陶靜+天津海闊天空工作坊+優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計Module5

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語九年級上冊教學(xué)設(shè)計Module 5靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陶靜模塊內(nèi)容整體分析教材分析：根據(jù)新教材“題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”的編寫原則來分析本模塊的具體內(nèi)容如下：本模塊以“博物館”為題材，比較詳細(xì)地介紹了倫敦科技館。功能是利用對話等相關(guān)內(nèi)容展示了參觀展館時的一些注意事項以及應(yīng)遵守的規(guī)則，并擴(kuò)展到理解公共場所的常見規(guī)則標(biāo)志等。任務(wù)是通過合作學(xué)習(xí)完成去博物館參觀的導(dǎo)游計劃。語法是能給出指令并學(xué)習(xí)合成詞的構(gòu)詞法。 第一單元是以聽說為主，以對話的形式涉及參觀博物館時的一些注意事項及博物館的規(guī)定等，呈現(xiàn)的語言主要是提醒別人不要做某事的表達(dá)方式，其中包括祈使句的否定形式，情態(tài)動詞，公共場所的提示標(biāo)語等。

2、第二單元是閱讀課文，以讀寫為主，聽說兼顧，借Tony之口介紹倫敦科技館，要求學(xué)生了解它和其他博物館之間的不同之處。 第三單元是復(fù)習(xí)單元，復(fù)習(xí)鞏固本模塊的重點(diǎn)詞匯并能在語境中熟練運(yùn)用。通過大量的習(xí)題練習(xí)，歸納、總結(jié)了本模塊的語法，完成了本模塊的任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析：1、學(xué)生們是初次學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，興趣會很濃，學(xué)習(xí)的積極性會很高。因此本模塊的語法學(xué)生會很輕松地掌握。2、學(xué)生們在學(xué)英語的過程中最大的障礙就是詞匯，因此本模塊的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是個機(jī)會，為詞匯的學(xué)習(xí)和下一個模塊的學(xué)習(xí)要作好鋪墊，這個基礎(chǔ)很重要。3、學(xué)生們因?yàn)闆]親自參觀過博物館，對本模塊話題的學(xué)習(xí)是既感興趣又陌生，因此要運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，學(xué)好本模塊

3、知識，完成本模塊任務(wù)。具體分析：1、話題：參觀博物館2、任務(wù)：能夠用閱讀和對話中學(xué)過的語言，通過圖文介紹博物館。3、詞匯：能夠正確使用下列單詞和詞組：entry, familiar, attention, pay attention to, upstairs, guard, as well, downstairs, sculpture, either, experiment, unusual, work out, try out, phsics,sand, truck, wheel, position, rocket, travel, human, speed, obey, above all

4、, drop in, asas, communication, toilet 理解下列單詞和詞組：photography, sign, exhibit, launch pad, falling, court, store, cloakroom, inventor, cafe4、語法：能使用祈使句禁止某行為；能初步了解復(fù)合詞。5、語音：能掌握祈使句的語調(diào)。6、學(xué)習(xí)策略：能注意公共場所的英語提示標(biāo)語；學(xué)會有禮貌地向別人發(fā)出提示；能嘗試用多種表達(dá)方式表達(dá)同一個意思。7、文化意識：培養(yǎng)對博物館的興趣；通過了解倫敦科技館，加強(qiáng)對西方文化的了解；引導(dǎo)學(xué)生注意在公共場所提示標(biāo)語上中、外文化的異同。8、模塊重

5、點(diǎn)：使用祈使句禁止某行為。 模塊難點(diǎn)：能簡單介紹一個博物館；能用多種表達(dá)方式提示別人不要做某事。單元教學(xué)設(shè)計Unit1 You mustnt touch it.1、單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元是對話，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。內(nèi)容主要涉及參觀博物館時的一些注意事項及博物館的規(guī)定等，呈現(xiàn)的語言主要是提醒別人不要做某事的表達(dá)方式，其中包括祈使句的否定形式、情態(tài)動詞、公共場所的提示標(biāo)語等，功能性強(qiáng)，實(shí)際使用價值高。2、教學(xué)目標(biāo)： 1）知識目標(biāo) （1）語音：掌握祈使句的語調(diào)。 （2）詞匯：entry, familiar, attention, pay attention to, upstairs, guar

