小班音樂教案3篇

1、a great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小班音樂教案3篇 小班音樂教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在教師的叮囑下會準(zhǔn)確使用。2、熟識樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。二、教學(xué)預(yù)備：在教學(xué)室一角安排一個熊貓的家，并請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。三、教學(xué)組織：1、幼兒教師通過述說小故事彬彬有禮的白兔，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩

2、子喜好。師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜愛它!”2、熟識樂曲禮貌歌，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對music的體會能力。師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著music來拍手?！?、依照樂曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內(nèi)容。唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非?！睍r，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個拇指相互點一點。唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時，左右邊這只手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準(zhǔn)確用法。師：“我們?nèi)バ?/p>

3、貓家玩吧!”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演禮貌歌給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”附小故事：一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!小班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾?；顒舆^程：一、帶幼兒進入場地教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧二、聽

4、第一段音樂1、 教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。(播放音樂)2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?3、 教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。三、聽第二段音樂1、 教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。(播放音樂)2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?3、 教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

5、4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩小白兔和大灰狼的游戲。六、游戲教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!1、 教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼

6、出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。2、 請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。生活中的美無時不有，無處不在。而“怎樣讓幼兒去感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)”正是 綱要中對幼兒藝術(shù)教育提出的目標(biāo)和要求。藝術(shù)教育通過一定的教育形式，將生活中美好的東西集中展示和表現(xiàn)出來，讓幼兒對美有更鮮明的感受和更深刻的體驗，是幼兒園實施美育的主要途徑。選擇毛毛蟲與蝴蝶的音樂，為了讓幼兒欣賞音樂,感受ab段樂曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快)，體驗傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的同時,讓幼兒嘗試用肢體動作和紗巾表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的動作。通過玩游戲了解毛毛蟲變

7、蝴蝶的過程。因此，我還采用引導(dǎo)幼兒用手指、腳、身體的某部位在空間上的移動來表現(xiàn)毛毛蟲爬的形態(tài)，蝴蝶飛舞的動作。中班幼兒已有一定的經(jīng)驗儲備，教師只需要幫助幼兒梳理已知經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒主動表現(xiàn)，鼓勵幼兒探索創(chuàng)造，讓幼兒以自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，使他們的音樂素養(yǎng)有進一步的提升。小班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：1會唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。2能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：每人一片秋葉。活動過程：1教師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進入意境。幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌

8、詞。2學(xué)唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。3分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。4游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。活動建議：風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在_x。”活動評價：1會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。2想像并會用雙手