅(jiān)持人民民主專政的新的要求：擴(kuò)大社會(huì)主義民主，實(shí)行依法治國(guó)，強(qiáng)化政府的服務(wù)職能， 發(fā)展和繁榮社會(huì)主義文化，改善民生，維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 隨堂練習(xí)：1、“國(guó)家無非是一個(gè)階級(jí)鎮(zhèn)壓另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，這一點(diǎn)即使在民主共和制下，也絲毫不比君 主制下差?！边@段話說明（ ）A國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)E民主共和制與君主制沒有本質(zhì)區(qū)別C封建國(guó)家與資本主義國(guó)家在本質(zhì)上是一樣的D國(guó)家是統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具2、十屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議通過了十一屆全國(guó)人大代表名額和選舉問題的決定。根據(jù)這一決定