2021年培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 學(xué)習(xí)上，工作上都有相關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的作用就是要進步自身的素養(yǎng)?？偨Y(jié)下你在培訓(xùn)中收獲些什么吧。下面就是我給大家整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，盼望大家喜愛。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇1 在我們的認(rèn)真傾聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深入的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不可以將全部的感受都通過文字明顯于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。 此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得

2、有以下幾個方面： 一、讓自己更加理解漣鋼，理解煉鋼的工藝過程，理解漣鋼的規(guī)模和組織構(gòu)造。 想來自己真的應(yīng)當(dāng)感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很理解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)受的種種，以致于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最終知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠進展到如今的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃進展，并屢次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開頭是從焦化、燒結(jié)開頭，經(jīng)受了不少中心環(huán)節(jié)，克制不少困難，最終通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比擬冗

3、雜的組織構(gòu)造，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清晰的，為了我們能更好在漣鋼進展，我想我們也應(yīng)當(dāng)主動的去理解這些的。 二、理解了更多的消費平安、交通平安和消防平安的學(xué)問。 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時間去學(xué)習(xí)消費平安、交通平安和消防平安的學(xué)問，因為平安是人們特別重視的東西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們常常說的平安第一。 雖然平常我們也學(xué)習(xí)過一些平安方面的東西，并參與過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進展培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會發(fā)生擔(dān)心全事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避開它，

4、并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上愛護自己。對于交通和消防方面，理解了許多交通方面和消防方面的學(xué)問，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危急。堅決將我國的平安消費方針平安第一、預(yù)防為主、綜合治理貫徹究竟。 三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng) 這次培訓(xùn)還特地支配了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的學(xué)問。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自己的情商，處理好與別人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素養(yǎng)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。 四、最終培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表 給我們做了精彩的談話，告知我們以后在漣鋼應(yīng)當(dāng)怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰慧才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎ@樣

5、才能漸漸在工作中磨練自己，成長自己。 學(xué)習(xí)是珍貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次珍貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進了一步。感慨與向往之余，我想我們只有靠自己的聰慧與才智、努力與勤奮去建立好漣鋼，為我們的漣鋼更好的進展奉獻(xiàn)自己微薄的力氣。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇2 公司只要來新員工，都會對他們進展培訓(xùn)，讓他們理解公司，理解工作，讓他們能早日融入工作中去。 始終在公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)這方面的工作，新員工入職培訓(xùn)是我工作中特別重要的一個環(huán)節(jié)，從方案、施行到考評、反應(yīng)、改善提升，都是我一人完成?？粗约号嘤?xùn)出來的許多新員伙伴在兩到三個月中快速成長，真的感覺特別欣慰。以下是我對新員工培訓(xùn)心得體會，今日整理出來和大家共享一下

6、。 企業(yè)的理念對銷售隊伍的影響是不容無視，特別重要的。企業(yè)提倡什么?排擠什么?立業(yè)的宗旨是什么?目的是什么?在很大的程度上影響著員工對其的選擇。就猶如我們交伴侶一樣，第一次見面的前三十秒將打算著是否有愛好在交往下去。我曾在培訓(xùn)中問過許多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司?得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氣氛特別好，我盼望在這個團隊中能有更多的進展，只有5%的新員會談到其它緣由。當(dāng)然不排除一個人進入新公司后會有意回避功利的想法，但也可從中看出企業(yè)文化對其的影響。所以在新員入職培訓(xùn)中應(yīng)把企業(yè)理念的導(dǎo)入作為一種特別關(guān)鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好。因為只有在認(rèn)同了企業(yè)的價值觀后，他才能不會單純

