如何快速提高理綜成績(jī)

1、如何快速提高理綜成績(jī)最近在給高三學(xué)生上課的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)了一些問題， 尤其在理綜方面， 很多同學(xué)非 ?？炭嗟淖鲱}，但是效果極其不明顯， 再或者是有時(shí)候考理綜發(fā)覺物理做的不錯(cuò)， 但是化學(xué)就做的很不理想，當(dāng)化學(xué)做的不錯(cuò)時(shí)，物理又不理想。其實(shí)這是高三非常常見的一個(gè)現(xiàn)象， 我把這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因歸結(jié)為學(xué)生在 知識(shí)掌握上的不深刻，所以在做題時(shí)，穩(wěn)定度非常差。其實(shí)仔細(xì)分析，比如高考物理，大題就一道運(yùn)動(dòng)學(xué)力學(xué)題和一道電磁學(xué)題， 問題這兩類題難度可大可小， 如果小的時(shí)候， 學(xué)生一般都可以作對(duì)， 但一旦難的 時(shí)候，就不好說(shuō)了。其次在考試中， 理綜可以說(shuō)是時(shí)間最為緊迫的一門課程， 對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生 來(lái)說(shuō)，基本上都是

2、無(wú)法答完的，即便是能答完，也不會(huì)有時(shí)間來(lái)檢查，因此，一 次成功率就變成了理綜分?jǐn)?shù)高低的重要因素。 可問題是我們一般做一道題的順序 是：仔細(xì)讀題；再次讀題；分析題；尋找第一入手點(diǎn)；才能開始做題。 如果真的是這樣來(lái)做題，那基本上時(shí)間根本不夠， 所以高三學(xué)生若想考好理綜， 必須要學(xué)會(huì)一邊讀題直接出答案。很多人可能認(rèn)為這怎么可能呢？其實(shí)對(duì)于會(huì)答題的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 一道題中， 80%以上的字都是廢話，而最關(guān)鍵 的字眼才是破題的根本方向。例如：有一段長(zhǎng)為L(zhǎng),與水平地面夾角為a的斜面，一個(gè)質(zhì)量為m的木箱放在斜 面的最底端，質(zhì)量為4m的人與地面之間的摩擦力是靜摩擦力，計(jì)算中可以認(rèn)為 最大靜摩擦等于滑動(dòng)摩擦力，已知

3、人與斜面之間的摩擦系數(shù)為卩，求：(1) 若木箱與路面之間沒有摩擦力， 則人推著木箱一起以 a 加速向上運(yùn)動(dòng)， 人受到的摩擦力有多大？(2) 若木箱與地面的摩擦系數(shù)也為 卩，則人推木箱獲得的最大加速度為多 大？(3) 若木箱與地面的摩擦系數(shù)為 卩，則要將木箱送到最頂端，人推木箱的 最短時(shí)間是多少？會(huì)讀題的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)整個(gè)題非常簡(jiǎn)單， 就是兩個(gè)物體一起加速運(yùn)動(dòng)， 而 且沒有相對(duì)位移，所以系統(tǒng)性問題，而系統(tǒng)性問題的基本解法就是先整體算 a, 在部分算內(nèi)力，因此畫三次受力圖就直接做完。但是對(duì)于沒有完整物理思維的同學(xué)就會(huì)非常困難， 尤其是在分析這么幾種摩 擦力究竟是怎么回事時(shí)，時(shí)間其實(shí)早己經(jīng)不知不覺的

4、溜走了。所以我建議同學(xué)可以在近兩個(gè)月內(nèi)用下面的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)提分不要貪多，一步一個(gè)腳印的把一道題的穩(wěn)定度做上來(lái)。只有穩(wěn)定度上來(lái)了， 那個(gè)提分才是真正意義上的提分， 否則會(huì)有很大的隨機(jī) 性，在近期復(fù)習(xí)時(shí)，大家可以嘗試每?jī)商熳鲆惶桌砭C卷子，但是不是完整的，對(duì) 于物理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是選擇加兩道大題，暫時(shí)放棄實(shí)驗(yàn)。對(duì)于化學(xué)，應(yīng)該是選擇加 電池或平衡的大題。記住沒有必要做完整， 做的越多， 你的思維會(huì)跑的越偏， 現(xiàn)在最重要的就是 把這個(gè)位置的穩(wěn)定度提升到幾乎不犯錯(cuò)的境界。這樣做還有一個(gè)好處就是節(jié)省時(shí)間， 并且由于題量相對(duì)減少， 所以有大量的 時(shí)間和精力去深度思考自己遇到的問題以及每次都可以精簡(jiǎn)題本身的文字，

