【八省聯(lián)考日語試題】2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬演練日語試卷及答案

1、2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬演練日語注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分） 做題時，先將答案標(biāo)在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳

2、選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例:男人日本語勉強(qiáng)。 A.6月B.9月 C.12月1.男人建物行。 A.高建物 B.白建物C.丸建物2.父母茶飲。 A.父母飲。 B.父母飲。C.父飲母飲。3.女人何。A.家?guī)ⅰ?B.資料作。 C.資料。4.男人攜帯。A.機(jī)上 B.本棚所 C.自分部屋5.女人食事行。A.誘B.仕事忙C.食事済6.女人先生言。A.若厳先生B.厳経験先生C.優(yōu)経験先生7.後，誰何時電話。A.先生11時頃電話。B.女人11時頃電話。C.中川11時頃電話。第二節(jié)（共8小題：每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題

3、，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。8.女人明日。A.1日休。B.會議出。C.午前中休午後來。9.2人話。A.家中B.會社中 C.病院中10.男人予約何曜日。A.今週日曜日B.今週土曜日C.來週日曜日11.男人買払。A.4千円 B.6千円C.8千円12.女人何一番難思。A.外來語 B.番組 C.辭書引方13.男人提案。A.日本人話B.番組聞C.若者向番組見14.學(xué)生頃変誰。A.王 B.友子 C.高橋15.男人行國。A.日本B.日本C.第二部分 日語知識運(yùn)用（共40小題：每小題1

4、分，滿分40分）從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。16.映畫若者間_人気。A. B. C. D.17.毎日1時間_歌練習(xí)。A. B. C.D.18.大學(xué)，語_東南言葉勉強(qiáng)。A. B.C. D.19.前，部屋_，経験大地震起。A.見B.見C.見D.見20.運(yùn)動會參加人1年2組王華_申込。A. B. C. D.21.外交政策，議論_多。A. B. C. D.22.彼1人北京_。A.行B.行 C.行 D.行23.人外國人_中國語上手。A.感 B.感C.感D.感24.泥棒_，困。A. B.C. D.25.(子弾聞)前上手_。A. B. C. D.26.中國來一目見_人朝長

5、列作。A. B. C. D.27.茶，1杯。，。入_。A.B.C.D.28.會場様子見_。A.B. C. D.29.大地震時，1度_後再揺多。A.揺B.揺 C.揺 D.揺30.明日空港出発，_早來。A.B.C.D.31.今週月曜日新新聞小説_。A.B.C.D.32.計畫立，勉強(qiáng)_思。A.B. C. D.33.平日復(fù)習(xí)時間_。A.當(dāng) B.C.當(dāng) D.34.両最後_試合。A. B. C.D.35.彼先週會社休_。A. B. C. D.36.佐藤歩道千円札_見。A.1枚 B.1個 C.1本 D.1冊37.終，_辭儀(鞠躬)。A.重 B.軽 C.大 D.小38.今日卒業(yè)式，妹買_行。A. B.C.D.

6、39.暖，母買_，喜。A. B.C.D.40.病気時，戀人_洋子思。A. B.C.D.41.美味買，_。A.食 B. C.食D.召上42.先週金曜日，先生日本語_。A.直 B.直C.直 D.直43.今日鈴木様中國対印象_思。A.伺 B.申C.話 D.言44.。_。A.邪魔 B.，C.D.失禮45.，食物食。，_。A.謝 B.失禮C.D.邪魔46.大都會中國料理_，各國料理楽。A.通B.C.関 D.47.EMS早便利，_料金安。A. B.C.代D.48.皮作時，水大體小麥粉重_40%。A.B.対C.関D.49.鈴木連絡(luò)取。，今連絡(luò)_。A. B. C. D.50.桜_，花見行。A.B.C.代D.5

7、1.時間経_，。A.B.C.D.52.先生相談_返事。A. B. C.D.53.來月1日料金上_。A.B.C.D.54.日本語力辭書_本読難。A.使 B.使C.使D.使55.日本義務(wù)教育_。A.6年B.9年 C.12年 D.16年第三部分 閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)同的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一），日本人詩出會思。大多數(shù)人，詩出會國語教科書中。體験，新魅力，感多，詩歌味暇年齢，強(qiáng)制的詩與。美読解教。，行技巧使，作者感情効果的伝，解説。終理解度。出會詩好，思。子大好漫畫，(僵化)方技巧解説，解釈定，學(xué)期末作

