大班社會綜合活動＜線條變變變＞

1、大班社會綜合活動：V線條變變變整合活動：線條變變變活動目的:拓展少兒的思維能力，開展少兒語言能力；能根據(jù)簡單的各種線條 （波浪線、弧線、鋸齒線、直線等 ）結(jié)合生活經(jīng)驗編述故事；活動準備：一開畫紙 1 張、畫上兩個點的紙若干張、線條課件；少兒操作：A 4紙每人一張、勾線筆1支，地上畫有各種線條的迷宮?；顒舆^程：一、感受線條的流暢。l 今天教師帶你們?nèi)プ呙詫m好不好！好小朋友們看這迷宮里都是各種各樣的線條， 你們可以自己選擇一種線條的路線從起點到終點， 趙教師在終點等你們，出發(fā)吧。少兒自由選擇路線走迷宮。l 小朋友們真棒都走出迷宮了，請你告訴大家你是走什么線條的路線走出迷宮的呢？l 你是從哪種線條過

2、來的？l 你呢？根據(jù)少兒的答復(fù)出示課件。l 在我們的生活中有各種各樣的線條，除了這些線條以外你還知道什么線條呢？l 來我們的小手畫一畫吧！l 這些線條可能干了，它們很愛幫助別人，我們一起來看看它們會幫助誰呢？二、能根據(jù)各種線發(fā)揮想象力線條象什么。出示一張畫有兩個點的紙l 你們看，今天這兩個小點點吵架了，你能用什么規(guī)定讓它們手拉手 和好嗎？（少兒自由發(fā)揮答復(fù)）l 現(xiàn)在我就請能干的線條來幫助它們手拉手和好吧！ （教師邊說邊畫出 線條）l 你覺得他們手拉手后象什么呢？l 你們看這里還有很多的小點點也吵架了，請你們用線條把它們手拉 手和好吧！請全體少兒上來繪畫。l 你看它們象什么呢？l 這個你覺得是什

3、么呢？l 這個你覺得象什么呢？用多種線條連接展開想象l 方才是用一種線條來幫助小點點，現(xiàn)在有很多的線條都說要一起幫 助小點點，（教師邊說邊畫）現(xiàn)在你覺得它象什么呢？l 請你們也用多種線條幫助小點點手拉手和好吧！請全體上來繪畫。l 你看到這對小點點手拉手后你想到了什么？l 你覺得它們象什么？三、利用線條創(chuàng)編故事我這還有很多的小點點需要幫助， 教師一邊用線條把它們手拉手一邊 編成了一個故事，想聽嗎？教師邊畫邊講述故事。擴散少兒思維，用各種線條表示不同的事物 l 我用兩條弧線表示小兔子耳朵，用鋸齒線表示大灰狼尖尖的牙齒， 用長折線表示長頸鹿長長的脖子，我們可以用各種線表示各種東西。l 現(xiàn)在你們也請各

4、種線條一邊幫助小點點手拉手一邊編成一個好聽的 故事吧！少兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)傾聽。l 好了，畫好的小朋友請你講給旁邊的小朋友聽一聽。呆會兒請你上 來講。請少兒拿著自己的畫一個一個上來講述。師：小朋友編的真好，我們生活中還有很多的線條想幫助小點點，現(xiàn) 在你們回去用不一樣的線條來幫助它編個新故事， 說給爸爸媽媽， 別 的教師聽好嗎？（結(jié)束）附故事：一只兔子要出門去采蘑菇，它穿過一條小路，翻過兩座小山，來到了草地上，草地上有好多好多的蘑菇，小兔子可快樂了，它采了滿滿一籃子，這時有一只大灰狼露出尖尖地牙齒要吃掉小兔子，小兔子趕緊跑，它穿過了樹林來到了小河邊，怎么辦呢？突然它看見一只長頸鹿 在河邊喝水，就大聲地叫起來：“長頸鹿快救救我，后面有一只大灰 狼要