5、 學(xué)會(huì) 迅速的讀題。等穩(wěn)定度上來(lái)了以后，再開始選擇另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去攻克，記住，不要急著 同時(shí)攻克很多知識(shí)點(diǎn)，那樣會(huì)欲速則不達(dá)。要知道如果你能一門課攻克一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 而且保證這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有絕對(duì)的穩(wěn) 定度，基本上就提了 10分上來(lái)，而幾門課和在一起就是 50 分左右，這已經(jīng)是一 個(gè)質(zhì)的飛躍了。再次強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)不要急著去大范圍的提分，沒有穩(wěn)定度，沒有 100%的正確 率，在考場(chǎng)上一旦心理出現(xiàn)波動(dòng)，那后果會(huì)非常嚴(yán)重。臨近高考如何提高理綜成績(jī)？發(fā)布時(shí)間： 2011-04-19 瀏覽人數(shù)： 5273 本文編輯：高考學(xué)習(xí)臨近高考如何提高理綜成績(jī)？你問我：距高考最后 40 來(lái)天還有提高的空間嗎？有。如何充分利用這

6、 40 多天？ 今晚和你談一談高考的復(fù)習(xí)策略和方法和 如何提高理綜成績(jī)？今后階段復(fù)習(xí)的方向和策略是：在鞏固各科各知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，提高 解題能力。無(wú)論是題型還是難度，都要更加面向高考、貼近高考。復(fù)習(xí)方式，應(yīng)該是課外自己獨(dú)立做題，課內(nèi)消化老師的講解，努力 提高自己解題的熟練程度。因?yàn)楦呖嫉慕^大多數(shù)題目對(duì)中上的同學(xué)來(lái)說(shuō)， 不是考 你會(huì)不會(huì)做，而是考你能不能做得又正確又快，因?yàn)闀?huì)做跟能拿全分還是有差距 的。如何訓(xùn)練你的正確率和解題速度？第一要端正解題態(tài)度，不急躁，不要為了完成復(fù)習(xí)任務(wù)、應(yīng)付作 業(yè)去做題，而是為了提高應(yīng)試能力。二要培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。審題不僅是讀懂題意，尤其是有些物理題，還要讀出一些結(jié)論，

7、因?yàn)楹芏喑Ｒ姷臈l件都對(duì)應(yīng)很多重要的結(jié)論，在這些 結(jié)論的基礎(chǔ)上，你就不是從零開始做，而是從一個(gè)更接近答案的層次開始做。三要總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化、條理化、能力化。把厚厚的幾本書，變成薄薄的幾頁(yè)紙，少而精，簡(jiǎn)而明。將物理知識(shí)按照力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等五個(gè)方面總結(jié)成有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并且 標(biāo)出重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、采分點(diǎn)。熟練掌握所有的物理公式，有記住比較好的半成品 公式。有時(shí)間的話，還應(yīng)該總結(jié)題型。強(qiáng)調(diào)即時(shí)總結(jié)。你可以全部做完題再總結(jié)，也可以做完一道特 別是做完那種你感到很有收獲的題目就停下來(lái)先總結(jié)一下。總結(jié)什么呢？可以是某道題目的某一條件可以推出一個(gè)重要結(jié)論；可以是某道題和

8、以前做過的某題解題思想或者方法類似；可以是某道題的 解題方法很獨(dú)特，很經(jīng)典；也可以是某道題的情況有多種，討論時(shí)容易被遺漏等 現(xiàn)在做題千萬(wàn)不要就題論題 ，要就題論理 。要有敏銳的洞察力，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)知識(shí)和方法的遷移，學(xué)會(huì)總結(jié)。總結(jié)的工作，不僅在自己做題時(shí)需要，在老師的講評(píng)以后更需要，把老師最精華的東西變成自己的本領(lǐng)。物理在理科綜合中占的分量最重，理科綜合的計(jì)算題，基本都是物理題。比較難的物理題還是有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。這類問題雖然可能涉及到重 力場(chǎng)，電場(chǎng)，磁場(chǎng)，圓周運(yùn)動(dòng)等，但解題的關(guān)鍵還是靈活地綜合運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的 關(guān)系（既牛頓第二定律），動(dòng)量定理，動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理等。拿到這類題目，先看看題目

9、求什么物理量，所求的物理量可能從哪里得到。比如要求時(shí)間（ t ），那么可以聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式（包括勻速的和 勻加速的），動(dòng)量定理，圓周運(yùn)動(dòng)的周期等等。再對(duì)研究對(duì)象（可能是單個(gè)物體 （隔離法），可能是某個(gè)系統(tǒng)（整體法）進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析。受力分析 不僅要看物體受到哪些力 ，更重要的是這些力哪些是恒 力，哪些是變力，如果是變力，又是如何變化的。然后定性地研究它們的運(yùn)動(dòng)過 程。 在掌握物體運(yùn)動(dòng)過程的基礎(chǔ)上，先看看能不能對(duì)整個(gè)過程直接解決，如果 不能，則把這個(gè)過程分成若干個(gè)子過程，每個(gè)過程分別解決。值得強(qiáng)調(diào)的是，動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律適用的對(duì)象和范圍，它有時(shí)只對(duì)系統(tǒng)成立，甚至只對(duì)某一時(shí)刻適用。這

