師德師風(fēng)小故事

1、-作者xxxx-日期xxxx師德師風(fēng)小故事【精品文檔】為特長(zhǎng)生保駕護(hù)航口語(yǔ)大賽篇 香草 教書十二個(gè)年頭了，這是第一次送學(xué)生去參加市上組織的小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，為了讓特長(zhǎng)生有更好的發(fā)展空間，我決定自己來承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)教了許多同學(xué)和老師，仔細(xì)斟酌后才從四、五年級(jí)抽出了三個(gè)英語(yǔ)特長(zhǎng)生，她們是五年級(jí)的楊舒婷、徐箐和四年級(jí)的范仕潔，之后根據(jù)她們各自的特點(diǎn)制定了不同的輔導(dǎo)方案?？谡Z(yǔ)比賽有三個(gè)比賽內(nèi)容，第一個(gè)內(nèi)容是自我介紹，我查閱了一些以往參加口語(yǔ)大賽學(xué)生的自我介紹的資料，然后打印出來，認(rèn)真地看過以后，讓她們看后根據(jù)自己的情況進(jìn)行修改。五年級(jí)的兩位同學(xué)由于其中一位楊舒婷同學(xué)有參賽經(jīng)驗(yàn)，因

2、此她是最先改好的，然后讓我修改，最后定稿背誦，徐箐同學(xué)的爸爸是個(gè)廚師，而且非常關(guān)愛她，因此，我為她反復(fù)琢磨了自我介紹中寫爸爸的這一段。范仕潔同學(xué)的自我介紹，由于之前的長(zhǎng)句和單詞不會(huì)讀，因此反復(fù)修改了好幾次才成功，范同學(xué)甚至有點(diǎn)想放棄了，在我再三的鼓勵(lì)下，終于又鼓起勇氣來接受挑戰(zhàn)。就這樣三位同學(xué)的自我介紹終于完成了，接下來其實(shí)就是背的功夫了，這個(gè)年齡的學(xué)生背語(yǔ)文的課文可能一點(diǎn)問題沒有，可是背英語(yǔ)的文章還是有點(diǎn)難度的。既然我們選擇了參加比賽就全身心的努力，不要去管結(jié)果。每當(dāng)她們想打退堂鼓，我都這樣鼓勵(lì)她們。她們還是不辜負(fù)我的期望，很快把自我介紹背下來了，其中我最擔(dān)心的范同學(xué)背得十分流利，出乎了我的

3、預(yù)料。接下來的才藝表演，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力的，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)個(gè)性不同，需要展現(xiàn)的風(fēng)格也不同，我從網(wǎng)下下載了大量的兒童歌曲，有空就放著聽，看看歌詞簡(jiǎn)單、音樂節(jié)奏又合適的歌，聽了幾天，終于找到適合她們唱的歌曲，把那些歌曲復(fù)制在U盤上給她們也反復(fù)地聽，讓她們選擇她們喜歡又適合她們唱的歌，其中，楊舒婷的歌曲是我?guī)退x的，因?yàn)楦柙~有點(diǎn)難，她還沒唱就幾次想放棄，但我反復(fù)地鼓勵(lì)她說，不要擔(dān)心，我一定把你教會(huì)，你肯定能把這首歌唱好，這首歌最適合你唱，旋律也好聽，其實(shí)在我說這句話的時(shí)候，我也不怎么會(huì)唱，但既然都答應(yīng)她了，說什么我都要學(xué)會(huì)，畢竟我是老師，就應(yīng)該會(huì)，于是我花了兩天的時(shí)間終于把這首歌的旋律和歌詞特點(diǎn)

4、掌握了，讓她跟著我一起唱，下午當(dāng)老師們陸陸續(xù)續(xù)都離開辦公室了，只有我們四個(gè)人還在練唱，教師辦公室里還回蕩著我們的歌聲。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我們終于定下每個(gè)人才藝表演的內(nèi)容。雖然，有點(diǎn)辛苦但也值得，特別是徐箐同學(xué)還能配上動(dòng)作來伴唱，我從心底里感到欣慰。最難的要數(shù)最后一關(guān)了，用三個(gè)英語(yǔ)單詞編故事，我找了大量的類似資料，反復(fù)對(duì)比，看看那些適合，那些不適合，最后選定了幾個(gè)題材的內(nèi)容，讓她們練習(xí)?！坝忠嘲?！”徐箐說，“是?。∥乙矝]辦法,不背怎么記得住呢？”我無奈地回答，說歸說，不背學(xué)生們沒有語(yǔ)感，到賽場(chǎng)上是很難臨時(shí)發(fā)揮的。就在要比賽的前幾天，她們都很累，其中一個(gè)同學(xué)突然跟我說不想去比了，這怎么行呢？好

5、不容易爭(zhēng)取到的名額，還不想去了，我想怎么也不能讓她們臨陣逃脫，于是，跟他們說拿不拿名次都不重要了，你們就當(dāng)練膽子好了，軟磨硬泡，終于說服了她們，比賽前一天的下午放學(xué)后，她們又到我辦公室來練習(xí)了，我按照程序讓她們重頭把比賽內(nèi)容過了一遍，覺得還可以，就鼓勵(lì)她們明天好好表現(xiàn)，不要著急。六月二十五的早晨，我們?cè)缭绲鼐偷角嗌倌昊顒?dòng)中心等待比賽了，楊同學(xué)的媽媽身體不方便，還送她來比賽，有家長(zhǎng)的支持，我們也一定會(huì)取得好成績(jī)的，我心里暗自高興。緊張的比賽開始了，每一個(gè)同學(xué)都很擔(dān)心，徐同學(xué)更是問了我好幾遍，要怎么編故事，我都安慰她說別急，你不是第一個(gè)，有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，先看別人怎么比，你就怎么比吧！輪到我的兩位五年級(jí)的學(xué)生了，我突然比她們還緊張起來，目不轉(zhuǎn)睛地看著她們的表現(xiàn)，楊同學(xué)表現(xiàn)地很自然，發(fā)揮不錯(cuò)，但徐同學(xué)由于沒有準(zhǔn)備充分有些語(yǔ)誤。下午范同學(xué)被安排到了最后，出乎我的預(yù)料，表現(xiàn)還不錯(cuò)。最終以楊同學(xué)小組第六名，范同學(xué)小組第十三名的好成績(jī)圓滿完成了比賽任務(wù)。通過這次的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我感觸頗多，首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的得到了充分地體現(xiàn)，學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到提高；其次，把輔導(dǎo)特長(zhǎng)生作為重點(diǎn)工作來抓，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，效果一定會(huì)更好；最后，發(fā)揮這些特長(zhǎng)生的輻射作用，把他們當(dāng)作領(lǐng)頭羊，更好地充當(dāng)老師的小幫手。特長(zhǎng)生