開題報告模板(157)

1、附件7:吉林動畫學(xué)院JILIN ANIMATION INSTITUTE畢業(yè)題報告畢業(yè)題目 : 學(xué)院：專業(yè)：年級、班級：學(xué)生學(xué)號及姓名： 指導(dǎo)教師及職稱：一、選題來源及目的和意義（一）選題背景“減負(fù)”喊了好多年的口號，可學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)真的減輕了嗎？學(xué)校門口發(fā)各 種補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班的傳單比比皆是， 可愛的小學(xué)生們，平時上學(xué)的時候背著沉重的大書 包，做著海量的作業(yè)，周末的時候換上了小書包去課后補(bǔ)習(xí)班過他們本應(yīng)美好的周末。 課后補(bǔ)習(xí)班就在家長老師們的你追我趕中繁榮興盛著。 根據(jù)連續(xù)走訪調(diào)查，本人發(fā)現(xiàn)， 我國小學(xué)生課后補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)狀不容樂觀，完完全全形成了一種惡性循環(huán)現(xiàn)象。在給幾個班級的調(diào)查問卷中，認(rèn)為作業(yè)很

2、多占用每天放學(xué)回家大部分時間的占四分之三，以及對周末的課后補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生們普遍認(rèn)為，身心疲憊，沒有多余的時間休息，沒能好 好享受周末。小學(xué)階段的學(xué)生，正是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，心智發(fā)育尚不成熟，各方 面的能力都在逐步提高中，應(yīng)該是快樂的時光卻被課后補(bǔ)習(xí)班填滿。在問到這樣一個問題時，如果你是老師，你會怎樣做？學(xué)生們的回答也是充滿童趣，低年級的孩子 們更多的是希望老師多帶他們出去玩，最好不要留作業(yè)；高年級的則是希望少留些作 業(yè)，不想作業(yè)寫到很晚。問及到課后補(bǔ)習(xí)班的問題上，其實孩子們大部分不喜歡去， 很多分都是家長給報的班，老師給推薦的，孩子根本沒有決定權(quán)，家長就怕孩子比別 的孩子少學(xué)些知識，怕成績不好

3、，就把孩子的休息時間用課后補(bǔ)習(xí)班占的滿滿的。家 長重視孩子的學(xué)習(xí)，這沒有錯，但是為了提高成績把孩子壓得不能喘息，就不是好事 了。我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)生，更應(yīng)該按照其身心發(fā)展規(guī)律去為其安排學(xué)習(xí)生活，勞逸 結(jié)合，使其身心得到和諧發(fā)展，從而輕松快樂地成長。（二）目的和意義通過對短片內(nèi)容的觀看，希望對于兒童教育產(chǎn)生一定啟發(fā)，引發(fā)社會大眾對孩 子童年的重視。本短片旨在表現(xiàn)童年快樂的重要性，即培養(yǎng)孩子的情商。一個人的智 商固然重要，但情商往往是決定一個人取得成就的關(guān)鍵因素，一個情商低下的人很難 適應(yīng)社會的發(fā)展，很難與人相處，這就必然導(dǎo)致內(nèi)心的孤獨，久而久之，開始封閉自 我，變得郁郁寡歡。所以，我們應(yīng)該從小培

4、養(yǎng)孩子的情商，讓他們與人交流，打交道， 交朋友，父母是孩子的一面鏡子，所以父母要做好榜樣。與人真誠相待，遇到問題， 及時解決，調(diào)節(jié)好自己的情緒，讓自己時刻保持積極健康向上的思想。其次，可以培 養(yǎng)孩子的動手能力，讓他們學(xué)會自理。孩子總有一天會離開父母，一個什么都不會做 的人，你會放心讓他一個人出遠(yuǎn)門嗎？所以，給孩子一定的空間，讓他們在自己的空 間里，管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。家長起的作用，不應(yīng)該僅僅是監(jiān)督，而是對孩子信任的督促。與孩子建立良好的關(guān)系，做孩子的朋友，而不是在孩子面前樹立自己的威 嚴(yán)。同時給孩子一些有點挑戰(zhàn)但完全可以完成的工作，讓他們挑戰(zhàn)自我，在這過程中 尋找自信。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分

5、析各國都有通過創(chuàng)意短片的形式來呼吁要保護(hù)孩子的童年。因為有調(diào)查表明，世界 各國參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生越來越多，一些國家的補(bǔ)習(xí)班收入超過百億美元。這種“輔 導(dǎo)熱”引人深思。在不同的國家，課外輔導(dǎo)的規(guī)模有所不同，突出區(qū)域有非洲、中國、 越南、日本、韓國、斯里蘭卡等；而在西歐、澳大利亞、北美，課外輔導(dǎo)也出現(xiàn)了類 似情況。在我國，社會上有許多各式各樣的輔導(dǎo)班。這些輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)內(nèi)容廣泛，主 要包括英語、數(shù)學(xué)、寫作、美術(shù)、舞蹈、書法、器樂和計算機(jī)等。它們的規(guī)模較小、 學(xué)習(xí)時間短。舉辦者有公共教育機(jī)構(gòu)、在職教師、退休教師、擁有教師資格的非學(xué)校 工作者以及根本不具有教師資格的從業(yè)者， 其中在職教師占很大比例。這一

6、社會問題， 依然成為全球社會問題，各國都在尋求各種方式進(jìn)行呼吁和改變。三、參考文獻(xiàn)1 葛競.動畫劇本創(chuàng)作M.北京：京華出版社，2010.2 王傳東，鄭琳.動漫產(chǎn)業(yè)分析與衍生產(chǎn)品研發(fā)M.北京：清華大學(xué)出版社，2009.3 趙前，主編.精品動畫影片分析M.重慶：重慶大學(xué)出版社，2007.4 奧利維耶科特.奧斯卡最佳動畫短片幕后手記M.長春：吉林美術(shù)出版社，2009.四、擬研究的主要內(nèi)容及方法一、短片主題二、拍攝初衷三、短片的意義四、短片人物折射的社會現(xiàn)象分析五、短片場景表現(xiàn)六、主要內(nèi)容七、具體內(nèi)容五、進(jìn)度安排年月日一月日:六、指導(dǎo)教師評價（一）考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)及分值得分1.題目類型、大小、難易程度與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合，有利于學(xué)生全面綜合訓(xùn)練（20分）2.目的明確，理論價值和實踐意義闡述清晰（10分）3.市場調(diào)研及查閱資料充分，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀歸納、總結(jié)、分析準(zhǔn)確（10分）4.主要內(nèi)容闡述清楚，思路明確，條理清晰，研究方法切實可行。（40分）5.進(jìn)度安排合理，每個階段的工作任務(wù)明確（20分）總分（二）圍繞以上五個方面寫評語，并對是否通過開題給出意見。指導(dǎo)教師簽字：年 月日七、開題小組評分結(jié)果教師姓名平均分評分小組組長簽字：年 月 日填表說明：1開題報告字?jǐn)?shù)要求不少于 1500字。成績占綜合成績的 20%。正文內(nèi)容為宋 體小四，行距1. 5倍，上、下