10、樣也可以減少出錯(cuò)的可能性?；瘜W(xué)是理科綜合中需要記的知識(shí)的分量最重的一科。從物質(zhì)的性質(zhì)到相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式，都要熟記于心。尤其是化學(xué)反應(yīng)式， 還要記住化學(xué)反應(yīng)的條件?；瘜W(xué)有嚴(yán)格的知識(shí)結(jié)構(gòu)板塊，它的知識(shí)點(diǎn)彼此交聯(lián)，單純的題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)法奏效 下面重點(diǎn)講一下推斷題、信息遷移題和實(shí)驗(yàn)題。推斷題 分有機(jī)推斷題和無(wú)機(jī)推斷題。相比之下，無(wú)機(jī)推斷題比有機(jī)推斷題難。 信息遷移題是化學(xué)考試中必有的一類題。這類問題千百萬(wàn)化，主要 有分析與綜合型、 類比與聯(lián)想型、歸納與演繹型、 比較與分析型、 抽象與概括型、 變通與轉(zhuǎn)換型、移植與拓展型、假設(shè)與驗(yàn)證型等；解答信息遷移題 時(shí)有一點(diǎn)要注意，就是抓住題目中新信息的提示功能。 新信

11、息的提示功能主要有以下幾種類型：1、提示“思維起點(diǎn)”。有些信息遷移題很難從已學(xué)的知識(shí)入手，只有分 析新信息，從新信息中確定解題的突破口。2、提示“思考范圍”。有些信息題所給的新信息和要求解決的問題都是 陌生的，讓人產(chǎn)生一種高深莫測(cè)且與所學(xué)的知識(shí)沾不到邊的感覺。 實(shí)際上， 在這 類問題中的新信息已經(jīng)確定了“思考范圍”，包括哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些原理，哪些規(guī) 律等。3、提示“思維方法”。當(dāng)題目中給出了一種新思路或新方法時(shí)，就根據(jù) 這種新思維，靈活運(yùn)用這種新方法來(lái)解決問題。實(shí)驗(yàn)題。 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科， 因此， 實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是高考 化學(xué)科復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)可從以下幾個(gè)方面著手。1 、掌

12、握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)。 基礎(chǔ)知識(shí)主要包括試劑的存放與取用； 試 紙的使用方法；溶液的配制方法；常見儀器的使用方法；混合物的分離與提純；物質(zhì)的檢驗(yàn)（a、常見陽(yáng)離子；b、常見陰離子；c、有機(jī)物）；常見氣體（02、H2、 Cl2、 HCl、 SO2、 NH3、 CO2、 CH4、 C2H4、 C2H2 等）的制備、凈化、 收集、檢驗(yàn)、尾氣吸收及實(shí)驗(yàn)裝置連接順序等；實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性檢查；實(shí)驗(yàn)中 的安全問題。2、全面掌握重要的定量實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等）。主要包括四個(gè)實(shí)驗(yàn)： a、室溫下鹽的溶解度的測(cè)定；b、 一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制；c、硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測(cè)定；d

13、、中和滴定。3、能夠評(píng)價(jià)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)， 首先要基于對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和對(duì)元素、化合物知識(shí)的融會(huì)貫通；能夠?qū)W(xué)過的知識(shí)的類比、 遷移、重組；并從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：a、方案的可行性；b、經(jīng)濟(jì)效益角度；c、環(huán)保角度。4、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。生物主要還是以記憶和理解為主，計(jì)算題的難度不在數(shù)學(xué)計(jì)算，而在知 識(shí)點(diǎn)本身。所以你們還是要掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)說(shuō)一下選擇題和實(shí)驗(yàn)題。生物的某些選擇題。選項(xiàng)中可能會(huì)出現(xiàn)平時(shí)沒怎么想過的問題，這 時(shí)可以用排除法，用已學(xué)的課本上有明確說(shuō)明的知識(shí)把那些錯(cuò)誤的選項(xiàng)否定掉， 這樣會(huì)大大提高正確率。實(shí)驗(yàn)題。簡(jiǎn)單地講一下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn) 原理，選擇研究對(duì)象；然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括安排實(shí)驗(yàn)步驟和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)； 最后分析實(shí)驗(yàn)可能得到的結(jié)果和出現(xiàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一般要遵循三大原則： 1、單因子變量原則； 2、平行重復(fù)原則，即控 只某種因素的變化幅度，在同等條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)； 3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則。高考前的 心理調(diào)節(jié) 很重要。第一 ，不要太緊張 ，想想自己學(xué)習(xí)了這么多年 ，又經(jīng)過了高三一年的總復(fù)習(xí)， 還經(jīng)歷了這么多次模擬考 ，沒有理由說(shuō)高考會(huì)發(fā)揮不出來(lái)！況且適當(dāng)?shù)木o張不僅是正常的， 也是需要的，如果沒有一點(diǎn)緊張那你肯定考不好。我相信你的緊張就是在考前