8、者伝書，退屈。詩読時心理的(難度)高。人何突然好，魅力感時，対象意味価値考。意味分，格好，目離，思。詩出會。56.文中何指。A.詩 B.魅力C.體験 D.教科書57.文中解説，解説人。A.詩歌作者 B.大多數(shù)読者C.國語教師 D.詩読生徒58.文中理解度，。A.詩美 B.生徒年齢C.作者感情 D.作者技巧59.文中退屈原因1，正。A.解釈自由B.理解暇C.詩歌面白D.解説仕方60.筆者考合。A.詩魅力感B.詩価値考。C.詩意味分。D.詩技巧分。（二）攜帯電話使,10年。始表現(xiàn)仕方分,手紙同様,文初様,打,文終取急,禮結(jié)(結(jié)尾)言葉使。受文多思。(),最近文,始,結(jié),。受文,以前會話的表現(xiàn)多感。

9、若人,絵文字顔文字使大変,解読楽。,簡単使便利道具。字下手,気必要。,手紙書面倒,困感。伝自分手書表力,失思。61.文中表現(xiàn)仕方指。A.言葉遣書方B.手紙文書方C.文初様書方D.文終取急書方62.文中()入最適當(dāng)。A.B.C.D.63.筆者攜帯文変化。A.手紙文,表現(xiàn)使。B.顔文字使,使C.絵文字使,使。D.話言葉中心文書言葉中心文。64.文中指。A.手紙書B.字書C.簡単送D.伝自分書表65.筆者今攜帯,思。A.下手字書,読。B.攜帯文書。C.便利道具,伝統(tǒng)的手書表現(xiàn)力失恐。D.便利道具,人間同士交流以前盛。（三）先日使攜帯落,新買。,月使,充電池早切。,店行。一旦(暫時)預(yù)調(diào)話,電話番號(

10、地址),失?仕事使困再三確認(rèn)。代行攜帯(臨時代替的手機(jī))移換,大丈夫。預(yù)1週間,聞,答。後,攜帯預(yù)間,借代行攜帯移時間30分。()。今移換,代行機(jī)種使店員持來,終思立上瞬間。,以外客様(隱私)関,全部消,?店員言。何?仕事使中困言!全部最初言?結(jié)局,新攜帯購入。結(jié)果知伝,聞答,人口言。66.文中店行,A.充電池落B.充電池早切C.新攜帯落D.攜帯落67.文中大丈夫,。A.充電池?fù)QB.1週間C.新攜帯D.保存68.文中()入最適當(dāng)。A.待B.C.D.69.文中全部消,何消。A.電話番號B.C.電話番號以外D.電話番號含70.筆者言意味。A.大聲話B.人困言C.言言D.社交場敬語使話（四）,冗談。

11、笑,実消極的子。何人遅。學(xué)生會一番後列端小。()今大勢人前立,一分一秒爭世界仕事,不思議思。変作,小學(xué)校5年生時西村先生。當(dāng)時,食遅,給食時間內(nèi)食事終,途中片付。見先生,殘,食聲。,5時間目始,給食食。時,終,6時間目食続。人同。大切,最後力盡時學(xué)。百人生徒,百個性,百方。各人比較仕方。歌上手,心歌。算數(shù),自分持力中一生懸命。教全員伝。少自分方作,消極的一歩前出行始思。子可能性,限。得意分野,(或許)苦手思領(lǐng)域內(nèi),大事育大花開潛(蘊(yùn)含著)忘。71.文中()入最適當(dāng)。A.B.C.D.72.文中変,筆者変。A.冗談言。B.消極的人積極的人変。C.大勢人前心込歌。D.食速,多食。73.文中殘,殘。A

