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文檔簡介

1、我驕傲，我是光榮的人民教師- 演講稿自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因為我是教師！ ！“人民教育人民辦，辦好教育為人民” 。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心， 對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。 在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、

2、自豪呢？師者，傳道授業(yè)解惑也。我一直為教師這個冠以清貧的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中， 尋不著教師的足跡 教師，仿佛只是生活的配角！可是，當(dāng)我在楓樹小學(xué)見習(xí)時面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛， 那一張張綻放如花的笑臉，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了！“國運興衰， 系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)

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