第八單元金屬和金屬材料

1、第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料【教材分析】本節(jié)課化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題1金屬材料。金屬材料是與我們的生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課題分為兩部分。第一部分主要介紹了幾種重要金屬的物理性質(zhì)和用途以及兩者之間的關(guān)系，第二部分重點(diǎn)介紹了合金。在本單元之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣、氫氣和碳三種非金屬單質(zhì)，在此處又學(xué)習(xí)金屬材料，使整個(gè)初中的化學(xué)教材，既有一定的非金屬元素知識(shí)，又有一些金屬元素的知識(shí)，這樣，使整個(gè)初中化學(xué)的知識(shí)體系內(nèi)容就比較完整了，體現(xiàn)了義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)習(xí)的全面性【學(xué)情分析】 在物理課的相關(guān)學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)金屬的物理性質(zhì)已有了一定的了解，在生活中也經(jīng)常接觸到一些金屬制品，因此，學(xué)生對(duì)金屬

2、、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有不同程度的認(rèn)識(shí)。此前，學(xué)生也具備了一定的問題探究能力，能通過查找資料、調(diào)查研究進(jìn)行一些分析和總結(jié)。但由于學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)時(shí)承擔(dān)責(zé)任的意愿和能力有所不同，需要教師給予一定的幫助。【教案設(shè)計(jì)理念】 為學(xué)生落實(shí)了技能目標(biāo)，強(qiáng)化了過程與方法，點(diǎn)撥了情感態(tài)度與價(jià)值觀，所以本節(jié)課體現(xiàn)了這樣幾個(gè)教學(xué)理念：本節(jié)課內(nèi)容比較多，化繁為簡(jiǎn)，建立了新的教學(xué)體系。新課標(biāo)的三維目標(biāo)只有先進(jìn)的教學(xué)理念才能支撐，本節(jié)課就是對(duì)這種理念的 不斷探索。抽象的知識(shí)具體化，深?yuàn)W的知識(shí)淺顯化，復(fù)雜的知識(shí)條理化。強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的科學(xué)性，體驗(yàn)探究的快樂、倡導(dǎo)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)

3、與技能1 認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2 了解常見金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見的金屬和非金屬。3 知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。4 了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。2、過程與方法1 由學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)實(shí)物性質(zhì)的討論入手，讓學(xué)生了解金屬 的物理性質(zhì)，并學(xué)會(huì)區(qū)分金屬和非金屬。2 通過對(duì)生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，并形成以下認(rèn)識(shí)：物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。3 通過實(shí)驗(yàn)比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質(zhì)，認(rèn) 識(shí)加入其他金屬可以改良金屬特性，以及合金具有更廣泛的用途。3、情感態(tài)度與價(jià)

4、值觀1 通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料 與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2 在了解金屬性質(zhì)的基礎(chǔ)上，了解材料選擇要考慮的問題：如價(jià) 格、資源、是否美觀、是否便利以及廢料是否易于回收等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、金屬材料的物理性質(zhì)。2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2、提高學(xué)生綜合分析問題的能力?！窘谭▽W(xué)法】教法：指導(dǎo)閱讀補(bǔ)充說明學(xué)法：自主預(yù)習(xí)展示成果與質(zhì)疑合作探究習(xí)題檢測(cè)歸 納總結(jié)課后互助【教具準(zhǔn)備】教師用具：投影儀、金屬制品、金屬制品的圖片。學(xué)生用具：學(xué)案【教學(xué)流程】一、 自主學(xué)習(xí)（課前學(xué)習(xí)區(qū)）設(shè)計(jì)意圖：通過課前自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

5、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，控制時(shí)間有效預(yù)習(xí)，達(dá)到預(yù)習(xí)的預(yù)定目標(biāo)，從課本中提取有效信息，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，達(dá)到簡(jiǎn)單知識(shí)自學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)預(yù)習(xí)說出自己預(yù)習(xí)的成果與疑問。（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：p2-p7（二）預(yù)習(xí)時(shí)間：15分鐘（三）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 能說出金屬物理性質(zhì)的共性和特性。2. 知道金屬的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。3. 理解合金的概念，并能通過實(shí)驗(yàn)、討論和歸納合金的特 性。（四）學(xué)習(xí)建議：1. 本節(jié)的重點(diǎn)是金屬物理性質(zhì)的共性與特性，鐵、鋁、銅的合金的主要成分、性能及用途。2. 本節(jié)的難點(diǎn)是物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系，合金與純金屬的區(qū)分。 （五）預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1.金屬材料包括以及他們的。（1）金屬使用的歷史：由青銅

6、器時(shí)代到時(shí)代，然后到鋁制品時(shí)代。（2）目前世界年產(chǎn)量前三位的金屬是、 和 ?；顒?dòng)一：金屬的物理性質(zhì)1. 看p3圖8-3金屬的一些物理性質(zhì)和用途，請(qǐng)你總結(jié)金屬的一些共同的物理性質(zhì)：常溫下大多數(shù)金屬是體，有金屬光澤，具有良好的性、 性 和延展性。密度和硬度較，熔、沸點(diǎn)較。2. 看p3表8-1一些金屬的物理性質(zhì)比較，請(qǐng)你總結(jié)一些金屬的特性：鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈 色，但銅呈 色，金呈色；常溫下大多數(shù)金屬都是固體，汞卻是液體；各種金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、熔點(diǎn)、硬度差異較大。3. 根據(jù)表8-1、金屬之最提供的信息：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬；年產(chǎn)量最高的金屬元素硬度最高的金屬；密度最小的金屬熔點(diǎn)最高的金

