學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查匯報(bào)材料與學(xué)校教師2017年第一學(xué)期工作總結(jié)匯編

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查匯報(bào)材料 課改已經(jīng)走過(guò) XX 年，到今年我們的教材又開(kāi)始了局部的修訂，也就是說(shuō) XX 年的課改是有 成功也有調(diào)整。那么我們作為踐行課改的最基層單位我們自己在以后的工作中要發(fā)揚(yáng)什么 ，要調(diào)整什么？或者說(shuō)我們?cè)谒伎嘉覀兊那胺绞鞘裁吹耐瑫r(shí)，能否更清楚明白的告訴自己 現(xiàn)在我們的腳下是什么？ 開(kāi)學(xué)初，我們行政團(tuán)隊(duì)就以上問(wèn)題做了初步的探討和分析，在三個(gè)方面形成了共識(shí)： 一是為什么我們學(xué)校從 1969年建校， 43年了卻未形成一個(gè)各方面認(rèn)可的有知名度有影響力 的學(xué)校特色或品牌？這是因?yàn)槲覀兾磳?duì)我們學(xué)校長(zhǎng)期的實(shí)踐成果和教訓(xùn)進(jìn)行客觀的總結(jié)和 梳理，更沒(méi)有進(jìn)行深入的研究和提升。 二是為什么 XX

2、年來(lái)我們看到聽(tīng)到學(xué)到那么多先進(jìn)的理念，專(zhuān)家的思想，名師的經(jīng)驗(yàn)，而在 XX 年時(shí)間里卻未變成當(dāng)下學(xué)校教師普遍的課堂行為。這是因?yàn)槲覀儑?yán)重匱乏對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的 思考、普及、推廣和落實(shí)。 三是為什么我們對(duì)教育的矛盾、問(wèn)題既心存一些困惑和抱怨，卻還親力親為的對(duì)這些現(xiàn)狀 推波助瀾。這是因?yàn)槲覀儚母旧先狈?duì)現(xiàn)狀主客觀方面的思考，缺乏改變現(xiàn)狀的信心恒 心和能力。挑毛病容易，改缺點(diǎn)更難?，F(xiàn)在我們學(xué)校的教育面臨的不是懷疑、批判，而是 建設(shè)，發(fā)展，我們作為管理者需要清晰地告訴老師們他們做什么和怎么做。 教學(xué)是行動(dòng)的哲學(xué)，所以我們需要拋開(kāi)顧慮，向高處看，向?qū)嵦幾?。只要我們眼中有?guó)， 心中有人，用心做，我們就無(wú)需擔(dān)心我

3、們工作的結(jié)果是先進(jìn)還是落后，是順應(yīng)潮流還是違 背形勢(shì)。因?yàn)槿魏握J(rèn)識(shí)都將被明天的見(jiàn)解所替代，任何成敗都會(huì)成為繼續(xù)行動(dòng)的寶貴資源 ，因?yàn)樵谖覀兘逃咝闹校逃肋h(yuǎn)行走在 “進(jìn)化 ”的路上。基于此，我們給我們學(xué)校制定 了奮斗目標(biāo)： 1、在培養(yǎng)學(xué)生健康人格的過(guò)程中教學(xué)成績(jī)兩年內(nèi)提高5分； 2、教師在教學(xué)實(shí)踐中兩年內(nèi)有一半的教師能形成自己的風(fēng)格，所有老師能勝任一個(gè)年級(jí)段 的教學(xué)； 3、學(xué)校在管理的過(guò)程中能在給學(xué)科構(gòu)建一套有可行性的、高效、生動(dòng)的教學(xué)模式。 本著這個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在對(duì)我校的教學(xué)工作匯報(bào)如下： 學(xué)校教師 2017 年第一學(xué)期工作總結(jié) 一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了， 回顧一學(xué)期的工作， 想說(shuō)的真是太 多

4、太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是負(fù)科當(dāng)班主任，不 僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作， 更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。 班主任是學(xué)生班 集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思 想品德教育工作的主力軍， 可以說(shuō)， 班主任工作的好壞直接關(guān)系到整 個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 一、思想方面： 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事， 擁護(hù) 以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 擁護(hù) 黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育 目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方

5、面 、備課開(kāi)學(xué)初， 積極參加教研室組織的教研活動(dòng)， 在師校教研 員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根 據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn) 真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力 求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 常常工作到深夜。 為了學(xué)生能更 直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極準(zhǔn)備、制作教具。 ，每次，當(dāng)我 工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡， 時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。 、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備， 不

