2021年小班美術(shù)教案大全10篇

1、幼兒園教案2021年小班美術(shù)教案大全10篇幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班美術(shù)教案大全10篇這是小班美術(shù)教案大全10篇，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：冰淇淋教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖冰淇淋是一節(jié)典型的手工制作活動(dòng)。紙杯可以做成冰淇淋，對(duì)于中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的冰淇淋手工活動(dòng)。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環(huán)保，廢物利用。小精靈兒童網(wǎng)站活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，

2、了解冰淇淋的基本特征。2能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。3培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等活動(dòng)過程：1、以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。師：在夏天熱的時(shí)候，小朋友們你們最喜歡吃什么？師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（

3、欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。6、展示講評(píng)教師小結(jié)：今天我們

4、一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？活動(dòng)延伸在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵(lì)幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。活動(dòng)反思在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強(qiáng)的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對(duì)手

5、工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。第2篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：涂色教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.感受作品的美感。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒畫冊(cè)（第三冊(cè)P7.）2.油畫棒。活動(dòng)過程：一、觀察玩具。教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？二、討論如何涂色。1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。3.教

6、師小結(jié)。三、幼兒涂色幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞第3篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：手指點(diǎn)畫教案設(shè)計(jì)背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。2、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色 分別顏色都有什么顏色的，提

7、高幼兒的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、顏色顏料，紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開的大白紙。活動(dòng)過程1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）（2）這是什么顏色？2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解 示范手指點(diǎn)畫。師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，

8、干干凈凈。3、幼兒做畫。師：用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá)。師：你點(diǎn)了什么呀？4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。延伸活動(dòng)：1、可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2、在家的時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。第4篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹葉拓印教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。隨著

9、天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時(shí)候，孩子們對(duì)此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫。2、感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動(dòng)的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。1、師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會(huì)兒

10、飄到這兒，一會(huì)兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀察。1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦？我們?cè)贀Q一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。2、印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹干上均勻的涂上顏色）。教師示范涂色樹干，提醒幼兒要涂得均勻一些。3、教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓；提醒幼兒換顏色時(shí)，不要

11、將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹干上均勻的涂上顏色）。三、幼兒嘗試拓印，討論交流 。1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)展示作品，幼兒觀察與交流。活動(dòng)反思：本活動(dòng)是樹葉拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。第5篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：棒棒糖教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。2、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒

12、棒糖。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。1、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼兒猜測(cè)，如沒能猜出是棒棒糖，教師做啊仫，啊仫，真好吃。3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請(qǐng)1-2位幼兒說一說）3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂

13、亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它

14、們裝飾的更漂亮吧。3、教師：小面條，繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）四、幼兒操作。教師播放音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。五、小小棒棒糖展覽會(huì)。1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。2、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？活動(dòng)反思：在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)

15、知發(fā)展初級(jí)階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。在實(shí)施過程中，由于心里沒底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)*，幼兒的積極性提高了。第6

16、篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：海底世界教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶幼兒到 海底世界參觀2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板3、印有水草等裝飾的畫紙4、各種顏色的蠟筆、漿糊活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。）他們長(zhǎng)得一樣嗎？你都看到了哪些形

17、狀的魚？二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)魚。1、認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）2、觀察認(rèn)識(shí)材料。1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。3、 嘗試拼搭各種形狀的魚1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。1、將拼搭好的小魚粘貼在紙上。1）我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身魚尾魚鰭2、添畫魚的各種花紋小魚的身上還有許多美麗的

18、花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。四、幼兒自我介紹并欣賞作品：1、你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？2、為自己的小魚取名字。你為它們?nèi)∈裁疵?？活?dòng)反思：幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新綱要中又明確規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中。新鮮好奇，好動(dòng)、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)海底世界我先以魔術(shù)筆變

19、魚的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動(dòng)孩子們都

20、能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。第7篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：下雨了教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。2、每人一雙雨

21、靴，一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息?；顒?dòng)過程：一、出示雨具、雨衣，雨靴，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1、師：這是什么？師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對(duì)，2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是？（幼齊答：是）請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？師：雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎？師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的？3、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時(shí)很仔細(xì)。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在

22、跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好？二、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎？（好）教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。（1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請(qǐng)下來，讓它

23、們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎？畫的時(shí)候，請(qǐng)大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時(shí)的雨。（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。五、展示交流。（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。（2）師：你喜歡哪張作品，為什么？教學(xué)反思：繪畫下雨了是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感，在教學(xué)開始，我通過聽說演看想，激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn)，自由地把所見所聞、所感所想的事物說出來，