6、d, as well, Downstairs, sculpture, either （3）語法：掌握表達(dá)提醒某人不要做某事的四種句型。 （4）功能：能夠談?wù)摴矆鏊囊?guī)則；認(rèn)識公共場所的提示標(biāo)語。 （5）話題：參觀博物館。 2）能力目標(biāo) （1）能聽懂對話并能獲取具體的信息；能聽懂指令。 （2）能夠發(fā)出禁止做某事的指令。 （3）能夠?qū)υ挶硌莩鰜怼?3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遵守公共規(guī)則。 4）學(xué)習(xí)策略：能注意公共場所的英語提示標(biāo)語；學(xué)會有禮貌地向別人發(fā)出提示；能嘗試用多種表達(dá)方式表達(dá)同一個意思。 5）文化意識：引導(dǎo)學(xué)生注意在公共場所提示標(biāo)語上中、外文化的異同。3、教學(xué)重點(diǎn)：知識目標(biāo)中的詞匯和語法。

7、教學(xué)難點(diǎn)：能力目標(biāo)。4、教學(xué)方法：聽說法 學(xué)法指導(dǎo)：思考表達(dá)禁止多種表達(dá)方式；充分利用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)。5、教學(xué)步驟 1）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：I. Vocabulary study（詞匯學(xué)習(xí)）：1、在對話中劃出下列詞匯：entry, familiar, attention, pay attention to, upstairs, guard, as well, downstairs, sculpture, either并注上中文，學(xué)讀單詞，你不會讀的單詞有：_2、試著朗讀對話，在不會讀的下面打，查字典并注出音標(biāo)或詢問同學(xué)和老師，再試著讀幾遍，仍不會讀的單詞有： _II. Langua

8、ge study (語言點(diǎn)學(xué)習(xí)) 請同學(xué)們自學(xué)語言點(diǎn)后，完成句子。1. look forward to + doing/n. 盼望做某事He is looking forward to _ (hear) from his brother.2. go upstairs 上樓 go downstairs下樓3. Hang on a minute=Wait a minute. 等一下4. pay attention to+doing/n/pron 注意做某事You must pay attention to _ (spell) in your writing.Pay close attention

9、to the _(develop) of events. 5. be fanmiliar to sb. 為某人所熟知的 be familiar with sth. 熟悉某事 6. as well as和There are also rooms on transport, the environment and space technology, as well as maths, physics and chemistry.7. on ones own單獨(dú)地，獨(dú)自她獨(dú)自生活。She lives _. 8. go off 離開 9. No wonder .=It is no wonder + t

10、hat 難怪難怪你不想 告訴他事實(shí)。 _ you dont want to tell him the truth. 10. 幾種表示禁止的表達(dá)方式:1)Dont+動詞原形 2)No+名詞/動名詞 3)You cant/ mustnt do sth.4)You are not allowed to do sth.禁止喧嘩,它違反規(guī)定. _不要碰,禁止你碰它. _不,你也不能拍照. _III. Dialogue study（對話學(xué)習(xí)）請默讀對話并在理解對話后，將你還不明白的句子寫在下面：_IV. 搜集了解一些公共場所標(biāo)志圖。2）教學(xué)過程Step1. Lead in and solve the pr

11、oblems with the new words pronunciation.Step2. Show some signs and learn to say them in different ways.Step3. Do Activity2 in students book. Step4. Listen to Activity3 and answer the questions. Listen again and number the sentences. ( ) No entry. ( ) You cant take a photo. ( ) No shouting. ( ) No Ph

12、otography. ( ) You mustnt go up there. ( ) Dont touch. You mustnt touch it. Listen a third time and do Activity5.Step5. Read the dialogue after the tape and pay attention to the stress. Then read it in roles. Step6. Speaking: 1) Make up a short dialogue according to the model. 2) Work in pairs and d

