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1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年新生家長會(huì)發(fā)言稿 家長會(huì)一般是由學(xué)?;蚶蠋煱l(fā)起的,面對(duì)同學(xué)、同學(xué)家長,以及老師的溝通、互動(dòng),介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面就是我給大家整理的新生家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。 新生家長會(huì)發(fā)言稿范文(一): 各位家長,你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參與今晚的家長會(huì),我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 首先歡送各位家長把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀,濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校,目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班,連續(xù)六年中考成果在槐蔭區(qū)首位,各位家長把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇?/p>
2、著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的教師。 我們5班的任課教師組合是特別優(yōu)秀的,幾位主課教師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,都是初三剛剛下來的教師,數(shù)學(xué)教師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人,英語教師王玉娟也是文雅大方,帶班有方。 同學(xué)在日記中也寫道,觀賞數(shù)學(xué)教師課堂的輕松與幽默,喜愛語文教師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),寵愛英語教師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范。說明幾個(gè)教師的課都得到了同學(xué)的認(rèn)同,我們信任,我們七年(5)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。 本班目前有44位同學(xué),其中女生17位,男生27位。兩周下來之后,我覺得班級(jí)同學(xué)整體表現(xiàn)不錯(cuò),同幾個(gè)課任教師溝通,如今班級(jí)上課紀(jì)律很好,作業(yè)收交狀況比擬好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)說
3、這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問題 1、少數(shù)幾個(gè)同學(xué)行規(guī)較差,喜愛插話,好動(dòng),留意力難集中。 2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或教師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展訂正。 3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。 4、馬虎馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)同學(xué),遺忘帶作業(yè),需要家長送過來。 依據(jù)班級(jí)目前的這種狀況,我提出的帶班原那么是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)同學(xué);關(guān)注詳情,注重個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話,叫習(xí)慣打算性格,性格打算命運(yùn)。 特殊對(duì)于初一新生,我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,針對(duì)目前班級(jí)同學(xué)存在的現(xiàn)狀,我制定了很多班
4、級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。比方說:早上的收作業(yè),第一周過來,整個(gè)班級(jí)非 常的混亂,15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè),后來,我進(jìn)展分組,同學(xué)過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭,右組進(jìn)步行分類,再大組長收,這樣的話,速度就特別快,基 本上5分鐘左右就能處理完畢,所以,如今班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10-20分鐘;再如,上周班級(jí)許多同學(xué)早上常會(huì)遺忘作業(yè),所以,再養(yǎng)成習(xí)慣中 提出,睡覺前整理好書包,如今早上同學(xué)很少有遺忘帶作業(yè)的了。所以講,習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要,那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,班級(jí)如今制定的一 日常規(guī),百分競賽,應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是針對(duì)這一策略而定的,讓同學(xué)在近一個(gè)月中能轉(zhuǎn)變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí) 的成果必定會(huì)更著上來。 初中,是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和獨(dú)特漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成 一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏,未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。 初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大 中學(xué)是人生學(xué)問根底的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小同學(xué)學(xué)習(xí)的門類要多,而
6、且每一門學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性學(xué)問越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來越強(qiáng)。 在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問在可以理解根底上記憶,記憶根底上敏捷運(yùn)用。初中階段,教師們不再像對(duì)小同學(xué)那樣,手把手地指導(dǎo)同學(xué),同學(xué)感到中學(xué) 教師不如小學(xué)教師講授得那么認(rèn)真,學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化汲取,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深入化、要求這就特殊需要初一新生從小學(xué) 的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向進(jìn)展,培育自主學(xué)習(xí)力量。詳細(xì)表如今:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)把握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立 地學(xué)學(xué)問,要將各學(xué)問
7、點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理安排各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有方案,有重點(diǎn)。 分?jǐn)?shù)區(qū)分,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不行能等同而論的,小同學(xué)考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)???90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟恍型斩Z,當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量同學(xué)進(jìn)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是同學(xué)的發(fā) 展,關(guān)注的是同學(xué)這一階段的成長經(jīng)受正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差異,我們常遇到這樣一種狀況:初一新生帶著新穎和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,但半個(gè)月或一個(gè)月后, 不少新生便出現(xiàn)各
8、種消極的心理病癥,如厭煩上學(xué),對(duì)成果絕望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮心情,對(duì)教師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不 僅是上學(xué)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增加。有的孩子小學(xué)時(shí)成果好,在班里做同學(xué)干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種緣由沒有能再當(dāng)班干部,感到 絕望;有的同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時(shí)成果不抱負(fù),與同學(xué)們有肯定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的同學(xué)努力表現(xiàn)自己,盼望得到教師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際狀況卻事與愿違,等 等。這些情況都可能導(dǎo)致同學(xué)發(fā)生上述心理問題。 新生家長會(huì)發(fā)言稿范文(二): 各位家長: 您們好! 首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會(huì),我代表小二班的全體教師對(duì)大家的到來表示熱鬧
