教書育人楷模事跡材料

1、播種愛心，收獲碩果自從 1999 年分配到市璧山區(qū)七塘初級中學從事教育工作至今，我一直堅守 在教育工作的最前沿， 擔任畢業(yè)班的歷史教學工作， 并兼任政史教研組組長， 經(jīng) 過了 16 年的風風雨雨，坎坎坷坷，我始終如一地積極擁護中國共產(chǎn)黨的正確領 導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴格遵守法律法規(guī)，關心熱愛教育事業(yè)，認真 貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策， 以教書育人為己任， 以務實求真的態(tài)度不斷 進取、勇于創(chuàng)新的精神出色地完成了各項教育教學工作。 在這十六年的工作中我 深深地懂得了學校教育不僅僅是一項工作而是一項意義重大、 任務艱巨的育人工 程，需要我們付出更多的愛心、更多的耐心、更多的恒心，需要我

2、們具備更高超 的育人智慧。所以我始終堅持把熱愛黨的教育事業(yè)同熱愛學生的真實感情融為一 體，全面關注學生的成長，關心學生的思想、學習和生活，積極幫助和關心青年 教師的發(fā)展，充分體現(xiàn)了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質(zhì)。一 為人師表，嚴于律己教師的言行、 品德修養(yǎng)往往影響孩子們的一生， 在孩子們的心靈上留下永不 能磨滅的痕跡， 因此教師必須嚴于律已、 做學生的楷模。 我深知自己作為教師的 重要，所以我非常注重自己的言行舉止，形成良好道德修養(yǎng)，從不有半點松懈， 無論在工作時、 在節(jié)假日我都恪守自己的原則： 不與不良習慣沾邊， 培養(yǎng)健康的 興趣愛好、積極的人生觀， 在學生中樹立自己的良好形象。

3、 教師做到言正、身正， 在學生當中才有信服力， 只有這樣我才能底氣十足地教育有不良習慣或有過錯行 為的學生，才可以讓他們心悅誠服。認真教學，潛心鉆研教育，是愛的事業(yè)，無私奉獻的事業(yè)，沒有豪言壯語，也沒有驚人的壯舉， 如一條靜謐的小溪無聲地滋潤著孩子們的心田。 我深知要想讓學生喜歡自己的課， 就必須先讓學生喜歡自己。“真水無香，真愛無言”， 我用心作犁鏵，播種智 慧的種子， 讓學生感受到學習并不是一種負擔， 而是一份樂趣和一份不可推脫的 責任。在教學過程中，我用愛心去關懷呵護他們，對孩子多一分理解，少一分責 備，多一分寬容，少一分苛求。 以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心 門，因為我堅信

4、，每一扇門的后面， 都有一個五彩斑斕的世界， 每一扇門的開啟， 都有一個無法預測的未來。 我用愛為他們引路， 用愛在他們的心里譜寫一曲最美 的歌。為了讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲， 獲得不同程度的發(fā)展， 我在 班中開展“超越自我”的教育活動， 要求每一個學生都客觀地、 全面地認識自我， 并結(jié)合學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好，為每一個 學生確定了他們自己的奮斗目標， 并堅持每月小結(jié)一次。 對不同程度的學生提出 不同的要求和不同的奮斗目標， 對學生來講切合實際， 他們樂于接受。 學生在學 習過程中既有了自我比較， 又有了生生間的相互競爭， 這種競爭就是比誰的進步 快誰

5、的進步大。這樣的進步是人人都可以爭取的， 也是人人都能通過努力達到的。 因而，學生沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進 步和成功的喜悅感， 經(jīng)常在他們心中蕩漾， 成為鼓勵他們一步步努力前行的正能 量。自從班中開展此項活動，后進生不再消極氣餒，優(yōu)生則謙虛謹慎，每一個孩 子都能信心十足地面對每一天，不斷的實現(xiàn)自我超越。因此，在我的課堂上，每 個孩子都有成就感， 所以他們都特別喜歡上我的課。 興趣是最好的老師， 正是有 了這種積極地心態(tài)，我所任教的班級教學成績常年位于全區(qū)前茅。三 關愛學生，無私忘我一個好教師首先得熱愛孩子， 感到跟孩子交往是一種樂趣， 善于跟他們交朋 友，關

6、心孩子的快樂、悲傷，了解孩子的心靈。所以在工作中我是用心和學生溝通，用“情”去感化學生，用“愛”去感動學生，使孩子們感受到成長的快樂， 讓他們更多地能夠體驗到溫暖、 仁慈、 寬容和幸福。 自參加工作以來對學生的教 育我始終遵循寬容善導的原則， 在班級中營造一種、 平等、 和諧的氛圍讓學生在 班級中感受到家庭般的溫暖。 與學生交往我努力使自己成為一名“良師”， 同時 亦使自己成為學生的“益友”， 把真實的自己展現(xiàn)給學生， 與他們真誠相處。 讓 自己保持一顆年輕的心。 當學生出現(xiàn)過錯行為或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾時， 我把自己 的成長經(jīng)歷講述給學生聽， 讓他們得到啟發(fā)。 這種理解、 寬容的教育方式使學生

