歷史教師的個人教學(xué)計劃

1、歷史教師的個人教學(xué)計劃導(dǎo)語：教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué) 和教育工作的指導(dǎo)文件。 下面是為大家?guī)淼臍v史教師的個人教學(xué)計 劃，歡迎閱讀！一、所教班級基本情況本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué)， 他們學(xué)習(xí) _ 目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。 本年級是實行新課改 的年級，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué) 任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié) 課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。二、教學(xué)目標(biāo)及措施必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包 括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文 化的內(nèi)容不

2、是很容易掌握的，也不好理解。首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程 標(biāo)準的精神，使學(xué)生“從 _ 角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和 價值觀?！逼浯危阂院粚嵒A(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為 重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好 地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)。本期工作主要采取措施如下：1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標(biāo)、 教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。（1）、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、

3、思想交流、能力 培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生， 同時不斷加強對歷史專業(yè)知 識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討， 更新自己的知識結(jié)構(gòu)， 提高自身的專業(yè) 素養(yǎng)。針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識 的同時，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正 確而全面的看待和處理歷史問題； 把握好 _ 科學(xué)性，教給學(xué)生一個 傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸 收；加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識， 加大歷史訓(xùn)練， 用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高 _ 應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準 為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方 法指導(dǎo)，

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點， 認識學(xué)情，尋找突破點； 認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點， 多展開師生互動； 作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段， 積極對作業(yè) 進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些， 而理科的只是掌握基本的事實， 所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。1 、加強教學(xué)研究與探討。、積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué) 在鞏固基礎(chǔ)的同時強化 _ 思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待 問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。 、積極進

5、行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極 借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。 、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納 與，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。2、堅持集體備課高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得 一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課， 同時也要為備課組獻 計獻策，共同搞好教學(xué)工作。3、關(guān)于考試按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精 心命題，細心閱卷，認真講評。4、關(guān)于作業(yè)要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（學(xué)法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。良好的開端是成功的一半，周密的計劃

6、和認真的教學(xué)必將收到 很好的效果！拭目以待吧！教學(xué)指導(dǎo)思想：新學(xué)期伊始，我校掀開了新的一頁，我的人生也隨之邁上了新 的臺階。新學(xué)期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我?！芭囵B(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一瞭亮的號角在我心間 久久回蕩。秉承這一先進的教育理念，我對新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進 行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身應(yīng)該 胸懷祖國，放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教 師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努 力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學(xué) 實踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)

7、模式、提高教學(xué)技能、放 寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在 歷史學(xué)習(xí)中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破?；厩闆r分析：、教師自身狀況分析:（一） 教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積 累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練、準確、具有感染力的 課堂風(fēng)格和認真負責(zé)的育人態(tài)度。 同時，十年來我對學(xué)生的心理狀況 和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力， 對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和 教學(xué)模式。（二） 教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程，需要

8、 不斷提咼和揣摩。二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。二、學(xué)情分析：高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定 的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累 階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法， 提升高二學(xué)生在歷史 認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌 握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史， 鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論 辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。教材簡析：新歷史課程標(biāo)準教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大 變革，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大 _ 。這一系列的

9、高中教 材突破了原來單純以時間為順序， 以朝代更替為鏈條的編寫模式， 將 大 _ 發(fā)展和蛻變濃縮在政治、 經(jīng)濟、文化等幾大脈絡(luò)的演進過程中， 歷史不再是死板的記憶和背誦， 生氣與活力躍然紙上。 要鞏固他們的 知識點，必須做一些適合他們的練習(xí)題， 而做練習(xí)題不能以題海作為 戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。三、重點工作及措施：1、重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：（1）、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓 學(xué)生腦子里有清晰的線索。2）多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。2、措施：1 、增

10、加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重 大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學(xué) 生還沒有完全過渡到成熟的理性思維， 完全枯燥和單一的理性分析還 不完全適合他們的認知層次。 所以，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對 于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認識和分析， 也會糅合趣味性較強的歷史典 故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。2 、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具體安排 1+2+1的模式。前 35 分鐘復(fù)習(xí)上一 節(jié)內(nèi)容； 30 分鐘講課；最后 35 分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做 到日日清。（ 2）及時單元檢測， 把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考 察一遍?？纪暌皶r進行試卷講評。3）每月一次月考，查漏補