9、的歡送!我們今日召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是: 1、讓大家更多的理解幼兒園,理解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練目的,和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師,加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)。 會(huì)議流程: 一、介紹班級(jí)教師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。 我是鄧教師,是小二班的主班教師,另兩位教師是吳教師和陳教師,陳教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)展室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。 目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生
10、的有23個(gè),09年出生的有9個(gè)。 二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目的和訓(xùn)練理念。 本期小班主要以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊別人等等。我們本期的教學(xué)目的是: 1、親近教師,情愿上幼兒園,心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng); 2、知道自己的名字,聽到召喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求; 3、在成人的關(guān)心和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能依據(jù)自己的需要入廁、喝水; 4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍; 5、愿意開口說話,能聽懂一般話,喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌;
11、 6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,樣子的明顯不同,能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人; 7、喜愛擺布玩具,材料,會(huì)跟著教師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。 小班用法的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和平安) ,同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動(dòng),詳細(xì)活動(dòng)支配有一日活動(dòng)表這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。 三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。 孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)唤處煹年P(guān)懷和照看下,孩子們的進(jìn)步很大,如今
12、大部份幼兒心情穩(wěn)定,能快樂入園,開心回家,但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小伴侶回家時(shí),會(huì)哭臉,叨念回家,還需連續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大局部幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要教師的提示,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感愛好,大局部幼兒能主動(dòng)參加,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓舞,在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培育,我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求教師裝飯;我班幼兒的交往力量和自我愛護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往
13、往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種緣由造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的留意,但方法不對(duì);(2)、自我掌握力量較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭訓(xùn)練的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不情愿發(fā)生的,盼望家長們能理解和諒解。 附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮心情,這是特別正常的,家長佯裝不必為此擔(dān)憂,應(yīng)當(dāng)多鼓舞他,關(guān)懷他,多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后,簡單感冒,這其實(shí)有三種緣由:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,分開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊
14、急和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就簡單侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的時(shí)機(jī)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)憂孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不行取的。幼兒園嬉戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很簡單出汗,衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?,?dǎo)致感冒。 四、需要家長協(xié)作的事情: 1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的心情; 2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、 3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師; 4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師,便利聯(lián)絡(luò); 5、請(qǐng)為幼兒預(yù)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒
15、園,以防尿濕; 6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知教師; 7、不給孩子帶危急物品和貴重物品入園,以免弄丟; 8、協(xié)作訓(xùn)練幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。 9、家園聯(lián)絡(luò)本,我們的家園聯(lián)絡(luò)本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),盼望家長能準(zhǔn)時(shí)寫上反應(yīng)看法,并于周一帶來,以免影響到教師的下次填寫。(除了家園聯(lián)絡(luò)本之外,我們平常還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。) 五、完畢語: 我們今日的家長會(huì),對(duì)于許多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭訓(xùn)練上也盼望
16、大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞,多為他們的成長作些預(yù)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的訓(xùn)練雖然不是萬能的,但是我們肯定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,專心地去關(guān)懷和照看他們,請(qǐng)家長們放心并賜予我們工作上的支持,假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!盼望你們有事多找我們商議,因?yàn)槲覀兊膭?dòng)身點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都盼望每一個(gè)孩子可以安康、歡樂地成長! 新生家長會(huì)發(fā)言稿范文(三): 敬重的家長: 您好! 歡送參加小三班大家庭, 首先,把我們班級(jí)成員介紹一下,我們班有3位教師,班上的班長是楊教師,她如今還在休假
17、中,所以臨時(shí)我來代替她的班長工作,在這段時(shí)間里,有什么事情近管跟我說我能解決的盡量解決,解決不了的我?guī)湍銈兎从车轿覀冎魅文?所以盼望你們家長能信任我,我已經(jīng)帶了一屆的幼兒,如今這孩子是我?guī)У钠浯螌?所以盼望你們家長能信任我的力量,還有是一位年輕教師李教師,我們兩負(fù)責(zé)幼兒的保教工作,還有一位是劉教師,她閱歷豐富,有什么事情都可以跟我們教師說,盼望在今后的日子里我們能成為伴侶。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信任,將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長中的過失,信任我們將努力做到最好! 對(duì)于
18、一個(gè)從未分開過家庭的幼兒來講,到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反響。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒心情上的輔導(dǎo),告知他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,并結(jié)合幼兒的愛好將幼兒園的好玩之處描繪給孩子。正式入園后,家長最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子具體盤查在幼兒園的狀況,以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情,還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適,家長在這一階段應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的改變,但一般狀況下不要任憑給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的看法。 如今向您介紹本園一些規(guī)定和措施,盼望您能認(rèn)真閱讀,并與我們協(xié)作,感謝! 一、父母如何關(guān)心幼兒適應(yīng)新環(huán)境 1、開學(xué)之初幾天,幼兒簡單產(chǎn)生不適應(yīng)的反響,請(qǐng)家長多多以正面的方式介紹幼兒園的特長,別以威逼恐嚇的方式勸告幼兒,以免對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象。 2、當(dāng) 幼兒不停的哭泣,請(qǐng)盡量安撫他,讓他知道您理解他的感受,而不責(zé)備他。 3、當(dāng)您分開時(shí)務(wù)必和幼兒告辭,并溫順堅(jiān)決的告知他,放學(xué)時(shí)預(yù)備接他回家,讓他有暖和、平安的感覺。 二、接送幼兒時(shí)留意事項(xiàng) 1
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