高考歷史問答題答題方法有哪些

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考歷史問答題答題方法有哪些 高考歷史試卷中近年來都有小論文題，而小論文題是讓許多考生都束手無策的題型，解答這類型的題目需要一些答題技巧來幫助。下面是我整理共享的高考歷史問答題答題方法，歡送閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心! 高考歷史問答題答題方法 一、問答題的種類 問答題根據(jù)題的性質(zhì)和要求，可分為表達、綜合、分析、比擬、評述、材料式問答題等不同種類。 1.表達題：將大事、現(xiàn)象或人物活動的緣由(或背景)、經(jīng)過、意義(或性質(zhì)、影響、作用、評價)按肯定挨次挺直表達出來。 2.綜合題：將分散在不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)絡(luò)的歷史內(nèi)容系統(tǒng)歸納，貫穿

2、融會，進展表述，并得出適當結(jié)論。難度較大。 3.分析題：將冗雜的歷史大事、現(xiàn)象或內(nèi)容分解成幾個方面：背景、緣由、性質(zhì)、特點、結(jié)果、意義、作用、閱歷教訓等，提醒其本質(zhì)并得出結(jié)論。如說明了什么?有什么啟示等等。 4.比擬題：將兩個或兩個以上的歷史大事或歷史人物進展歸納，找出它們之間的可比點加以比擬，求同析異，以加深對歷史大事本質(zhì)的理解。這是認識和分析歷史問題的常用。 5.評述題：先將歷史大事、歷史現(xiàn)象和人物的活動，給以綜合歸納，概要表達，再根據(jù)當時的詳細條件，賜予歷史唯物主義的評價。評價歷史人物還要留意結(jié)合時代背景，實事求是地評述?？上葦⒑笤u或邊述邊評，夾敘夾議。 6.材料式問答題：即材料解析題(

3、含圖表、圖片)和問答題的交融，從形式上看它由兩部內(nèi)容構(gòu)成：一是材料;二是設(shè)問。近幾年主觀幾乎全部采納了這種形式。 二、問答題的構(gòu)造及其作用 1.問答題的構(gòu)造。任何一道題意明確、表述完好的問題都有四項根本構(gòu)題成分，即：提示項、限定項、中心項、求答項。選例并圖解如下： 例題依據(jù)史實說明近、現(xiàn)代史上日本對中國發(fā)動大規(guī)模侵略戰(zhàn)斗的緣由。中國各種主要權(quán)力對兩次戰(zhàn)斗的看法如何?中國最終獲得抗日戰(zhàn)斗成功的緣由是什么? 高題均由提示項、限定項、中心項和求答項構(gòu)成。但在題文中有時有合理省略的狀況，合理的省略無損于題意。 2.問答題構(gòu)造的作用。 (1)提示項：限定解答的方式，包括考生答題的方式和表述方式。 (2)

4、限定項：指定解答的已知條件，例如：時間、空間、史實、觀點、引語等。 (3)中心項：規(guī)定解答所根據(jù)的內(nèi)容。中心項千變?nèi)f化，無一一樣。它涉及到政治、經(jīng)濟、制度、人物、國際關(guān)系等各種領(lǐng)域。中心項是構(gòu)題的核心局部，其他三項都附屬于中心項。 (4)求答項：指定解答的“未知工程。常見的求答詞語有緣由、經(jīng)過、結(jié)果、性質(zhì)、特點、意義、影響、一樣點、不同點等。還有“哪些、“如何、“什么、“怎樣、“為什么等，既是求答詞，又是提示詞。這四項構(gòu)造共存于題目之中，它們出現(xiàn)的次數(shù)不一，先后位置多變。但四者相互依存，合理統(tǒng)一，共同發(fā)揮考察的作用。 3.解問答題的讀、審、答 (1)讀題：對題目要全讀、細讀、多讀，領(lǐng)悟材料題意

5、。 (2)審題是解答問答題的至關(guān)重要的一步。在高考中有很多考生答題狀況很不抱負，究其緣由，除了學問和上的缺陷外，很重要的一點就是沒有審明題意和抓住思路，答題亂了套，甚至答非所問，即使把握了充分的學問也起不了作用，如何審好題應留意以下幾點： 考生臨試審題是科學學問和思維力量在短時間內(nèi)綜合、敏捷的運用?？忌懿荒芎芸炖斫忸}目要問什么，要你答復什么，能不能對試題進展深化地開掘，事實上也是一種信息處理力量。審題時要留意以下幾點： 第一，審要求。審題首先明確試題的詳細要求，要學會分析試題的構(gòu)造成分。一道完好的、題意明確的歷史問答題在一般狀況下由提示語、限定語、主干語(也叫中心項)、答項語四種成分構(gòu)成。分

6、析清晰試題的構(gòu)造成分，就可完好精確把握題意。 其次，深化開掘題意，打破重點難點。 第三，審題型。審題時還應斷定該題屬于何種題型。如前所述，歷史問答題大致分為表達題、綜合題、分析題、比擬題、評述題、材料式問答題五種題型。不同類型的試題，各有不同的特別要求，答題形式和方法也不盡一樣。因此，斷定題型對加強答題的針對性是有關(guān)心的。另外，一道試題如有幾問，那就要留意這幾問是否屬于同一題型。因為一道有幾問的試題，不同問屬于不同題型的狀況并不鮮見。 第四，審求答重點。試題的問法，提問的方式、角度不同，答題的重點也就不同。確定答題的重點，有利于詳略得當?shù)亟M織材料，科學安排答題時間。 (3)答案標準化。 第一，

