欣賞《春節(jié)序曲》說課稿修改版

1、欣賞春節(jié)序曲說課稿 白塔中學(xué)馬孟萍 一、教學(xué)內(nèi)容 （一）教材的選取 春節(jié)序曲選自人民教育出版社出版的初中七年級音樂下冊的 第一單元春之聲 （二）教材的地位和作用 地位：春節(jié)序曲是教材欣賞曲目第一首，是音樂作品中“洋 為中用”（運用西方作曲技法、采用中國曲調(diào)、使用西方管弦樂隊演 奏）的創(chuàng)作典型，本節(jié)課的欣賞為學(xué)生以后欣賞西方管弦樂作品、交 響樂做鋪墊。 作用:對已有的中國音樂素材進行再認識，引導(dǎo)學(xué)生多聆聽，多 思考，多實踐體驗，自主探究，通過對音樂的欣賞，獲得對民族音樂 的熱愛。 （三）教學(xué)目標 結(jié)合課程標準的要求和本課的特點， 我確定了如下教學(xué)目標： 1、知識目標：了解管弦樂；能哼唱部分主題；

2、初步認識三部曲式 2 、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力，初步認識三部曲式， 并能夠在聽賞中辯識各段主題。 3、情感目標：讓學(xué)生喜愛我國的民族音樂，感受民風(fēng)民俗的傳 統(tǒng)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的感情。 （四）重、難點 重點：引導(dǎo)學(xué)生充分感受樂曲形象及藝術(shù)情感，了解作曲家及其 代表作品。 難點:學(xué)會賞析音樂作品，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)，能夠畫出結(jié)構(gòu) 圖。 二、教學(xué)對象 七年級學(xué)生，好奇心強，思維活躍，喜歡嘗試，但音樂基礎(chǔ)差, 從未上過專業(yè)音樂課，音樂知識部分更是一片空白；審美取向單一， 對學(xué)習(xí)流行音樂以外的作品有畏難情緒甚至是排斥。 三、教法學(xué)法 依據(jù)課程標準和七年級學(xué)生的特點，我在教學(xué)過程中采用的

3、教學(xué) 方法有：情景教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)、彈唱等教學(xué)方法，堅持以“教師為 主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生實踐、體驗和自主學(xué)習(xí)的 能力。本課我準備用一課時來完成。下面我就把本課的教學(xué)過程展示 給各位老師： 四、教學(xué)過程部分（分為四個環(huán)節(jié)） 教學(xué)前我會讓學(xué)生收集作曲家李煥之的資料， 我自己除了備課外 也會借助于網(wǎng)絡(luò)制作課件并搜集本課所需的音視頻資料。運用引一 析一總一延的課堂教學(xué)模式，弓I即情境導(dǎo)入，析即分段賞析，合即復(fù) 聽全曲，延是拓展延伸，總即總結(jié)歸納。讓學(xué)生有一個從感性認識到 技能掌握的過程。 （一）“引”（約2分鐘） 1、播放猴年春晚視頻片段，讓學(xué)生感受喜迎新春的熱烈氣氛， 視頻停止,教

4、師問：視頻的出處？大家知道背景音樂是什么？把學(xué)生 帶入到春節(jié)的情景中來 2、教師展示課題春節(jié)序曲。 簡介作曲家李煥之及作品時代背景 李煥之（19192000 ）我國著名的作曲家、指揮家、音樂理論 家。創(chuàng)作了大量音樂作品，民主建國進行曲、新中國青年進行 曲、社會主義好等歌曲外，主要有管弦樂春節(jié)組曲 3、教師播放幻燈片視頻春節(jié)序曲 設(shè)計理念：以多媒體為輔助教學(xué)手段，用視覺、聽覺導(dǎo)入春節(jié) 課題。引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）“析”（約30分鐘） 1、設(shè)置疑問，初聽全曲 視頻中出現(xiàn)了那些管弦樂器？聽完樂曲初步印象（熱鬧歡 騰） 聽辨樂曲有幾大部分（從力度、速度、情緒入手）怎樣？ （力度較

5、強、速度較快、熱烈歡騰）從課本的曲譜得知這首曲子 有3個主題，初聽全曲，感受作品描繪怎樣的場面？聯(lián)想到什么 情景？覺得有難度的同學(xué)也不用擔(dān)心，一會我會給出主題分段聆 聽。初聽音樂的第一映像，提高學(xué)生的想象空間，問題的設(shè)置可 以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，能讓我更好的了解學(xué)生。 2 、分段賞析，熟悉樂曲主題 聽賞引子（樂曲的力度、速度、氣氛怎樣？） 聽賞第一樂段第一主題（活動一；組織學(xué)生分組打四二拍 拍子、初步了解對答式的作曲手法） 聽賞第二樂段主題 聽賞第三樂段 通過分段聽，并帶領(lǐng)學(xué)生唱第二主題旋律，有利于學(xué)生對音樂加深 印象。分段聽更能讓學(xué)生更好地掌握這首樂曲的結(jié)構(gòu) （三）“總”（約2分鐘） 教師引導(dǎo)學(xué)生劃分春節(jié)序曲的曲式結(jié)構(gòu)，并分析音樂情緒。 （四）“延”（約2分鐘） 音樂活動 將音樂與舞蹈相融合，使學(xué)生的認知有了創(chuàng)造性通過音樂活動回 顧探究所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對音樂主題的記憶。組織學(xué)生編排第二主 題音樂的舞蹈。 1 、歸納小結(jié) 春節(jié)序曲是作曲家李煥之“洋為中用”創(chuàng)作的典范，因為它 是運用中國民間音調(diào)，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，并且用西洋管弦樂隊 演奏的，說明音樂是無國 界的，只有民族的才是世界的，民間音樂 是我們的“根基”和“源泉”。我們應(yīng)該熱愛她、發(fā)展她，使她屹立 于世界音樂之林而永久不衰！ 本環(huán)節(jié)加入德育教育，讓學(xué)生認識到自己民族音樂、民族文化 的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