24、用肢體表現(xiàn)出來，教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下面的繪畫做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。2、結(jié)合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫，增加了活動(dòng)的情趣。在用短線、長(zhǎng)線、斜線畫雨時(shí)，我結(jié)合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦，一條一條落下來。起風(fēng)了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了。教學(xué)啟示：1、孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會(huì)。下雨這種自然現(xiàn)象對(duì)大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會(huì)打濕，衣服會(huì)濺臟，出門得帶傘，……?？墒菍?duì)孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣

25、在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧。而本次活動(dòng)對(duì)幼兒這方面有所忽視。今后在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的過程中可以大膽的安排成一個(gè)玩的過程，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在玩中去感受，在玩中去觀察，在玩中去體驗(yàn)，在玩中去想象。2、教師在豐富雨的種類時(shí)還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲？ 沙沙、沙沙嘩嘩、嘩嘩 滴答、滴答 嘩啦、嘩啦藝術(shù)大師羅丹的那句話：生活中到處都有美，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我希望通過這樣的課，能讓每個(gè)孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美！第8篇、小班美術(shù)活動(dòng)下

26、雪了教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1歌曲雪絨花、視頻下雪了。2白色顏料、碟子、棉簽。3范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張?；顒?dòng)過程：一、通過觀看視頻下雪了，激發(fā)幼兒興趣。師：你看到、聽到了什么？小結(jié)：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。好美呀！師：你見過、摸過雪嗎？雪是什么

27、顏色的？是暖暖的還是冰冰的？你喜歡雪嗎？ 你們喜歡雪，我也喜歡雪，我今天帶來的小雪人，小房子，小樹也喜歡雪，可是它們好久沒有看見下雪了，想讓咱們幫它們下一場(chǎng)雪。你們?cè)敢鈳退鼈儐幔慷?、演示點(diǎn)畫方法：1.介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料2.教師示范。師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。師：你想試一試嗎？畫完的棉簽放在哪??？（放在盤子里）師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小

28、房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：我們也要雪花。……我們幫幫他們好嗎？三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（伴雪絨花的音樂）要求：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的到處都是。指導(dǎo)語(yǔ)：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀？請(qǐng)幼兒說一說。四、展示幼兒作品，欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：謝謝小小班的小朋友，。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧！活動(dòng)反思：小班的幼兒注意力時(shí)間短，精細(xì)

29、動(dòng)作有待發(fā)展，思維以直覺行動(dòng)為主，意志力，自控力差。針對(duì)他們的這些特點(diǎn)，我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)他們的興趣，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試?，F(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)今年冬天已下過兩場(chǎng)大雪了，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪，對(duì)白白的雪花充滿了向往，對(duì)雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此我選擇下雪了這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，正確握筆對(duì)于他們太難，于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重，在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒。在活動(dòng)中為了調(diào)動(dòng)幼兒興趣，喚起幼兒對(duì)雪的認(rèn)知和情感我播放了一段下雪了視頻，放完后從孩子對(duì)雪有說不完的話可看出它起到了

30、作用，孩子們講述著上次下雪誰(shuí)帶著他玩雪，怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。 孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到飄到手心的雪花怎么不見了？難住了幼兒，我告訴他們：原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì)化成水。幼兒們對(duì)雪的認(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向，美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語(yǔ)速，幼兒們看到了，聽到了，請(qǐng)上來的兩位幼兒都做到了蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒說一說：你的雪花飄到了哪兒？以發(fā)展幼兒的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉

31、花散開、變大不利于點(diǎn)雪花后，我及時(shí)給予更換，幫助、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行。 小朋友在作畫的過程中有的告訴我：看，我的雪花飄到房子里了。有的說：看，我的雪花飄到門口了。……當(dāng)別人都交了畫離開后，王姝凡還一個(gè)人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花，我說：交了吧，還想畫呢？他說：嗯，還想畫呢！從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了，活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。不足之處：1、下雪了視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)短有效。2、范畫太小，根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔，卻沒說。4、在有一名幼兒完成作畫后，沒有給他交代任務(wù)，忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)

32、畫上厚厚的雪，或坐在作品前欣賞，給他點(diǎn)任務(wù)。第9篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：冰糖葫蘆教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。3、體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。2、有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。2、幼兒用油畫棒每人一盒。3、Ppt太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆4、畫架(或移動(dòng)黑板)活動(dòng)過程一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。寶寶

33、看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來，真好吃。3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。師：甜甜的糖葫蘆，誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃

34、娃吃吧!1、完整示范：(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個(gè)。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓第二次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個(gè)，幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng)，還可以再做呢。3、幼兒示范操作第三次：這次，哪位寶寶愿意上來做。(請(qǐng)一名幼兒上來示范)還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)4、發(fā)散性思維剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味

35、的，你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，有沒有水果可能會(huì)跑出來啊?五、作品評(píng)價(jià)。1、糖葫蘆做好了，就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?教學(xué)反思1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。2、活動(dòng)過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。第10篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：小魚吐泡泡教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：在我園課題幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料