13、raw some signs in libray and make up a dialogue happens in the library.Step7. Check the language points.3) 達(dá)標(biāo)監(jiān)測（1）選詞填空。1.look forward to 2.pay attention to 3.on ones own 4.as well 5.hang on a minute 6.Whats the matter? 7.go off 8.kind of 1.My parents will come to see me.Im_meeting them.I miss them v

14、ery much.2.-_with you?-My bike is broken.3.-Will you go swimming_?-No,Daming Tony and I will go together.4.You must_the spelling in your writing.5.They have been to Shanghai and theyve been to Beijing_.6.-When will they_?-In a couple of days.7.Its_cold today.You must put on your warm clothes.8._!Ill

15、 be back in a minute. （2）Do Activity6 in students book.4)作業(yè)超市1. Revise and recite the new words and the language points.2. Read Activity 3 for 10 minutes. 6、板書設(shè)計Module5 Unit1 You mustnt touch it.No+n/vingDont do sth.You are not allowed to do sth.You cant/mustnt do sth.7. 教學(xué)反思：以往我們在教學(xué)過程中特別重視詞匯和語法的教學(xué)和

16、忽略了聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。究其原因主要是課上時間緊張，該教的單詞和知識點(diǎn)必須教好才能應(yīng)付考試。但長此以往，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持和綜合運(yùn)用語言能力的提高。針對這個現(xiàn)狀，我利用小組教學(xué)單詞，課上比賽，教師糾正發(fā)音的方法很好的解決了這一問題，同時節(jié)省了很多課上的時間。對于知識點(diǎn)，我用預(yù)習(xí)提綱的方式提前發(fā)給學(xué)生便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶，也節(jié)省了許多記筆記的時間，同時培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。為了學(xué)生更好的掌握對話內(nèi)容，我將聽力問題的設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，問題由淺入深，效果較好。Unit2 There is no shouting and no running1、單元教學(xué)內(nèi)容分析：第二單元是閱讀課文，以讀寫為

17、主，聽說兼顧，借Tony之口介紹倫敦科技館，要求學(xué)生了解它和其他博物館之間的不同之處。2、教學(xué)目標(biāo)： 1）知識目標(biāo) （1）語音：掌握祈使句的語調(diào)。 （2）詞匯：掌握experiment, unusual, work out, physics, sand, truck, wheel, position, rocket, travel, human, speed, obey, above all, drop in, asas的基本含義及在特定語境下的應(yīng)用。了解launch pad, falling的基本含義及在特定語境下的應(yīng)用。 （3）語法：正確運(yùn)用代詞。 （4）功能：了解博物館的相關(guān)知識。 （5

18、）話題：參觀博物館。 2）能力目標(biāo) （1）能讀懂關(guān)于博物館的介紹并發(fā)現(xiàn)其異同。培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中通過速讀來抓住文章大意的能力；通過閱讀使學(xué)生掌握文章中各段落之間的邏輯關(guān)系和文章結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中辨認(rèn)代詞在上下文中指代的人或物的閱讀技巧。 （2）正確運(yùn)用文章中的重點(diǎn)詞匯及代詞。 （3）能簡單介紹博物館，能在寫作中正確使用代詞。 3）情感目標(biāo)：使學(xué)生在了解博物館的有關(guān)知識的同時，也增長了日常生活的常識。 4）學(xué)習(xí)策略：學(xué)會與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的策略 5）文化意識：培養(yǎng)對博物館的興趣；通過了解倫敦科技館，加強(qiáng)對西方文化的了解。3、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：文章的閱讀和理解。閱讀技巧的掌握。

19、4、教學(xué)方法：閱讀教學(xué)法、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法。 學(xué)法指導(dǎo)：在教師的指導(dǎo)下，通過多種閱讀方法掌握文章內(nèi)容。5、教學(xué)步驟 1）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：I. Vocabulary study（詞匯學(xué)習(xí)）：1、在課文中劃出下列詞匯：experiment, unusual, work out, physics, sand, truck, wheel, position, rocket, travel, human, speed, obey, above all, drop in, asas,launch pad, falling并注上中文，學(xué)讀單詞，你不會讀的單詞有：_2、試著朗讀課文，在不會讀的下面打，查字典并注出音標(biāo)或詢

