教學案例范文從課堂看我們的孩子還缺少什么x

1、教學案例范文從課堂看我們的孩子還缺少什么 也許我們“身生名門”，也許我們聽多了掌聲與贊譽，因此，我們還沒有足夠的勇氣去直 面差異，骨子里鐫刻的沾沾自喜，時常霧靄一般升騰，迷蒙眼睛。是時候研討了一一我們的 孩子缺什么？是時候反思了一一我們的教學缺什么？是時候自省了一一我們自身還缺什么？ 我們必須用我們的智慧、勤奮和行為跟進，去斬除前行路上的荊棘。 【現(xiàn)象一】爆笑的男孩 在普羅米修斯的課堂上，我引領孩子讀書。好難受??！我們的孩子，不論讀什么， 怎么會都是一個表情！ 一種節(jié)奏！ 一種語調！當讀到“三萬年來，普羅米修斯一直被鎖在那 個高高的懸崖上”時，課堂的一角居然傳來忍俊不禁的笑聲，我循聲望去一一一

2、個男孩已經(jīng) 笑得難以支撐了。更可怕的是，這個男孩足足笑了一分多鐘一一唉，這是公開課??！幸虧， 他坐在舞臺的最里側，我選擇了“睜一只眼，閉一只眼”，我只能這樣選擇！我品嘗到了無 奈的滋味！我認識到了自己的無能！課后我問他，他說：“讀書時，我不小心把三萬讀 成三八了，我忍不住，就笑了。”天哪！如此簡單的理由！上帝??！這是可愛嗎？這是 自得其樂嗎？這是自我欣賞嗎？這是自尋開心嗎？這是自我調節(jié)嗎？不能這樣啊，孩子們！ 【結論】 我們的孩子太幸福，太自由，太沒有規(guī)矩。從而缺少同情心，缺少入情入境的能力，缺 少一種“定力”，缺少會感動的心靈。 【對策】 請語文教師一定要加強朗讀訓練，尤其是“悲情”色彩的文

3、章的朗讀訓練，收集一些描 寫汶川地震的感人文章，好好地讀，認真地讀，看看有多少孩子會眼眶濕潤，泣不成聲；請 語文老師一定要加強自身的語言修養(yǎng)一一除了音樂、畫面的渲染，能否憑借自身動情的教學 語言，將孩子們引入文本情境， 從而與主人公一起開心， 一起激動，一起傷悲，一起憤恨 【現(xiàn)象二】回答，只為“博人一笑” 公開課前，我讓孩子做“頭腦體操” 在茫茫的大沙漠上，有一個人，他已經(jīng)死了， 在他的身邊，放著一個包，如果他能早點打開包的話， 他就不會死了。請問，他是怎么死的？ 為什么？我見一個男孩高舉起手，身子還前傾著，甚至滿臉紅光。我的第一感覺是，他一定 有精彩答案。于是滿懷期待地請他發(fā)言。答案果然“精

4、彩”一一他是被尿給憋死的。說完早 有準備似的哈哈大笑，伙伴們也哈哈大笑，在伙伴們的笑聲中，他自豪地坐下，仿佛一個英 雄 我差點昏倒。 這種現(xiàn)象，我在常規(guī)聽課時也常有遇見。 有些孩子在回答問題時， 以“誰的答案最稀奇有趣” “誰的答案最好笑” “誰的答案最光怪陸離” “誰回答之后笑聲最響亮”為豪。似乎，他們的 回答，目的只有一個，那就是“博人一笑”。于是，有些可悲！ 【結論】 我們的孩子缺少“正氣”，缺少正確的“課堂輿論”。 【對策】 請老師們在課堂中加強引領，要敢于批評指正，營造“積極向上”的課堂氛圍和健康的“課 堂輿論”。教師要處理好“教師主導”和“學生主體”之間的關系，對于一些不良的氛圍或

5、 苗頭，要及時制止，及時“撥亂反正” ，以免“星星之火，肆意燎原”。 在諾曼底號遇難記的課堂上，悲情的音樂在流淌。我俯身想看看孩子到底在用筆向英雄 船長訴說什么心里話。孰知，那個看似專注的孩子，突然對我說：“老師，剛才他放了一個 屁，很臭的。”我瞪了他一眼，落荒而逃！我從心底里感謝那個孩子一一因為他說得很輕， “潤物無聲”一一但卻震撼了我的心靈！ 【結論】 我們的孩子，缺少專注，缺少規(guī)矩，缺少克制，缺少分明的是非觀。 【對策】 無可救藥，希望這種現(xiàn)象是極個別?。ㄟ@是氣話）。其實還是有藥可救的。救他的藥, 應當是班級平時的正確輿論導向，良好的班風、學風，讓這種“極個別”無處藏身。老師甚 至可以教

6、給孩子一些“世故”，什么場合應該說什么，不能說什么，這也是懂事的表現(xiàn)。 【現(xiàn)象四】場面像“剛遭了災” 對于老師的提問，我們的孩子總是不太感興趣。表現(xiàn)在：反應遲鈍；舉手者寥寥；雙眼黯淡 無光；說話聲音缺少擲地有聲；經(jīng)常埋著頭，場面像剛遭了災，而且是瘟疫。 那是心與心的交匯， 是相視的莞 爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。 紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內心，使它柔韌，更適應這風雨征途，而不會在過往的錯失里糾結懊悔一生。 時光若水，趟過歲月的河， 那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。 一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交； 一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。 人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。 試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？ 張愛玲說 因為懂得，所以慈悲”. 于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步