6、打無(wú)準(zhǔn)備之仗。 上課 時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方 法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力。 、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的耐心講 解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝 通情況，使家長(zhǎng)了解情況， 以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué) 困生， 二、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重， 而班主任德育工 作的秘訣就是 愛(ài) 。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中 最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是 超凡脫俗 的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利

7、與目的，然而這種愛(ài)卻有一 種巨大的力量。 1、愛(ài)就是了解。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生， 包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、 家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、 喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施 教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生 活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他 們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材 施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑?課間盡量和他們一起做 游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話， 在閑談過(guò)程中了解他們的基本

8、情況。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學(xué)，爸爸和媽媽 離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產(chǎn)兒，四肢協(xié)調(diào)能力很差；王 子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎了解了孩子的一 切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。 2、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的 潤(rùn)滑劑 ，是進(jìn)行教育的必要條 件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師 愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。 正因?yàn)橛辛藥煇?ài)， 教師才能贏得學(xué)生 的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全 面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 學(xué)習(xí)好的要愛(ài)， 學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，

9、內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)； 金鳳凰 要愛(ài)， 丑小鴨 同樣也要愛(ài)。李師偉在 操場(chǎng)玩時(shí)被二年級(jí)的同學(xué)把臉撞青了，在家休息了幾日后來(lái)上學(xué)了。 他本身又是一個(gè)淘氣的孩子， 于是，我一邊為他補(bǔ)課， 一邊與他談心， 教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢 慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí) 一天有好幾個(gè)嘔吐的。每天我總是打來(lái)熱水提醒生病的孩子們吃藥。 晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況。 天涼了叮囑孩 子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服 3、愛(ài)就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 教師與學(xué)生雖然

10、處在教育教學(xué)過(guò)程中的 不同的地位， 但在人格上應(yīng)該是平等的， 這就是要求教師不能盛氣凌 人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生； 理解學(xué)生要從青少年的 心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真； 信任學(xué)生要信任他們的潛在能力， 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉， 在磨練 中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師 產(chǎn)生依賴(lài)感。我們班的周凱學(xué)生，不求上進(jìn)，家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大 的希望，怎么辦？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸， 我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣 那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫助別人。我多次找他談心，及 時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系， 對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)， 學(xué)們面前還交給 他一

11、些班級(jí)工作去做， 適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。 慢慢提高他在學(xué)生中的威信， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí) 進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè) 學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用 愛(ài) 字改變他們，理解 尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都 是小主人。不用老師指定， 不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生 搶著去做； 班上有同學(xué)遇到困難， 同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、 幫助。 用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì) 社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。 4、愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。

12、就是 要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、 不姑息、不放任。 師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理 智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)， 更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前 途。作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多 的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有 責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀， 翱翔在無(wú)盡的天空。 開(kāi)學(xué)后我布置好 教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我長(zhǎng)大了， 為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了 趣味作文 展示 、 比學(xué)趕幫超 等幾個(gè)欄目；在平時(shí)我采用了許多孩子們易于 接受的方法進(jìn)行教學(xué)， 想了

13、很多有趣的游戲。 特別是邊打節(jié)奏邊背兒 歌、背歌詞、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡 致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教 音樂(lè)，但我也抽時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中 等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺(jué)得 是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。通過(guò)期中考試我 又發(fā)現(xiàn)了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是， 我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教， 我親自教，讓同學(xué)來(lái)考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來(lái)練 習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)， 他們有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在

14、于教授學(xué)生知識(shí)， 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能， 及做 人的基本行為準(zhǔn)則。三年級(jí)的學(xué)生，不知天高地厚，似懂非懂，只會(huì) 隨心所欲地玩鬧。 我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育， 不僅使他們了解 了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一 切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得 到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。 這樣讓他們心中有常規(guī)， 時(shí)刻有 常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放 松地看。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一 個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣 的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和

15、他們一起玩，或看著他們玩，指 導(dǎo)他們游戲的方法。有時(shí)上課時(shí)光站隊(duì)就訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸 地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了， 隊(duì)伍也站得整整齊齊了。 孩子們下 課也不追跑打鬧了。 孩子們不會(huì)做值日， 我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到 學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，并認(rèn)真作好筆記， 以充 實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷 進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡早拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)， 學(xué)習(xí)制作多媒體課件， 為教學(xué)服務(wù)， 雖然本學(xué)期工作任務(wù)重， 壓力大，

16、 但我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從未放松過(guò)。 五、努力方向： 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對(duì)學(xué)生 能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。 、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心， 再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣?面有更大進(jìn)步。 、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)， 課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。 、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 6、在教學(xué)上下功夫， 爭(zhēng)取好成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在 前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教 育工