12、.歌時間B.算數(shù)問題C.給食時間D.給食飯74.文中時。A.給食5時間目食続時B.給食6時間目食続時C.西村先生聲時D.給食途中片付時75.文章內(nèi)容合。A.子年齢変。B.子違大切。C.子食事時食。D.子消極的問題。第四部分 寫作（滿分30分）現(xiàn)在，一部分中學(xué)請保潔公司(清掃會社)打掃教室衛(wèi)生。對此，有人贊成，有人反對。請你以教室掃除清掃會社頼為題，寫一篇短文。寫作要點：1.表明你的觀點。2.闡明持有這種觀點的理由。3.總結(jié)全文。寫作要求：1.字?jǐn)?shù)為300350字。八省聯(lián)考日語科目試題分析及解析八省聯(lián)考日語科試題分析聽力本次聽力涉及內(nèi)容約1500詞，考察內(nèi)容覆蓋時間、價格、物體位置、日常會話等各

13、方面內(nèi)容。題目均有不同程度的設(shè)置迷惑項，比起能直接從所聽到內(nèi)容得出答案的題目，需要對聽到的信息進(jìn)行一定加工和推理后才能得出答案的題目更多。其中，第1題和第6題作答的關(guān)鍵信息為形容詞。第一題主要是描述建筑物外形的【丸】；第6題是對老師的評價；第7題和第10、11題涉及的關(guān)鍵信息是時間的表達(dá)和價格；第7題需要聽到時間后進(jìn)行計算得出正確時間，第11題的價格同樣沒有直接的答案，需要進(jìn)行計算；第4題考查的是物品位置，需要聽懂不同方位；第2題是典型的口語表達(dá)：根據(jù)場景理解【】的意義表示肯定還是否定。第3題、第8、9題設(shè)置的場景均為公司，第3題主要考察動作的順序，第8、9題主要考察在公司請假的情況；第5題、

14、第12、13題以及第14、15題是日常生活比較常見的會話情景：邀約、尋求建議、老友會面寒暄。整體來看，場景設(shè)計和考點都是考綱范圍內(nèi)要求的常見情形；需要對所聽到信息進(jìn)行加工和處理，這使得本次聽力部分有一定難度；同時也提醒我們學(xué)生在做聽力時一定要先仔細(xì)讀題、做好預(yù)測、邊聽邊做好關(guān)鍵信息的筆記。附：2021屆八省聯(lián)考日語聽力原文第一節(jié)1.男：、田中、今駅前來。女：。、建物4見。男：。女：會社丸建物。白高建物前。2.女：父、茶、飲？男：、。女：母？女：私。3.男：鈴木、時間、帰。女：、資料、。男：使、。女：、分。、先失禮。4.男：母、僕攜帯置？女：？男：。自分部屋。女：本棚見。男：。女：機(jī)上。目前。5

15、.男：佐藤、食事一緒？女：仕事、終。男：？殘念。女：。誘。6.男：、先生？厳？女：反対。男：、。女：優(yōu)先生。厳。男：。、若先生？女：。、私何年教先生。男：。7.男：、田中先生宅。女：。男：中川申、先生、。女：、出。男：、。何時帰。女：9時帰言、10時。電話。男：。、1時間後電話。女：。、待。第二節(jié)8-9女：。明日午前中、休。男：。、本當(dāng)。顔色悪。女：。、明日醫(yī)者行思、午後出。男：、休。疲。女：。、明日午後會社會議。男：山田君、。女：、申訳。10-11女：、。男：、今度土曜日、。女：土曜日、日曜日。男：、日曜日願。女：A席B席。男：A席、。女：6000円。男：、高。B席？女：4000円。男：、。

16、2枚、願。女：、B席2枚。男：。12-13女：先生、相談。男：、何。女：実日本來、數(shù)月過、日本語。男：。王日本語上手思。女：。、日本人話聞、分。特外來語分困。男：。女：。何方法、。男：辭書引、若者向番組見。14-15女：王、！男：、智子。元?dú)?？女：。王元?dú)荨W(xué)生頃、変。男：、高橋今？女：元?dú)?、頑張。、王今度仕事日本來？國行、偉。男：偉。仕事、國行。例、行。女：、話後。早料理頼。食。語法16. 表示范圍。這部電影在年輕人間非常受歡迎。如這題去掉了間，則選擇表示對象，若者人気受到年輕人的歡迎。因此選A。17. 表示大約的概數(shù)，這里譯為“左右”。我們每天練1小時左右的歌。A表示時間點的左右，B表示等