7、的用功利心去對待眼前的行業(yè)、職業(yè)和工作崗位。建議這個環(huán)節(jié)要有專人(最好是高管)組織講授，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記、企業(yè)模范、企業(yè)核心理念的理解、企業(yè)的典型案例等等。在理論宣講的同時可以設(shè)計一些培訓(xùn)嬉戲激發(fā)新員的進取心和凝聚力，一開頭就給他們灌輸團結(jié)全都，迎接挑戰(zhàn)的思維形式，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解，最終解答為何做的問題。 在培訓(xùn)過程中我時常會發(fā)覺有許多新員由于比擬年輕，工作閱歷缺乏，所以他們的職業(yè)化意識比擬淡薄。而這些對于我們這個行業(yè)(培訓(xùn)行業(yè))是特別重要的。鑒于此我通常從以下幾個方面進展強化訓(xùn)練： 1、團隊意識：認(rèn)知團隊，團隊角色、團隊協(xié)作等; 2、有效溝通：溝通原那么、內(nèi)部

8、溝通技巧、安康的人際關(guān)系等; 3、目的方案：理解目的、制定方案、效率意識、時間管理 4、商務(wù)禮儀：著裝、出行、訪問、面談等 在進展完以上的兩個環(huán)節(jié)后，我通常會協(xié)調(diào)各部門經(jīng)理來給新員介紹有關(guān)市場、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程等方面的狀況。當(dāng)然這只是一個初步的介紹，為接下來的為期一個月的跟蹤強化打下根底。 對于中小型企業(yè)來說新員培訓(xùn)通常支配在4 天5天，在這段時間中通過培訓(xùn)中的互動、觀看、測評、考核，使新員比面試的時候?qū)ζ髽I(yè)理解得更透徹更全面，同時企業(yè)也對這些新員進展了一個完好的情景考察。因此這更有利于雙方的進一步慎重的選擇。 選拔的工作完畢后，培訓(xùn)部對入職的新員將要進展為期一個月的走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練。通常

9、一個銷售人員在其成長的道路上，其工作狀態(tài)的改變要經(jīng)過四個階段，即興奮期、黑暗期、成長期、彷徨期。銷售新人剛進入公司工作時，初期沖勁特別足。因為此時新員一心要站穩(wěn)腳跟，要想其他同事證明自己的力量，并求得在公司的生存和進展，這個階段就是興奮期。但通常我們會進展這樣一個普遍的事實，一般來講，這種興奮的狀態(tài)不會維持很長時間。當(dāng)銷售人員進入市場后，發(fā)覺客戶不像他想象的那么簡潔，不是那么簡單搞定，市場中對手的一些不標(biāo)準(zhǔn)競爭也層出不窮，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部協(xié)作的缺陷等等，此時新員的熱情會急速下降，工作主動性跌到谷底，有的甚至疑心自己的選擇，這個階段就叫黑暗期。我們發(fā)覺這兩個時期通常會在新員入職后

10、的13月，所以為了關(guān)心新員平穩(wěn)度過這兩個時期，削減公司人員流淌率，我通常實行走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練。也就是說以幫助新員快速出單為目的，以陪訪、對口培訓(xùn)為方法，以實戰(zhàn)訓(xùn)練為手段，進步新員實戰(zhàn)業(yè)務(wù)技能。在陪訪的過程中發(fā)覺新員訪問客戶存在的問題，關(guān)心新員來分析問題，同時整理出普遍性問題，組織針對性很強的對口培訓(xùn)。如針對探尋客戶需求這個問題，就實行先學(xué)習(xí)如何提問開放式問題再當(dāng)場實戰(zhàn)演練的方法，讓新員課堂學(xué)習(xí)課上消化。經(jīng)過屢次訓(xùn)練，感覺到這種方法比擬有效。 另外，在陪訪過程中除了指出新員銷售動作存在的問題外，要和新員多溝通，要多鼓舞新員。切忌一味的批判甚至指責(zé)，要給他們一個成長的過程。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

11、 很榮幸有時機參與公司此次的培訓(xùn)，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多的學(xué)問。 一、時機難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。 參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機，在最短的時間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地承受培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習(xí)專注，從訓(xùn)練局指導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽和記錄，準(zhǔn)時完成作業(yè)，如饑似渴地承受著新奇的理念。大家都覺得時機是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時代。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈如今我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大

