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單元主題單元主題 本組單元描寫的課文主題是什么？ 學習本組課文時，要用上怎樣的學習方法？ 29、呼風喚雨的世紀、呼風喚雨的世紀 1.1.借助字典或聯(lián)系上下文理解本課中成語的意思。借助字典或聯(lián)系上下文理解本課中成語的意思。 2. 2.邊讀邊想象：邊讀邊想象： 為什么說為什么說2020世紀是一個呼風喚雨的世紀？世紀是一個呼風喚雨的世紀？ 課文列舉了課文列舉了2020世紀以來的哪些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，世紀以來的哪些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，雙通過這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，你體會到什么？雙通過這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，你體會到什么？ 提出不明白的問題。提出不明白的問題。 讀一讀 呼風喚雨 出乎意料 改觀 程度 依賴 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 寄托 幻想 洞察 原子核 程控電話 因特網(wǎng)、聯(lián)系 哲學家 歸根到底 默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了20世紀是一個呼風喚雨的世紀。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。 20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。 1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭.羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！?1.把你的奇思妙想動筆畫下來，講給爸爸媽媽或長輩聽，聽取他們意見和建議。然后運用今天學到的說明方法寫一篇小練筆我的奇思

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