17、等，C首先注意接續(xù)，其次有2個意思：一邊一邊；雖然但是。因此選D。18. 表示列舉。在這個大學(xué)，能學(xué)習(xí)泰語等東南亞各地區(qū)的語言。因此選C。19. 考察假定的用法。后常接消極語氣。用于話題和建議。?？季湫?，如。后半小句為過去式時，常表示意外情況或發(fā)現(xiàn)。前幾天，在房間看電視的時候，發(fā)生了一起我從未經(jīng)歷過的大地震。因此選C。20. 意為“到”。意為“從”。意為“由”。意為“即使”，也可表舉例。想?yún)⒓舆\(yùn)動會的人請到1年2班的王華同學(xué)處報名。因此選A。21. 考察接續(xù)。直接加。因此選A。22. 考察使役態(tài)用法。助詞提示這里不能用被動，結(jié)合句意：我沒打算讓他一個人去北京。因此選B。23. 考察能動態(tài)用法。

18、C和D都是能動態(tài)，結(jié)合句意：那個人中文非常好，好到完全不能感受到他是一個外國人。因此選D。24. 考察被動態(tài)用法。需要注意的一點是這里表示“偷”這個意思的動詞用了取而不是盜，泥棒后面出現(xiàn)助詞，結(jié)合句意：我被小偷偷了護(hù)照，愁的要死。因此選C。25. 考察推測的用法。注意這里有個前提：一邊聽小孩兒彈著鋼琴。推測中有一個用法是將五官、感覺等作為判斷依據(jù)而進(jìn)行推測，而傾向于根據(jù)外來信息或可觀察事物，且強(qiáng)調(diào)客觀性。另外還有一個表示聽說的用法，同。這里是“聽著”，強(qiáng)調(diào)五官感覺，因此選A。26. 首先，B、C、D接續(xù)都不對，結(jié)合句意這里表達(dá)“想看一眼從中國來的熊貓”，A和B都可以表示“想做某事”，見接的話是

19、見，因此選A。27. 結(jié)合句意：-再來杯茶怎么樣？-不用了，杯子里還有呢。因此選A。28. 考察的用法。做完某事再回到原處。-我去看眼會場的情況。-我也一起可以嗎？因此選B。29. 一看接續(xù)，二看句意。發(fā)生大地震時，經(jīng)常會有晃完一次再搖第二次的情況。因此選B。30. 盡可能地。明天機(jī)場出發(fā)，請你盡可能早點來。因此選D。31. 四個外來語意思分別為：A裙子，B速度，C滑冰，D開始。從這周一起新的報紙小說開始（連載）了。因此選D。32. 慣用句表示事情進(jìn)展順利的意思。不要想著只要制定了計劃，學(xué)習(xí)一定會順利進(jìn)行下去。因此選B。33. 四個選項中2個自動詞，2個他動詞。題干中出現(xiàn)了助詞，因此這里需要一

20、個他動詞，排除A和B選項。渡有“交給、交付”的意思。當(dāng)有“碰、命中、曬、分配”等意思。時間當(dāng)是不是可以理解成“分配時間”、“抽時間”呢？句意：我堅持平時給復(fù)習(xí)抽出一定的時間。因此選C。34. 四個一類形容詞的意思分別為：A好的、可以的；B可笑的、奇怪的；C寂寞的、荒涼的；D極好的、精彩的。兩隊都努力拼搏到了最后，真是一場精彩的比賽。因此選D。35. 四個形式名詞：A表示保持某種狀態(tài)；B表示抽象的概念，一般譯為“事情”；C表示點、地方；D表示按照。他從上周一直向公司請著假（保持著休假狀態(tài)），因此選A。36. 考察數(shù)量詞用法。札指的是日本的紙幣，數(shù)量詞用枚。佐藤在路上發(fā)現(xiàn)了一張千元大鈔。因此選A。

