人教版六年級下冊美術說明書

1、20122013學年度第二學期#小學#年級美術學科課程說明書 教師：# 時間：#小學美術六年級下冊課程說明書課程名稱：小學美術課程類型：基礎型課程教學材料：人教版義務教育課程標準實驗課程小學美術六年級授課教師：#適用年級：小學六年級課程目標： 1 培養(yǎng)學生掌握美術的基礎和基本技能，提高對美術的學習興趣。 2 通過各種美術活動，培養(yǎng)學生的觀察，記憶，想像，創(chuàng)造和審美能 力。 3 通過對美的認識，陶冶學生的情操及美化生活的習慣以促進學生身 心平衡發(fā)展 課程內(nèi)容： 欣賞評述： 前 言 哪吒鬧海 （1 課時） 第一課 追尋文明的足跡 （1 課時）第二課 探訪自然的奇觀（2 課時）造型表現(xiàn)： 第三課 我

2、的書包（2 課時） 第四課 畫故事（2 課時） 第五課 裝飾畫（1 課時） 第六課裝飾色彩（1 課時） 設計應用： 第七課 彩球的設計（2 課時） 第八課 奇思妙想（2 課時）第九課 添畫人像（2 課時） 第十課 用各種教材來制版（2 課時）第十一課 裝飾柱 （1 課時）綜合探索： 第十二課 動畫片的今昔（1 課時） 第十三課 擬人化的卡通 （1 課時） 第十四課 發(fā)現(xiàn)老房子的美 （1 課時） 第十五課 留給母校的紀念 （1 課時）第十六課 我的成長記錄（1 課時） 第十七課 兼職中的古老記憶 （1 課時） 第十八課 繡在服裝上的故事 （1 課時）第十九課 復制與傳播 （1 課時） 課程實施：

3、 1 采取主題式建構(gòu)教學活動，統(tǒng)整藝術鑒賞與創(chuàng)作的學習。 2 營造師生互動的教學情境，提供學生能主動建構(gòu)藝術與合作學習的 機會，并強化其運用科技與資訊之能力。 3 充分利用校內(nèi)外有關的藝術資源（如藝術品、藝術資料、畫廊或邀 請藝術家蒞校展覽、示范或講演等） ，以活潑、深化教學活動。 課程評價： 1 學習階段的美術基本核心能力為評價學生學習依據(jù)。 2 學習評價應包括創(chuàng)作與欣賞的過程與成果，除作品的評價外，應該 注意學生欣賞能力的評價。 3 美術創(chuàng)作與欣賞的學習評價，可視教學目標、教學內(nèi)容采取教師評 價、學生互評、學生自評等方式；并應用觀察、問答、討論、書面 報告、測驗、檢核表、展演、專題研究、小組合作學習等方式評價。 4 各種評價結(jié)果，應合理運用，做為教師改進教材、教法的依據(jù)，以 及實施個別教學和輔導的參考。 所需條件： （1） 設置藝術欣賞教室、創(chuàng)作教室及美術圖書資料室，所需設備參 考美術科設備標準基本設備之名稱及數(shù)量， 逐年充實至 完善。 （二） 有計劃配合教材逐年添置設備， 擴充美術教