7、辨別是非黑白的能力增強了， 我也贏得了學生們的理解、 信任和尊重， 與學生的 心更加貼近了，關系更融洽了，與學生建立了深厚的友誼。在平時的工作中， 我主動的關心學生， 尤其對于班級里的后進生， 我認為任 何學生都有閃光點， 只要細心留意， 就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點， 平常我善于 抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，適時加以表揚，激發(fā)他們的上進 心和求知欲。 后進生畢竟因其后進， 在學習上與其他同學落下一段距離。 為了使 這個距離縮短， 我還經(jīng)常給他們另開小灶， 進行個別輔導來幫助他們。 而對于那 些有問題的孩子， 則用愛去感化他們的心靈， 用心去塑造他們健全的人格和良好 的品質(zhì)。貞杰，

8、 在很多老師眼里是一個十分頑劣的男孩。 總是跟社會上一些不務 正業(yè)的人混在一起， 聽不進老師和家長的勸導， 成績更是一塌糊涂。 當我接到這 個孩子之后， 總是千方百計地與他做朋友， 潛移默化地改變他的一些壞習氣， 慢 慢地這個男孩有了些許的改變。 而徹底的改變他的一件事是男孩的父親患了骨癌， 這個曾經(jīng)頑劣不堪的孩子從最開始的不懂事、 不接受，到后來在我的幫助和教育 下，他每到周末都去陪伴生病的父親， 讓父親在彌留之際感到了一種前所未有的 欣慰。雖然，父親最后還是離開了他，但這孩子卻得到了徹底轉(zhuǎn)變，在我的教導 和鼓勵下，最終以優(yōu)異的成績考入璧山縣來鳳中學。我用心演繹著自己的教學生涯， 用赤誠去鋪

9、就學生的成材之路， 不僅解學生 的學業(yè)之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑。在班里有個孩子叫 童燦，他的性格比較孤僻，課上不愛發(fā)言、課下不愛和同學交流，當我發(fā)現(xiàn)這一 情況后，先調(diào)查他周圍的同學， 以便我能更清楚的了解他的心理。 經(jīng)過調(diào)查才知 道這個孩子的父親因常年從事皮鞋生產(chǎn)，因而不幸患上了肝癌，喪失了勞動力。 因為父親看病花費了巨額醫(yī)藥費， 家里早已負債累累， 家庭生活非常拮據(jù)， 懂事 的孩子為了減輕家庭負擔準備輟學， 外出打工貼補家用。 我知道這件事后， 立即 組織并動員全校師生進行捐款， 消除了童燦的后顧之憂， 慢慢地他愛笑了， 愛和 同學交流了，學習也更帶勁了，最后這個孩子以

10、優(yōu)異的成績考入璧山中學實驗班。 每當節(jié)假日總能接到一個個來自學生的祝福和短信， 與他們一起聊天互道祝福就 成了我最快樂最欣慰的時刻。每每想到這些孩子，我常常感慨：教師，固然有著 別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會到的幸福！四 業(yè)務精湛、投身課改作為教研組長我深知： “教研活動是載體， 課改教研是先導”。 所以我在組 織教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模帶頭人， 為了提高課堂效率， 我率先轉(zhuǎn)變教育觀念， 積極參加教研教改活動， 參與到教研室和學校的教學研究 中，在我校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中我多次榮獲一等獎。 在負責璧北片區(qū)的教研活動 時，我還積極做好年輕教師的幫扶工作，認真組織開展

11、集體備課、 仔細閱讀分 析年輕老師的創(chuàng)新課、 研究課， 幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法， 每次聽 課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向， 幫助她們盡快成長。五 孜孜不倦，學無止境作為一名教師，我深知不僅要有淵博的知識， 還得終身學習。只有不斷學習， 才能在思想上與時俱進、 在業(yè)務上不落人后， 才能做一名合格的人民教師。 在時 逢課程改革的今天， 想走在課改的前列， 我深感自己的知識匱乏， 學習自然成為 首當其沖的事情。在工作之余，我多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了 解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握新課標的 基本精神， 閱讀了

12、大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍， 使自己的教育理念 始終走在時代的前列， 更好地服務于教育教學工作， 在自身學習上， 我也不甘落 后，在繁忙的教學工作的同時我一方面堅持參加自學以豐富自己的文化知識提高 自己的學歷水平， 使自己的學歷達到國家的要求， 另一方面我積極參加教育部門 組織的各種教師培訓、 進修學習，多方面充實自己努力使自己的學識成為能夠給 學生提供知識養(yǎng)分的“源頭”，從而更好地服務于教育使學生受益。在日復一日年復一年的平凡工作中我播種愛心， 辛勤耕耘，功夫不負有心人， 我獲得了豐厚的回報： 2012 年我榮獲七塘鎮(zhèn)“三 . 八”紅旗手稱號； 2012 年度 被評為七塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師； 2014 年度被評為優(yōu)秀教師； 2013年我所任教得初三年 級歷史取得了全區(qū)第二的好成績。 2014、2015 學年我再接再勵，總結(jié)上期的成 功經(jīng)驗，在面對新的學生新的學情的情況下， 又連續(xù)兩年獲得全區(qū)第二的好