六年級(jí)下冊(cè)語文課件－第6單元 17要是你在野外迷了路. 第二課時(shí)｜人教

1、1717、要是你在野外迷了路、要是你在野外迷了路人教版人教版 二二年級(jí)年級(jí)下下冊(cè)冊(cè) 第二課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1. 1. 熟練、有感情地朗讀課文，積累語言。熟練、有感情地朗讀課文，積累語言。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.理解課文內(nèi)容，了解在大自然中辨別方向的幾種方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大理解課文內(nèi)容，了解在大自然中辨別方向的幾種方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察自然的興趣。自然的熱愛和觀察自然的興趣。（難點(diǎn)）難點(diǎn)）指指生字導(dǎo)入生字導(dǎo)入碰碰積積助助特特幫幫 zh zhn bng zh do yng png t j導(dǎo)導(dǎo)永永針針生字導(dǎo)入生字導(dǎo)入慌張慌張 辨別辨別 忠實(shí)忠實(shí) 向?qū)驅(qū)?一盞一盞 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)亂闖亂

2、闖 碰上碰上 稀稠稀稠 溝渠溝渠 積雪積雪 觀察觀察 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1節(jié)：節(jié)：說說這節(jié)說了什么？說說這節(jié)說了什么？理解課文中的理解課文中的“指南針指南針”。 “指南針指南針”是指一種辨別方向的儀器，主要由磁盤和磁針組成，是指一種辨別方向的儀器，主要由磁盤和磁針組成，磁針指向的方向是北方，原則是上北下南，左西右東。課文中的磁針指向的方向是北方，原則是上北下南，左西右東。課文中的“指南針指南針”指的是太陽，北極星、枝葉稀疏和雪。指的是太陽，北極星、枝葉稀疏和雪。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第25節(jié)：節(jié)：思考：課文向我們介紹了幾種在大自然中辨別方向的方法？思考：課文向我們介紹了幾種在大自

3、然中辨別方向的方法？找出文中介紹找出文中介紹“時(shí)候、位置、方法時(shí)候、位置、方法”的重點(diǎn)詞語，并畫下來。的重點(diǎn)詞語，并畫下來。用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向。用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第35節(jié)：節(jié)：第第3節(jié)中理解節(jié)中理解“指路燈指路燈”是干什么用的，為什么把北極星比做指路燈。是干什么用的，為什么把北極星比做指路燈。第第4節(jié)中明白節(jié)中明白“大樹大樹”是怎樣幫忙的。是怎樣幫忙的。第第5節(jié)中理解為什么北方的雪化得快。節(jié)中理解為什么北方的雪化得快。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)最后一節(jié)：學(xué)習(xí)最后一節(jié)：比較找出與第比較找出與第1節(jié)的異同。節(jié)的異同。 第第1節(jié)和最后一節(jié)

4、的不同之處在于最后一句。第節(jié)和最后一節(jié)的不同之處在于最后一句。第1節(jié)告訴我們大自節(jié)告訴我們大自然中有很多指南針然中有很多指南針“會(huì)幫助我們辨別方向會(huì)幫助我們辨別方向”。最后一節(jié)直接指名，指。最后一節(jié)直接指名，指南針很多，我們需要做的就是南針很多，我們需要做的就是“細(xì)細(xì)觀察，多多去想。細(xì)細(xì)觀察，多多去想。”回答：怎樣才能找到天然指南針。回答：怎樣才能找到天然指南針。深化主題深化主題師生配合表演：師生配合表演：迷路的小孩（哭）：怎么都是樹呀，怎么沒有路了，我回不了家了。迷路的小孩（哭）：怎么都是樹呀，怎么沒有路了，我回不了家了。太陽：孩子別哭別哭，我來幫助你?，F(xiàn)在是中午，你看我照著大樹，太陽：孩子

5、別哭別哭，我來幫助你?，F(xiàn)在是中午，你看我照著大樹，大樹的影子指的就是北方。大樹的影子指的就是北方。北極星：別哭別哭，到了晚上，如果天晴，你只要找到我，就知道北北極星：別哭別哭，到了晚上，如果天晴，你只要找到我，就知道北方在哪里了。方在哪里了。深化主題深化主題師生配合表演：師生配合表演：大樹：我也能來幫助你，你看我的樹葉，一面陽光充足，枝葉茂盛，大樹：我也能來幫助你，你看我的樹葉，一面陽光充足，枝葉茂盛，一面很少見到陽光，樹葉稀少。稠的一面是南方，稀的一面就是北方。一面很少見到陽光，樹葉稀少。稠的一面是南方，稀的一面就是北方。積雪：如果是冬天，你只要看看我就行了，南方太陽光強(qiáng)，我就化得積雪：如果

6、是冬天，你只要看看我就行了，南方太陽光強(qiáng)，我就化得快，而北方同樣光弱，我自然化得慢了?？欤狈酵瑯庸馊?，我自然化得慢了。迷路的小孩（擦干眼淚）：哦！我明白了，謝謝你們，再見！迷路的小孩（擦干眼淚）：哦！我明白了，謝謝你們，再見！總結(jié)全文總結(jié)全文1齊背全文。齊背全文。2說說你在課外找到的辨別方向的方法，進(jìn)行交流，并說明理由。說說你在課外找到的辨別方向的方法，進(jìn)行交流，并說明理由。3總結(jié)：大自然不光有很多的天然指南針，他還有許許多多的奧秘總結(jié)：大自然不光有很多的天然指南針，他還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天，你發(fā)現(xiàn)了嗎？等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天，你發(fā)現(xiàn)了嗎？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一、寫出意思相反的詞。一、寫出意思相反的詞。 稀稀稠稠 外外內(nèi)內(nèi) 北北南南 白天白天黑夜黑夜 快快慢慢 細(xì)細(xì)粗粗 高高低低 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定慌張慌張二、在括號(hào)里填上正確的方向。二、在括號(hào)里填上正確的方向。3 3、太陽中午的時(shí)候在（、太陽中午的時(shí)候在（ 南方南方 ），地上的樹影指著（），地上的樹影指著（ 北方北方 ）。）。4 4、北極星永遠(yuǎn)高掛在（、北極星永遠(yuǎn)高掛在（ 北方北方 ）。）。三、想一想，畫一畫。三、想一想，畫一畫。課文中的內(nèi)容你都理解了嗎？請(qǐng)你根據(jù)課文中的內(nèi)