20、問同學(xué)和老師，再試著讀幾遍，仍不會讀的單詞有： _II. Language study (語言點(diǎn)學(xué)習(xí)) 請同學(xué)們自學(xué)語言點(diǎn)后，完成句子。1. be different in + 某方面 在某方面不同 他們在品位上相當(dāng)不同。tastes.（品味）_be different from （to） + 比較對象 與不同 城市生活與農(nóng)村生活很不同。_2. work out 可以解決，作出，計算出 你因該盡最大努力解決這些問題。You should try your best to _ these problems.3. try out 嘗試 這種藥品還沒在人類上嘗試。 The drug has not

21、been _on human yet.4. fill with 用裝滿昨天我用水裝滿了這個瓶子。I _ the bottle _ water yesterday. be full of 裝滿，充滿 這個瓶子裝滿了水。The bottle _ water.5. Compare with把和相比較媽媽們喜歡把自己的孩子和別人的比較。Mothers like _ their children _ others.Compareto把比作莎士比亞吧世界比作舞臺。Shakespeare _ the world _a stage.6. above all:最重要，尤其 孩子們需要很多東西，但最重要的是他們需

22、要愛和教育。Children need many things, but _ they need love and education.7. as long as +從句 “只要”這本書只要你喜歡，你可以拿走。You may take this book _ you like it.（與一樣長）愿意停留多久就停留多久That means you can stay as long as you like.8. as soon as +從句 “一就”他一回來，我就告訴他這件事。 _9. As far as+ 從句 “就而言”據(jù)我所知，他是一名老師。_10. drop in at somewhere

23、，順便走訪 drop in on sb. 順便拜訪III. Dialogue study（課文學(xué)習(xí)）請默讀課文并在理解課文后，將你還不明白的句子寫在下面：_2）教學(xué)過程Step1. Lead in and solve the problems with the new words pronunciation.Step2. Show two pictures and talk about the differences in the two museums.Step3. Fast Reading 1. Read the passage silently and answer the questi

24、on: How much does it cost to go in the Science Museum? 2. Read the passage quickly and match the main ideas to each paragraph. P1: My favourite room.P2: The Human and Nature roomP3: You must obey the rules in the museum.P4: The differences between the Science Museum and other museums.P5: There are a

25、lso some other rooms which we can learn other things. P6: The Science Museum is free.Step4. Careful Reading Part1 (Paragraph1) 1. Read Paragraph 1 and answer the question： In what way is the Science Museum different from other museums? 2. Do Activity 4中1.2 Part2 (Paragraph2-4) Read them carefully an

26、d answer the questions: 1) Where does Tony go when he visits the Science Museum?2) What kind of physics experiments can Tony do at the Launch Pad? 3) What can Tony learn in the Rocket Show?4) What can Tony try out in the Human and Nature room? 5) What else is there to see in the Science Museum? Part

27、3 (Paragraph5-6)1. Read them carefully and answer the questions: 1). What rules should be obeyed in the Science Museum?2). How much does it cost to go in the Science Museum?3). For how long can you stay at the Science Museum? 2. Do Activity 4中3 Step5. Read the text after the tape and pay attention t

28、o the stress. Read it loudly.Step6. Do Activity 3 and 6.Step7. Check the language points.3) 達(dá)標(biāo)監(jiān)測根據(jù)提示完成句子。1. You arent allowed _ (touch) the exhibits.2. Can you _ (把它算出來)?3. If you arent _ (足夠快), the lion catches you!4. _ (更重要的是), the Science Museum is free.5. Yesterday I _ (順便拜訪) on my friend.概括下面短文

29、的段義。There are a lot of public libraries in Britain. These libraries have 115 million books, not including（包括）those libraries of public schools.Public libraries not only lend books, music record but also help children, patients in hospials and others to get special play readings, film shows and so on