7、觀點正確，史論結(jié)合：觀點正確，史論結(jié)合是解答問題最根本的要求?！笆肥侵冈敿殨r間、地點、人物和大事;“論是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本概念或觀點。史論結(jié)合，就是初步運用歷史唯物主義的根本觀點去分析史實，得出正確的評價或結(jié)論，做到材料(史實)和觀點相統(tǒng)一。表達史實是答題的根底，好比“畫龍;簡要的分析、評論是答題的靈魂(即考生的立場和政治方向)，如同“點晴。答題既要反對缺乏分析的材料堆砌，也要反對缺乏史實的泛泛空論。 其次，敘事有序，論證有力：歷史問答題各種類型題雖然各有其特征和力量考察的側(cè)重點，但解答時都離不開史實的表達和對歷史問題的分析、評論、論證。表達史實要有序，或按時間挨次，或按空間挨

8、次，或按規(guī)律挨次，切忌雜亂無章，顛三倒四。分析史實，評價歷史大事和歷史人物，論證某種觀點正確與否，要抓住要點、切中要害，要言之成理、論證有力。 第三，詳略得當，要點全面：試題要求的重點，應當多寫詳答，將各要點，諸要素交待清晰;非重點局部就須少寫略答，以繁中求簡，雜中取精。這就是要答題“要點化。當試題涉及到許多時，答案的每個要點就要簡明扼要;試題要求的內(nèi)容較少，答案那么應相比照較具體詳細。 第四，文字精確，條理清晰：有些考生答題時文字表達力量差，語無倫次，詞不達意，不會概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領(lǐng)，看不懂他畢竟說什么。有些考生采納“多答戰(zhàn)術(shù)，不管與題意有關(guān)無關(guān)，讓閱卷去“揀破爛兒。這都是不

9、行取的。好的答案在表達上應力求文字精確、簡煉。這就要學會提煉和概括。另外，在答案編寫形式上，要依據(jù)題意和答案內(nèi)容分段高中政治，每段之中的每個要點前面必需有數(shù)碼序號，做到“段落化、要點化、條理化、序號化，以求層次清晰，使人一目了然。 例1：戰(zhàn)斗后，中國在淪為半殖民地的同時也開頭了近代化的歷程。概括指出在19世紀中葉至1919年的近代化歷程中，中國在政治制度、消費方式、社會階級構(gòu)成以及、科技諸方面發(fā)生的重大改變。 解析：解答此題的關(guān)鍵是明確時間界定和要求答復的內(nèi)容。時間是近代前期，內(nèi)容是政治制度、消費方式、社會階級的構(gòu)成及訓練、科技五個方面。據(jù)此分析，這一時期的改變表達在：從政治制度方面看，表現(xiàn)為

10、封建君主專制被推翻，建立起共和政體。從消費方式來看，從封建的消費方式向資本主義消費方式過渡;從階級構(gòu)造來看，伴隨著資本主義消費方式出現(xiàn)，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級產(chǎn)生。從訓練來看，訓練內(nèi)容和方式都在發(fā)生改變，集中表達為新式學堂的出現(xiàn)?？萍挤矫嬉M了西方先進科技。 參考答案： (1)推翻了君主專制制度，建立了共和政體。 (2)產(chǎn)生了近代資本主義消費方式。 (3)產(chǎn)生了資產(chǎn)階級、工人階級等新的階級。(4)出現(xiàn)了新式學堂。 (5)引進了西方先進科技。 例2：中國近代化是指中國由傳統(tǒng)社會向近代社會轉(zhuǎn)型的歷史進程。對中國近代化演進層次的闡述，史學界有多種觀點。一位有名史學家認為：中國近代化先后經(jīng)受戰(zhàn)斗后的“觀念

11、轉(zhuǎn)變、19世紀中后期的“器物變革、19世紀末20世紀初的“制度變革三個時期，并沿著三個層面對縱深延長。依據(jù)所學學問，結(jié)合以上觀點答復以下問題。 (1)“觀念轉(zhuǎn)變“器物變革“制度變革分別指什么? (2)以上變革對中國社會各產(chǎn)生了什么重要的主動影響? 解析：此題從近代化的層次性立意，考察分析理解問題和對史實的運用力量，解題時首先理解近代化的三個層次，其關(guān)鍵在于利用時間限制挑選大事，“戰(zhàn)斗后的“觀念轉(zhuǎn)變，應指新思想的萌發(fā)：19世紀中后期的“器物變革，指洋務(wù)運動;19世紀末20世紀初的“制度變革涉及的大事較多，要考慮全面。其次問答題比擬簡潔，留意語言要簡煉，條理要清晰。 參考答案： (1)“向西方的新思想萌發(fā);洋務(wù)運動;戊戌變法、清末新政和預備立憲、辛亥革命。 (2)影響：向西方學習的新思想引導人們關(guān)注世界，邁出了向西方學習的第一步。洋務(wù)運動客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和進展，肯定程度上抵抗了外國經(jīng)濟的擴張。戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，有利于資本主義思想的傳播。清末新政對中國的近代化在客觀上起了肯定作用，也使人們進一步認清了清政府的反