21、37. 軽除了指重量的輕以外，還有程度輕的意思。寒暄完后再鞠個小躬吧。注意，這里中文的小，不是D選項物體等大小的小哦。因此選B。38. 考察授受關(guān)系。后半句妹緊跟了助詞表示小主語，私在這里作對象，補(bǔ)充助詞，既然都私了，那只能用了。又因為是妹妹，所以選A。今天是畢業(yè)典禮，系著妹妹給買的領(lǐng)帶去吧。39. 考察授受關(guān)系。母后續(xù)助詞，排除D。再看是我給媽媽買，還是我得到媽媽給我買，句尾謂語動詞用了喜能開心、會開心。結(jié)合句意：這件溫暖的毛衣，我要是買給媽媽的話，她會很開心喲。因此選A。40. 考察授受關(guān)系。戀人后面用了的，只能是系列了。洋子覺得正是生病的時候，想得到戀人溫暖的關(guān)懷。因此選D。41. 考察

22、敬語。先根據(jù)句意判斷誰吃，句尾用了問句，因此是詢問對方，動作對方發(fā)出，用尊他，排除自謙的B。A是錯誤表達(dá)，食是比較粗俗的用語，再變被動也不能表尊敬。C和D，優(yōu)先固定詞匯，因此選D。我買回來了好吃的蛋糕，你嘗一口不？42. 考察敬語。主語私，先生后續(xù)助詞，動作我發(fā)出就得用自謙。上周五，我請老師幫我改報告。因此選C。43. 考察敬語。鈴木様后續(xù)助詞，原型，意為（我）得到。今天如果能得到由鈴木關(guān)于對中國印象的發(fā)言就太好了。發(fā)言、講話動詞用話，因此選C。44. 考察語言實際運(yùn)用。-歡迎光臨。-今兒真是打擾了。因此選A。45. 考察語言實際運(yùn)用。-啊這里規(guī)定禁止吃東西哎 -B：哎？啊、對不起。因此選C。

23、46. 考察句型。A通過；B以為首的；C關(guān)于；D代替。在大城市能享用到以中國菜為首的，還有很多國家的佳肴。因此選B。47. 考察句型。A話題聯(lián)想，話說；B即便如此；C作為替代，反而，與之相對地；D如果不那樣的話。EMS雖然很快很方便，但與之相對地費(fèi)用可不便宜。因此選C。48. 考察句型。A對于來說，后項通常為評價性內(nèi)容。B對，還可以表示比例；C關(guān)于；D隨著。做餃子皮時，水跟小麥粉的重量比例約為40%。因此選B。49. 關(guān)鍵副詞今，我現(xiàn)在就做，動作未發(fā)生，一般現(xiàn)在時表將來。-和鈴木聯(lián)系上了嗎？-沒呢，我現(xiàn)在正要聯(lián)系。因此選A。50. A趁著；B只要就；C作為替代，反而，與之相對地；D正是、才是。

24、趁著櫻花開得正美，我們?nèi)ベp花吧。因此選A。51. 考察句型。A關(guān)于；B根據(jù)；因而不同；C隨著；D應(yīng)（響應(yīng)要求、愿望等）。隨著時間的推移，派對變得熱鬧了起來。因此選C。52. 考察形式名詞的用法，前接動詞過去式，表示做完某事后，再做。我和老師商量后再給您答復(fù)。A有跟著在帶領(lǐng)下的意思，B在之中，C是外面的意思。因此選D。53. 料金上費(fèi)用會上漲，客觀情況。前接過去式，表示曾經(jīng)有經(jīng)歷，接原形表示偶爾；表示主觀決定。表示客觀結(jié)果。結(jié)合句意：聽說從下月1日起，汽油的費(fèi)用會上漲。因此選D。54. 表狀態(tài)。就我現(xiàn)在的日語水平，不查詞典讀這本書，還挺難的。因此選C。55. 日本義務(wù)教育共9年。日本教育主要劃分

25、以下三個階段：小學(xué)校（6年教育，6-12歲學(xué)生入讀。）中學(xué)校（3年教育，13-15歲學(xué)生入讀。）高等學(xué)校（3年教育，16-18歲學(xué)生入讀。）日本的第一級至第九級的教育是義務(wù)教育。因此選B。閱讀（一）56：A第二段寫到詩歌、教。句意是“學(xué)生們還處于沒有時間細(xì)細(xì)品味詩歌的年紀(jì)，便被老師們強(qiáng)制地去學(xué)習(xí)詩歌。同時還被告知我們學(xué)習(xí)地詩歌解都是極佳地，優(yōu)美的文字。”所以，文中的指代前文所描述過的“詩歌”這種文學(xué)體裁。57：C此句考察解説的含意，此處的表示被動，與前文中的與教以及后文的同理，都表示被動，因為受動者是學(xué)生，所以施動者是教授學(xué)生的教師們。58：B如上題所述，這里的表示被動，全句是在此段的最后一句