30、. The first public libraries were founded in about the year 1850. Todays public libraries usually have a reading-room, a lending-room and a reference-room. The greatest and famous library in Britain is that of the British Museum in London. It was founded in 1753 and has the richest collection of ant

31、iquities(古董收藏)and over 6,000,000 books . Every magazine, newspaper , book , if it is published , one copy of it must be sent to the British Museum. The Reading Room of the Museum is famous for lots of famous and great persons who have studied there. The British Museum is not，by the way , a lending b

32、ibrary. P1:_P2:_P3:_P4:_4)作業(yè)超市1. Revise and recite the new words and the language points.2. Write a passage about a Chinese museum.6、板書設(shè)計Module5 Unit2 There is no shouting and no runningdifference usual museums - no shouting, no running, Dont touch the exhibits. the Science Museu- noisy / fun to vis

33、it .becausework out/ try out7. 教學(xué)反思：（一）、預(yù)習(xí)提綱中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，一定要是符合學(xué)生實(shí)際，降低難度幫助學(xué)生理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時注意激發(fā)學(xué)生興趣。（二）、教學(xué)任務(wù)的設(shè)計，要具有層次性，滿足不同學(xué)生的不同需求，要關(guān)注生的主體性以及學(xué)生能力的全面發(fā)展。從本課設(shè)計來看，學(xué)生有自學(xué)感悟，小組討論交流，問答、聽讀、獨(dú)立思考、和朗讀等活動。雖然對有些開放性問題沒有給學(xué)生足夠的時間分組討論，但所有的學(xué)生都可以跟著一起思考。（三）、閱讀技巧的訓(xùn)練還需加強(qiáng)。Unit3 Language in use.1、單元教學(xué)內(nèi)容分析：第三單元是復(fù)習(xí)單元，復(fù)習(xí)鞏固本模塊的重點(diǎn)詞匯并能在

34、語境中熟練運(yùn)用。通過大量的習(xí)題練習(xí)，歸納、總結(jié)了本模塊的語法，完成了本模塊的任務(wù)。2、教學(xué)目標(biāo)： 1）知識目標(biāo) （1）語音：掌握祈使句的語調(diào)。 （2）詞匯：掌握communication, toilet的基本含義及在特定語境下的應(yīng)用。 了解court, store, cloakroom, inventor, caf的基本含義及在特定語境下的應(yīng)用。同時鞏固本模塊所學(xué)的詞匯及其用法。 （3）語法：掌握合成詞的構(gòu)成;能給指令并理解公共場所提示標(biāo)語。 （4）功能：了解博物館的相關(guān)知識。 （5）話題：參觀博物館。 2）能力目標(biāo) (1).聽：能聽懂并獲取具體信息；同時理解表建筑物內(nèi)位置的表達(dá)方式。(2).

35、說：能發(fā)出指令，提示某人不要做某事。(3).讀：讀懂公共場所的常用提示標(biāo)語；讀懂本單元關(guān)于博物館的閱讀短文(4).寫：完成去博物館參觀的導(dǎo)游計劃。 3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生提高自覺遵守公共規(guī)則的自覺性。 4）學(xué)習(xí)策略：學(xué)會與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的策略；競爭意識。 5）文化意識：培養(yǎng)對博物館的興趣；通過了解倫敦科技館，加強(qiáng)對西方文化的了解；引導(dǎo)學(xué)生注意在公共場所提示標(biāo)語上中、外文化的異同。 3、教學(xué)重點(diǎn)：合成詞的構(gòu)成；復(fù)習(xí)表示禁止的集中表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：合成詞的構(gòu)成。4、教學(xué)方法：競賽、小結(jié)、聽說法。 學(xué)法指導(dǎo)：在教師的指導(dǎo)下，通過小結(jié)、競賽等形式掌握本模塊知識。5、教學(xué)步驟第一課時Step1. A

36、 competetion about the ways of saying “forbid doing sth.”: Show some signs and ask the students say them out in five ways in English. Step2. A competetion about the compound words: 1. Speed questions. 2. Do Activity 5. Step3. A competetion about the vocabulary: 1. Say the new phrases qucikly. 2. Do Actvitity6&