《信息技術(shù)》課程綱要(共3頁)

1、小學(xué)信息技術(shù)課程綱要（三年級(jí)下冊(cè)）張婷課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)教材版本：河南大學(xué)出版社適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期一、課程目標(biāo)：信息技術(shù)是現(xiàn)代信息社會(huì)的重要技術(shù)之一，正確運(yùn)用信息技術(shù)是現(xiàn)代人必須具備的技能。小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程，是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一條重要途徑。主題活動(dòng)的貫穿培養(yǎng)學(xué)生愛大連的意識(shí)，做文明合格的小市民。1.知識(shí)與技能(1)初步了解一些信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。(2)初步建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，使用計(jì)算機(jī)初步解決實(shí)際生活中的簡單問題。(3)能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與

2、他人溝通。(4)學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人愛好和興趣。2.過程與方法(1)通過主題活動(dòng)形式，以情境啟發(fā)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式、自主探究模式、協(xié)作學(xué)習(xí)模式等方法組織信息技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。(2)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)借助信息技術(shù)，學(xué)會(huì)與他人合作，與他人溝通，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。(2)知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，在使用信息技術(shù)的過程中培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。(3)樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺按照法律和道德規(guī)范的要求使用信息技術(shù)，進(jìn)行與

3、信息有關(guān)的活動(dòng)。上述三個(gè)層面的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成小學(xué)信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)。二、基本措施：l、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與

4、他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、課程評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力教學(xué)評(píng)價(jià)以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。 教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式?？傮w評(píng)價(jià)綜合化學(xué)生期末考核的成績我設(shè)計(jì)了一下四個(gè)板塊：課堂提問回答情況、電腦操作、課堂秩序來綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)

5、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并改正班里學(xué)生的不良思想。讓學(xué)生把課堂上學(xué)到額東西用到實(shí)際生活中去，在現(xiàn)實(shí)生活中舉一反三。四、內(nèi)容安排單元主題教學(xué)課題相關(guān)知識(shí)技能課時(shí)探索計(jì)算機(jī)奧秘1、信息技術(shù)初步信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、各部件作用42、操作系統(tǒng)簡介掌握操作系統(tǒng)的簡單使用33、用計(jì)算機(jī)畫畫繪圖工具的使用及圖片的簡單處理44、用計(jì)算機(jī)寫作文文字處理的操作25、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用使用瀏覽器、收發(fā)郵件26、制作多媒體作品多媒體作品簡介及編輯2第一單元、信息技術(shù)初步（1）了解信息技術(shù)基本工具的作用，如計(jì)算機(jī)、雷達(dá)、電視、電話等。（2）了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。（3）認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。（4）認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。第二單元 操作系統(tǒng)簡單介紹（1）漢字輸入。（2）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。（3）學(xué)會(huì)對(duì)文件和文件夾（目錄）的基本操作。第三單元 用計(jì)算機(jī)畫畫（1）繪畫工具的使用。（2）圖形的制作。（3）圖形的著色。（4）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。第四單元 用計(jì)算機(jī)寫作文（1） 文字處理的基本操作。（2） 文章的編輯、排版和保存。第五單元