26、，按照前文的段意，“首先告知學(xué)生這是一篇很優(yōu)美的詩歌，之后講解所使用的技巧以及如何表達(dá)作者的情感，最后考察學(xué)生對這篇詩歌的理解程度”，從中不難看出，會被納為考試地考察內(nèi)容的是前文中所提到的“詩歌的優(yōu)美度”“行文技巧”以及“作者的情感”，所以并未涉及到“學(xué)生的年齡”。59：D此題對“學(xué)生們感到無聊的原因”進(jìn)行提問，為細(xì)節(jié)題，答案在前文的子大好漫畫、方技巧解説、（後略）中，即使是孩子們喜歡看的動漫，如果采用僵硬的講授方式講解其中的技巧，在期末考試中提問作者想傳達(dá)的思想的話，孩子們也會覺得很無聊，所以答案選擇“僵硬的講解方式”。60：A最后一段人、此句型表示人們面對突然喜歡的東西時所表現(xiàn)出的反映與想

27、法，首先感受到的是其魅力，而不會去思考它的“意思”和“價值”，所以排除BC選項，而“技巧”是在第二段中就被作者所批判的內(nèi)容，故排除。（二）61：A“起初不知道表現(xiàn)的方法”，此處指代前文剛剛提及的攜帯電話所使用的方法。62：B此接續(xù)詞出現(xiàn)在第二段開頭，起到承上啟下作用，所以需要概括第一段和第二段的段意才能判斷出前后文的邏輯關(guān)系。第一段概括人們剛開始使用手機(jī)短信，仍然像寫信一樣用比較書面生硬及正式的格式與結(jié)構(gòu)。第二段概括近年來大家在手機(jī)短信交流中開始使用口語化的表達(dá)，甚至使用表情包等。綜上所述，兩段前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選。63：A此題可采用排除法。A不再使用像寫信那樣的生硬的表達(dá)方式。BC表示從不

28、能使用顏文字和表情包到可以使用顏文字和表情包的變化。這兩項是并列關(guān)系，故不選。D以口語表達(dá)為中心的文體變?yōu)橐詴骟w為中心的文體。答案正相反，故不選。經(jīng)過排除最后敲定答案為A。64：D這里的指代后文出現(xiàn)的“自己無法書寫表達(dá)出想要傳達(dá)的事情”，全句翻譯為“雖然認(rèn)認(rèn)真真地書寫信件很麻煩，但是我認(rèn)為如果人們無法用手去書寫表達(dá)自我情緒的話，會更苦惱”。65：C此題為總結(jié)觀點題，在通讀全文后可以采用排除法做出答案。A因為不是丑字寫出來的內(nèi)容，所以讀起來更順暢。B即使用手機(jī)也可以好好地書寫文章。C雖然使用手機(jī)短信很便捷，但可能會失去傳統(tǒng)手寫方式的表現(xiàn)能力。D因為手機(jī)短信很便捷，所以人們之間的交流比以前更頻繁

29、。（三）66：B前文“只用了一個月，電池耗電卻很快”。后項表示“因此”，所以前項是后項內(nèi)容的原因。67：D前項譯為“因為電話號碼和地址等數(shù)據(jù)會轉(zhuǎn)移到臨時手機(jī)上，所以沒有關(guān)系”，后項表原因，所以答案在前句中。68：A上一段寫作者為了使用臨時手機(jī)，所以等店員傳數(shù)據(jù)備份等了30分鐘左右，而第五段開始說話的是店員，所以應(yīng)該采用“店員讓顧客久等”的表達(dá)句型。69：C前文店員提到的“除數(shù)據(jù)以外的隱私內(nèi)容”，此處的“數(shù)據(jù)”指的就是第二段顧客所指的電話番號的數(shù)據(jù)。70：C此題需要通讀全文后作答。我們可以了解到的是，作者所批判的就是像文中的店員那樣，沒有把應(yīng)該說的事情提前向?qū)Ψ秸f明白的人。（四）71：A此題考察