12、家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：訓(xùn)練管理中的危機和言論應(yīng)對和李雯教授的學(xué)校平安工作理論、政策與理論，對指導(dǎo)實際工作有較大關(guān)心，使我們不僅理解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫媒治。做好學(xué)校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存幸運。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)訓(xùn)練人才培育形式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。傾聽了孫霄兵副部長對國家中長期訓(xùn)練進展綱要的解讀，明白了根底訓(xùn)練改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。 三、學(xué)無止境

13、，更新學(xué)習(xí)觀念。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要始終堅持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能訓(xùn)練教學(xué)的專家，但我可以從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成局部。對比自己的工作實際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我知道有更

14、重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓我們借市訓(xùn)練局開展學(xué)習(xí)工程的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的訓(xùn)練工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。 人要走進學(xué)問寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長學(xué)問才能和進步思想素養(yǎng)的鑰匙。 當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的進展，我們老師必需首先堅固樹立信息化、全球化的思想，主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。通過此

15、次培訓(xùn)，我收獲許多，體會深入。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會： 1、在降低本錢的同時保證質(zhì)量 大家知道，經(jīng)濟進展情況可以促進訓(xùn)練的進展，影響訓(xùn)練的規(guī)模，一般地，訓(xùn)練受經(jīng)濟的影響是從二個方面綻開的。一是從訓(xùn)練設(shè)施上，訓(xùn)練技術(shù)和設(shè)施的改進，進步了訓(xùn)練的效益。二是從訓(xùn)練的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種訓(xùn)練形式理論證明是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在訓(xùn)練領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。 2、自我打算學(xué)習(xí)時間和地點 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓同學(xué)，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向

16、另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)約了許多時間。比方，我們?nèi)缃竦呐嘤?xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 3、按需進修 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能依據(jù)自身進展需要進展選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)程度和真實本事。一個人在工作之余要不斷地理解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)訓(xùn)練老師在課堂中與同學(xué)面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠老師個人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢將消逝。遠(yuǎn)程式學(xué)

17、習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(如今多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的形式)，老師在教學(xué)中能把握好課程的精華。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了老師。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想形式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)訓(xùn)練形式中，是以老師為中心，老師通過講授、板書及多種媒體的幫助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給同學(xué)或灌輸給同學(xué)。教師是整個教學(xué)過程的主宰，同學(xué)那么處于被動承受學(xué)問的地位。在這樣一個形式下教師是主動施教者，同學(xué)是被動的外部刺激承受者即灌輸對象，媒體是幫助教師向同學(xué)灌輸?shù)墓ぞ?，教材那么是灌輸?shù)膬?nèi)容。外表上同學(xué)參加教學(xué)活動，但這是一種被動的參加。它的優(yōu)點是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于老師對課堂教學(xué)的組織、管理與掌握;

18、但是它存在一個很大的缺陷，就是無視同學(xué)的主動性、制造性力量的培育，不能把同學(xué)的認(rèn)知主體作用很好地表達(dá)出來，同學(xué)缺乏主動的思索、探究力量，其自主性、主動性難以發(fā)揮，不利于培育同學(xué)的發(fā)散性思維和制造性思維，不利于創(chuàng)新力量的培育和制造性人才的成長。 在信息時代，老師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞學(xué)問的權(quán)威。訓(xùn)練技術(shù)的進展永久不會替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、獨特、精神和人格等方面全面培育和塑造同學(xué)，訓(xùn)練的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，老師將會從播送學(xué)問的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進展以人育人的活動。現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進入到教學(xué)過程中，老師可以由原來的處于中心地位的學(xué)問權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、訓(xùn)練的討論者，更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特殊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、討論和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)被看作為待點燃的火把，同學(xué)地位應(yīng)當(dāng)由被動的學(xué)問容器和學(xué)問受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的主動參加者和學(xué)問的主動建構(gòu)者。 夜深人靜時，我坐在電腦前，登上連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。