2019 2020人教版語文必修2課時作業(yè)第6課孔雀東南飛并序 Word版解析版

1、 第二單元 第6課 一、基礎知識 1下列加點的“見”，與“均既若見錄”中的“見”意義相同的一項是( ) A相見常日稀 B公將戰(zhàn)，曹劌請見 C府吏見丁寧 D英雄所見略同 【答案】C 【解析】A.動詞，看見，看到。B.動詞，拜見，謁見。C.與例句均為副詞，用在動詞前，表示對自己怎么樣。D.名詞，見解，見識。 2對下面句子中“書”字的解說，正確的一項是( ) 十六誦詩書 視歷復開書 適得府君書 人多以書假余 相如顧召趙御史書曰 軍書十二卷 A同 B同 都不同DC同 D 【答案】 寫；書信；經(jīng)書；歷書；書籍；文書，公文?！窘馕觥? 下列各句中，句式不同于其他三項的一項是( 3 汝是大家子仍更被驅(qū)遣A

2、B 漸見愁煎迫D 為仲卿母所遣C 【答案】B 【解析】B項是判斷句。A、C、D三項是被動句。 4對下列句子中加點詞的解釋，完全正確的一組是( ) A始適還家門(女子出嫁) 適得府君書(剛才) B故作不良計(故意) 大人故嫌遲(特地) C幸可廣問訊(幸虧) 幸復得此婦(希望) D徒留無所施(用處) 留待作遺施(施舍) 【答案】A 【解析】B.后句“故”：仍舊。C.前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。D.后句“施”：贈送。 5下列句子中，加點虛詞用法相同的一項是( ) A吾今且報府 四體康且直 B阿母為汝求 為擊破沛公軍 C君既若見錄 腰若流紈素 D于今無會因 因求假暫歸 【答案】B 【解析

3、】B.均為介詞，替。A.副詞，暫且/連詞，并且。C.代詞，如此/動詞，像。D.名詞，機會/連詞，于是。 6下列句子中，沒有通假字的一組是( ) 終老不復取 伏惟啟阿母 箱簾六七十 摧藏馬悲哀 幸復得此婦 淚落便如瀉 A B C DD 【答案】 。臟通“”藏奩簾娶取【解析】“”通“”；“”通“”；“” 7填空。，_(1)足下躡絲履，_。，_。 _。_， ，君當作磐石，(2)_。 。_舉手長勞勞，(3) (4)磐石方且厚，_；_，_。 (5)生人作死別，_？_，_！ 【答案】(1)頭上玳瑁光 腰若流紈素 耳著明月珰 指如削蔥根 口如含朱丹 纖纖作細步 精妙世無雙 (2)妾當作蒲葦 蒲葦紉如絲 磐石

4、無轉移 (3)二情同依依 (4)可以卒千年 蒲葦一時紉 便作旦夕間 (5)恨恨那可論 念與世間辭 千萬不復全 二、文本閱讀 閱讀下面節(jié)選的文段，完成后面的題。 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君 既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞雞入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸?！?新婦謂府吏：“勿復重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生

5、光；紅羅復斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！” 8本詩開頭兩句(第一段)游離于情節(jié)之外，是否可以刪去？為什么？ _ 【答案】不能刪。這是運用了比興的手法，以孔雀失偶喻指夫妻離散，一方面營造了哀怨纏綿的情調(diào)，另一方面又統(tǒng)攝全篇，引起下文。 9第二段中畫線的詩句主要采用了哪種藝術手法？突出了女主人公的什么特點？ _ 【答案】藝術手法：鋪陳。突出了劉蘭芝多才多藝，知書達理，很有教養(yǎng)。 10.第三段仲卿、蘭芝二人凄楚話別時，蘭芝為什么要贈物于仲卿？請作具體分析。 _ 【答案】遺物為念，贈物之美，襯托

6、了蘭芝的才德，也表現(xiàn)其對仲卿的摯愛之情。(意對即可) 從上述劉蘭芝的“自白”中，可以看出她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？11 _ 【答案】勤勞善良、孝順婆婆、忠于愛情(注重感情)等優(yōu)秀品質(zhì)。(意對即可) 12劉蘭芝所說的“人賤物亦鄙”有何深刻含義？ _ 【答案】表現(xiàn)人的地位對物質(zhì)價值的重要影響，揭露當時社會的世態(tài)炎涼。(意對即可) 三、類文閱讀 (一)閱讀下面這首詩，完成后面的題。 上山采蘼蕪 上山采蘼蕪，下山逢故夫。 長跪問故夫，新人復何如？ 新人雖言好，未若故人姝。 顏色類相似，手爪不相如。 新人從門入，故人從閣去。 新人工織縑，故人工織素。 織縑日一匹，織素五丈余。 將縑來比素，新人不如故。 13下

7、列對這首詩歌相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是( )( ) A詩的開頭三句是作者敘述，第四句是女主人公一個被丈夫休了的女子的發(fā)問。后四句是故夫的回答，“新人從門入，故人從閣去”是女主人公的話，后六句是故夫的話。 B女主人公見了休了自己的故夫，不但未埋怨、責難，還長跪在地，關心地詢問新婦的情況，可見她戀情不斷，欲借此機會重續(xù)前緣。 C“新人從門入，故人從閣去”兩句含意豐富，表達的感情復雜：一是對故夫說故人好于新人的委婉駁斥，表達自己不完全相信；二是借此抒發(fā)自己被無情休棄的痛苦、哀怨；三是委婉地諷刺故夫當時喜新厭舊的行為。 D張琦曾評此詩：“巧拙既殊，鈍捷亦異，而愛憎取舍，一切反之?！鼻伞⒔菔茄?/p>

