宛城區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告.docx

1、宛城區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍簡(jiǎn)況紅泥灣鎮(zhèn)現(xiàn)有初中三所，在校學(xué)生1990人，小學(xué) 含教案點(diǎn)） 24所，在校學(xué)生 6313人。在編在崗教師420名，其中女教師 162名，代課教師 23人 具備教師資格的大學(xué)畢業(yè)生），專任教師共計(jì)412名，本科學(xué)歷 171人，?？茖W(xué)歷 181人，中師畢業(yè) 含同等學(xué)力） 60人。 b5E2RGbCAP二、存在的主要問(wèn)題及原因分析1、 教師數(shù)量不足。全鎮(zhèn)中學(xué)在校學(xué)生1990人， 42班，小學(xué)在校學(xué)生 6413人，開(kāi)設(shè) 166班，生源發(fā)展嚴(yán)重不平衡，有些學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，一些班級(jí)學(xué)生不足20人，造成教師資源浪費(fèi)，如果合并性學(xué)校，會(huì)造成學(xué)生家庭距學(xué)校太遠(yuǎn)，

2、很不現(xiàn)實(shí)，有些學(xué)校位置優(yōu)越，生源爆滿，一些班級(jí)學(xué)生超過(guò) 80人，急需擴(kuò)大班級(jí)規(guī)模，需增加教師，個(gè)別教案點(diǎn)的教師數(shù)等于班級(jí)數(shù)，嚴(yán)重制約著課程的全面開(kāi)設(shè)和教育教案水平的提高，急需增加教師。p1EanqFDPw2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。全鎮(zhèn)25歲以下教師 8人， 2630歲教師 68人， 31-35歲教師 76人， 3640歲教師 59人， 41-45歲教師 20人， 46-50歲教師 17人， 51-55歲教師 83人， 55-60歲教師 89人。教師年齡嚴(yán)重老化，加上身體健康因素，嚴(yán)重影響了教育教案質(zhì)量的提高。DXDiTa9E3d1 / 43、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。全鎮(zhèn)412名教師中，具有本

3、科學(xué)歷的教師171人，?？茖W(xué)歷 181人，中師畢業(yè) 含同等學(xué)力） 60人，高學(xué)歷教師比例較低，加之大部分教師是通過(guò)進(jìn)修取得的第二學(xué)歷，這就造成了教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)與當(dāng)前及今后形勢(shì)發(fā)展需要之間存在較大的差距，教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。RTCrpUDGiT三、工作對(duì)策及建議1、2、逐步擴(kuò)大招教數(shù)量。根據(jù)全區(qū)學(xué)校、學(xué)生分布情況及教師退休情況，逐年加大新教師的選招數(shù)量。要充分考慮結(jié)構(gòu)的合理性，把復(fù)合型教師作為今后農(nóng)村小學(xué)階段招錄教師的重點(diǎn)；要實(shí)行定向招錄，多招錄一些愿意在農(nóng)村長(zhǎng)期工作的教師；要減少單向的行政措施，多采取雙向承諾的招錄措施，解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在年齡、性別、學(xué)科上的布局結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。

4、 5PCzVD7HxA建立城鄉(xiāng)對(duì)口支援，考績(jī)城鄉(xiāng)聯(lián)系機(jī)制。要在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)、教師定期交流制度，促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師在城市 鄉(xiāng)鎮(zhèn)）學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間定期交流，優(yōu)化義務(wù)教育階段的學(xué)校師資力量的均衡配置。要提高農(nóng)村中小學(xué)中、高級(jí)教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例、把在農(nóng)村學(xué)校工作 5年以上作為城市學(xué)校教師晉級(jí)的條件之一。只有把被支援學(xué)校的各種考核業(yè)績(jī)同支援校聯(lián)系起來(lái)，才2 / 43、4、5、能充分調(diào)動(dòng)其支援的積極性和主動(dòng)性，從而采取得力措施從資金到管理，從教案到教研等各個(gè)方面對(duì)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行全方位地實(shí)實(shí)在在地幫助，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速提高。 jLBHrnAILg加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。

5、當(dāng)前教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)整體上看還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn)已成為當(dāng)前面臨的重要工作。建議政府落實(shí)責(zé)任，逐步加大對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，并建立起相應(yīng)的撥付、落實(shí)、監(jiān)察制度，確保足額用于教師培訓(xùn)；要加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量的整合，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性，積極組織實(shí)施以“新理念、新技術(shù)、新課程”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。農(nóng)村中小學(xué)要建立完善教師師德師風(fēng)和教書(shū)育人考評(píng)制度和教師師德檔案，將思想品德和教書(shū)育人實(shí)績(jī)作為教師年度考核的主要內(nèi)容，考核結(jié)果作為職稱晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。 xHAQX74J0X完善教師業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)

6、制和績(jī)效工資制度。建立一套能夠全面而有客觀的教師也及評(píng)價(jià)體系，并把評(píng)價(jià)結(jié)果同績(jī)效工資及評(píng)先晉級(jí)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性 LDAYtRyKfE要改革現(xiàn)行校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面就是校長(zhǎng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)。因此，要進(jìn)一步為3 / 4農(nóng)村教育發(fā)展打造一支“領(lǐng)頭羊”隊(duì)伍，必須改革現(xiàn)行校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。建議制定、出臺(tái)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)選聘的改革措施，推行“公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任”的校長(zhǎng)選拔聘任機(jī)制，逐步使公開(kāi)選拔校長(zhǎng)形成制度。進(jìn)而，讓我們的校長(zhǎng)能夠真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的重任：制定科學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；建立一種有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)制；培育有利于教師進(jìn)行開(kāi)放性學(xué)習(xí)、交流的學(xué)校文化；為教師師德、教案能力、科研能力等方面的全面提升搭建平臺(tái)、開(kāi)辟通道、營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)