30、接續(xù)詞，需了解前后文的句意。前文說“我是一個很消極的人，做任何事都比別人慢半拍，總是位于學(xué)生會中最隱秘的角落”，后文說“我如今面對著很多人，在爭分奪秒的電視臺工作”。前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，表明作者前后性格的變化之大。72：B此題可以從第71題中得出結(jié)論。作者從一個“靦腆消極，總比別人慢半拍的人”變成一個“善于言辭，爭分奪秒工作的人”。73：D前文說“我吃飯也比別人慢半拍，在規(guī)定的吃飯時間內(nèi)吃不完就被收拾掉飯菜了”，當(dāng)看到此情景后，西村老師對“我”說：“如果還有飯菜的話，可以繼續(xù)吃哦”，所以殘指的是剩下的飯菜。74：C全句的意思是“我在那時學(xué)習(xí)到了努力到最后才是最重要的”，作者學(xué)習(xí)到這個道理是在西村

31、老師出現(xiàn)后，對他說的那句話，也就是自那件事情以后，作者開始感悟到人們之間的差異性以及盡各自的努力去奮斗的道理。75：B此題仍然是總結(jié)概括題，需要通讀全文后，用排除法做題。A孩子們隨著年齡的增長而變化。與年齡無關(guān)，故不選。B我們應(yīng)該重視孩子們的個性。C孩子們想吃飯的時候，就應(yīng)該讓他們吃。吃飯問題只是作者舉出的一個具體例子，故不選。D孩子們即使一直消極下去也不會有任何問題。觀點太片面，故不選。八省聯(lián)考日語科目試題分析及解析八省聯(lián)考日語科試題分析 聽力本次聽力涉及內(nèi)容約1500詞，考察內(nèi)容覆蓋時間、價格、物體位置、日常會話等各方面內(nèi)容。題目均有不同程度的設(shè)置迷惑項，比起能直接從所聽到內(nèi)容得出答案的題

32、目，需要對聽到的信息進(jìn)行一定加工和推理后才能得出答案的題目更多。其中，第1題和第6題作答的關(guān)鍵信息為形容詞。第一題主要是描述建筑物外形的【丸】；第6題是對老師的評價；第7題和第10、11題涉及的關(guān)鍵信息是時間的表達(dá)和價格；第7題需要聽到時間后進(jìn)行計算得出正確時間，第11題的價格同樣沒有直接的答案，需要進(jìn)行計算；第4題考查的是物品位置，需要聽懂不同方位；第2題是典型的口語表達(dá)：根據(jù)場景理解【】的意義表示肯定還是否定。第3題、第8、9題設(shè)置的場景均為公司，第3題主要考察動作的順序，第8、9題主要考察在公司請假的情況；第5題、第12、13題以及第14、15題是日常生活比較常見的會話情景：邀約、尋求建

33、議、老友會面寒暄。整體來看，場景設(shè)計和考點都是考綱范圍內(nèi)要求的常見情形；需要對所聽到信息進(jìn)行加工和處理，這使得本次聽力部分有一定難度；同時也提醒我們學(xué)生在做聽力時一定要先仔細(xì)讀題、做好預(yù)測、邊聽邊做好關(guān)鍵信息的筆記。附：2021屆八省聯(lián)考日語聽力原文第一節(jié)1.男：、田中、今駅前來。女：。、建物4見。男：。女：會社丸建物。白高建物前。2.女：父、茶、飲？男：、。女：母？女：私。3.男：鈴木、時間、帰。女：、資料、。男：使、。女：、分。、先失禮。4.男：母、僕攜帯置？女：？男：。自分部屋。女：本棚見。男：。女：機(jī)上。目前。5.男：佐藤、食事一緒？女：仕事、終。男：？殘念。女：。誘。6.男：、先生？厳？女：反対。男：、。女：優(yōu)先生。厳。男：。、若先生？女：。、私何年教先生。男：。7.男：、田中先生宅。女：。