8、棄婦，拙、鈍是說新人；“愛憎取舍，一切反之”，說的是故夫。這種反常的愛憎取舍以“新人不如故”作結，不僅批判了薄情無義的行為，而且進一步深化了主題。 E上山采蘼蕪悲痛哀絕，抒情強烈鮮明；孔雀東南飛哀而不傷，傷而不怨，其情隱而不發(fā)。 【答案】B 上山采蘼蕪女主人公并E.之意?！睉偾椴粩?，欲借此機會重續(xù)前緣“并無B.【解析】 未“悲痛哀絕”，而是較委婉。 14比較上山采蘼蕪氓和孔雀東南飛的三位女性形象，簡要說明她們有哪些相同與不同點。 _ 【答案】相同點：都美麗、勤勞，但都被拋棄。 不同點：氓中的女子表現(xiàn)決絕，劉蘭芝表現(xiàn)勇敢，并且具有反抗精神，而本詩中的女子缺少這些精神。氓中的女子是被“二三其德”的

9、丈夫拋棄，劉蘭芝是被婆婆驅(qū)遣，這個女子是被喜新厭舊的丈夫拋棄。 (二)閱讀下面這首詩，完成后面的題。 雙白鵠 飛來雙白鵠，乃從西北來。 十十將五五，羅列行不齊。 妻卒染疲病，不能飛相隨。 五里一返顧，六里一徘徊。 吾欲銜汝去，口噤不能開。 吾欲負汝去，毛羽何摧頹。 樂哉新相知，憂來生別離。 躊躇顧群侶，淚落縱橫隨。 15下列對這首詩的分析，不正確的一項是( ) A本詩采用了擬人的手法和對話的形式，反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。 B本詩與孔雀東南飛都采用了以美禽起興的藝術手法。 C通過本詩與孔雀東南飛的對比，我們能夠認識到孔雀東南飛的起興不是與下文情節(jié)全無關系，而是有一定的暗示性的。 D“十十

10、將五五”一句是以白鵠們結伴而飛，反襯出一對白鵠因雌鳥疲病而不得不分離的悲劇畫面。 【答案】B 【解析】孔雀東南飛記敘了劉蘭芝與焦仲卿的愛情故事，開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興；雙白鵠所敘就是兩只白鵠的生離死別的場景，并未用起興手法。 16詩歌中用“十十將五五，羅列行不齊”的形象描寫出了什么樣的生活現(xiàn)狀？在全詩 中起什么作用？ _ 【答案】描寫出了妻猝然染病，不能比翼齊飛，美好生活不再有的生活現(xiàn)狀。 作用：在全詩中奠定了雌雄離散的凄涼基調(diào)。 (三)閱讀下面這首詩，完成后面的題。 西北有高樓 無名氏 西北有高樓，上與浮云齊。 交疏結綺窗，阿閣三重階。 上有弦歌聲，音響一何悲！ 誰能為此曲？無

11、乃杞梁妻。 清商隨風發(fā)，中曲正徘徊。 一彈再三嘆，慷慨有余哀。 不惜歌者苦，但傷知音稀。 愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛。 西北有高樓是產(chǎn)生于漢末的一首文人五言詩，為古詩十九首之一。 【注】) 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( 17.孤清不群，而且浮云縹緲，呈現(xiàn)出一種奇幻高樓突兀而起，A.前四句描摹眼前所見實景， 的景象。雖然高峻，卻給人以孤清之感?！吧獭甭暻迩卸岸鄠?，當其隨風飄發(fā)之時，多么凄涼！奏到“中曲”，徐徐遲回，B. 嘆息聲聲，追著消散而逝的琴韻回旋?？梢噪[隱約約看見全從聽者耳中寫出，但讀者從琴韻和嘆息聲中，C.詩人著力描摹琴聲， 一位蹙眉不語、撫琴墮淚的“絕代佳人”。全詩融情于

12、景，語言形象生動，風格樸素渾厚，從高樓寫起，以高飛作結，當中交錯描D. 畫弦歌之聲及聽者感受，寫得縹緲空靈。 A【答案】 ”錯誤?！窘馕觥俊扒八木涿枘⊙矍八妼嵕?試分析這首詩的主旨。18.此詩運用典故以及比喻、寄托等手法，借不遇佳人“知音”之悲，抒寫了自身【答案】政治上的失意之情，反映了一種被壓抑的苦悶、悲傷與期待，表現(xiàn)了東漢末年一部分在政治 上找不到出路，生活中彷徨的知識分子的悲涼和迷茫。 四、語言運用 19.閱讀下面的文字，完成后面的題。 中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱

13、讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。 調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個百分點：017周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，1417周歲青少年的聽書率最高，913周歲少年兒童和08周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。 (1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。(不超過30個字) (2)針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。(不超過80個字) 【答案】(1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙雙增加，有聲閱讀成為新的增長點。 (2)科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