7、屬；熔點(diǎn)最低的金屬人體中含量最高的金屬元素；地殼中含量最高的金屬；活動(dòng)二：金屬的性質(zhì)與用途4. 請(qǐng)和小組內(nèi)同學(xué)完成p4討論，并思考“物質(zhì)的性質(zhì)是決定用途的唯一因素” 。物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.但這并不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時(shí)，還需要考慮價(jià)格、資源、是否、使用是否，以及是否 和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素。（六）預(yù)習(xí)總結(jié)：通過預(yù)習(xí)和做檢測(cè)題你還有哪些疑惑請(qǐng)寫下來二、合作探究（課中學(xué)習(xí)區(qū)） 設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上組內(nèi)展開討論，加深對(duì)知識(shí)的鞏固并解決疑難問題，各小組同學(xué)間互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)三：合金的概念5定義：在金屬中加熱熔合某些 或 ，就可以制

8、得具有 的合金。 注意：在理解合金概念需注意合金的三個(gè)特點(diǎn)：一定含有金屬； 屬于混合物；具有金屬特征.因此在，判斷某種物質(zhì)是否屬 于合金時(shí)，要注意該物質(zhì)是否具有這三個(gè)特點(diǎn)。 6.判斷正誤（1）合金中至少含有兩種金屬 （ ）（2）合金中的元素都以化合物的形式存在（ ）（3）合金中一定含有金屬（ ）（4）合金一定為混合物（ ）（5）合金具有金屬特征（ ）（6）合金的形成屬于物理變化（ ）活動(dòng)四：合金的特性7.根據(jù)課本第五頁(yè)實(shí)驗(yàn)8-1及討論表中提供的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你總結(jié)合金的特性：一般情況下，合金的硬度比組成它的金屬更；熔點(diǎn)比組成它的金屬；抗腐蝕性能比組成它的金屬更；顏色更，因此，日常使用的金屬材料，大多

9、屬于。 8.幾種常見的合金 （1）鐵合金：主要包括生鐵和鋼，它們的區(qū)別是含碳量不同，生鐵含碳量，鋼的含碳量為，鋼比生鐵具有更多的優(yōu)良性能，易于加工，用途更廣泛。 （2）銅合金：黃銅是和的合金；青銅是銅和 的合金；白銅是銅和鎳的合金。 （3）鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有優(yōu) 良的性能，如：、易于加工、機(jī)械 性能好等尤其是性能非常好，廣泛用于火箭、 、化工和通訊設(shè)備等。三、 牛刀小試（課堂完成區(qū)） 設(shè)計(jì)意圖：通過牛刀小試，學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生來個(gè)檢測(cè)，學(xué)到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，慢慢培養(yǎng)學(xué)生愛做題的能力，爭(zhēng)取不落下任何一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來，體

10、會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。1. 下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（ ）A.不銹鋼 B.玻璃 C. 鋁合金 D.銅線2.金屬材料在人類生產(chǎn)和生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下 列屬于金屬共性的是 （ ） A.很高的熔點(diǎn) B.良好的導(dǎo)電性 C.很大的硬度 D.銀白色的光澤3.焊錫是鉛錫合金，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是（ ） A.增加強(qiáng)度 B.降低熔點(diǎn) C.增加延展性 D.增強(qiáng)抗腐蝕性4.某物質(zhì)為金屬材料，則該物質(zhì) （ ）A.一定是單質(zhì) B.一定是化合物C.一定是混合物 D.可能是單質(zhì)或混合物5.鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、 抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”

11、等優(yōu)良性能。根據(jù)這些性能，不合實(shí)際的用途是 （ ）A.用于制造船舶 B.用來做人造骨C.用來做保險(xiǎn)絲 D.用于制造航天飛機(jī)6.下列鐵的用途中，涉及了鐵的哪些性質(zhì)？請(qǐng)把有關(guān)性質(zhì)填在橫線 上。（1）燒菜用的鐵鍋、鐵鏟一般都要裝上木柄。（2）鐵塊可以制成鐵絲或鐵片。（3）油罐車行駛時(shí)，罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電，易發(fā)生火災(zāi)，因此車 尾有一條拖地的鐵鏈。中考直通車 設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)的練習(xí)中與中考接軌，讓學(xué)生清晰明了的知道中考 怎么考，難度有多大，從而掌握哪些是重點(diǎn)與考點(diǎn)。 7.（北京）下列材料屬于合金的是 （ ） A.玻璃 B.合成橡膠 C.生鐵 D.陶瓷8.（牡丹江）下列生活用品由金屬材料制成的是 （ ） A.玉石飾品 B.橡膠手套 C.不銹鋼管 D.大理石地板 9.中國(guó)南車株洲時(shí)代集團(tuán)生產(chǎn)的油電雙動(dòng)力公交車因省油、環(huán)保在 全國(guó)推廣，雙動(dòng)力公交車制造需要大量使用金屬材料，下列有關(guān) 金屬材料的說法正確的是 （ ） A.金屬材料中一定不含有非金屬材料 B.多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好 C.雙動(dòng)力公交車所有的部件都是由金屬材