小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)和線》教案

1、點(diǎn)和線教案一、教學(xué)目標(biāo) 、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)造的樂趣。 、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的基本造型元素點(diǎn)和線。 2、熟練掌握各種點(diǎn)和線的運(yùn)用方法三、教學(xué)準(zhǔn)備 優(yōu)秀的美術(shù)作品、各種繪畫工具，材料等等四、教學(xué)方法 欣賞、演示、練習(xí)五、教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、過程設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)階段我給大家?guī)韼追N生活物品，你認(rèn)識(shí)它們嗎？教師從口袋中取出各種常見的線狀材料（跳繩、筷子、飄帶、

2、鐵絲、），請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)說一說它們的名字。請(qǐng)仔細(xì)觀察這些不同的東西，它們有什么相同點(diǎn)。學(xué)生說說它們有什么相同點(diǎn)。（相同點(diǎn)：形狀都是瘦瘦長長條狀的東西。）教師歸納：在美術(shù)中我們把這種細(xì)長感覺的造型叫做線、線材。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察雖然它們都是線，但是他們有粗細(xì)、長短的不同。你們都認(rèn)識(shí)什么線呢？教師隨機(jī)用油性筆在紙上進(jìn)行示范：直線、曲線、波浪線、粗線、細(xì)線。大家看這是什么？（出示：黃豆、硬幣、小石頭。）他們還能叫做線嗎？我們可以把這些相對(duì)比較小的形狀叫做點(diǎn)。點(diǎn)可以是圓形的，還可以是方形的、三角形的、半圓形、梯形等等，學(xué)生說老師隨意的在紙上進(jìn)行演示。教師出示珍珠項(xiàng)鏈，同學(xué)們幫我想一想，這是點(diǎn)呢？還是線呢？

3、學(xué)生進(jìn)行自主分析，請(qǐng)不同意見的學(xué)生說說自己的理由。師歸納：一顆珍珠就是點(diǎn)，一串珍珠就是線。點(diǎn)排列起來就會(huì)形成線的感覺。線是由點(diǎn)連成的，今天我們就來學(xué)習(xí)點(diǎn)與線。2、發(fā)展階段認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn)和線剛才我們一起認(rèn)識(shí)的點(diǎn)和線這兩位好朋友，他們?cè)缇推炔患按呐艿酱蠹疑磉吶チ?，?qǐng)大家瞪大眼睛把他們從我們的身上、衣服上、桌子上把他們找出來。學(xué)生尋找身上的點(diǎn)和線，教師鼓勵(lì)他們細(xì)心觀察：同學(xué)們的觀察真仔細(xì)；學(xué)過美術(shù)的人，就是有一雙與眾不同的眼睛；同學(xué)們找到了這么多的點(diǎn)和線，真是比孫悟空的火眼金睛還要厲害；形成輕松活潑的課堂氛圍。請(qǐng)同學(xué)們找一找在老師身上有沒有點(diǎn)和線呢？學(xué)生進(jìn)行尋找，進(jìn)行師生交流。欣賞生活中其他的點(diǎn)狀

4、物和線狀物。教師：點(diǎn)和線不僅在我們的身邊，整個(gè)世界到處都有他們的影子，我們一起去找找它們吧。教師通過幻燈片展示其他的點(diǎn)狀物和線狀物的圖片開闊學(xué)生的眼界。作品欣賞同學(xué)們知道了點(diǎn)和線在生活中無處不在，那么它們?cè)诋嫾沂种惺鞘裁礃拥哪?？下面向大家介紹兩位畫家朋友，它們也是用點(diǎn)和線來作畫的。讓我們來欣賞一下吧！欣賞吳冠中的點(diǎn)線作品找一找畫面中有哪些我們認(rèn)識(shí)的老朋友假如我們把中間的點(diǎn)都去掉畫面還好看嗎？畫家把點(diǎn)看成春天的音符，把線看成是春天的五線譜，只有點(diǎn)和線的結(jié)合才能表現(xiàn)春天萬物復(fù)蘇的生命律動(dòng)。欣賞米羅的抽象畫作品這是西班牙的著名畫家米羅的作品，教師利用幻燈片出示米羅的點(diǎn)線作品。請(qǐng)大家注視畫面，在作品中

5、你發(fā)現(xiàn)了什么樣的形象？通過畫面和題目你想到了什么？學(xué)生欣賞，展開想象。教師總結(jié)：畫家在黑色的背景上運(yùn)用了各種形狀、大小、長短不一的點(diǎn)和線，而且色彩的明度和純度都很高，與背景形成對(duì)比，仿佛置身于空曠的音樂廳，聆聽美妙的音樂，表達(dá)作者對(duì)歌唱情景的想象。欣賞學(xué)生作品第一幅：畫面上的這些點(diǎn)和線讓你聯(lián)想到了什么東西？學(xué)生分析這是用什么工具畫的？教師總結(jié)：我們把一些不相干的形象組織起來，也能取得很有意思的效果。第二幅：你在這幅畫面上看到了什么？學(xué)生分析這幅畫是用什么方法創(chuàng)作的？3、本課練習(xí) 同學(xué)們，你們覺得點(diǎn)和線好玩嗎？發(fā)揮你的想象力，用不同的點(diǎn)和線營造出有趣的畫面?，F(xiàn)在就開始吧！4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿及握筆方式。對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)5、作品展示通過多媒體欣賞學(xué)生的作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。自評(píng)：告訴小伙伴們你畫的什么？運(yùn)用了哪些點(diǎn)和線？同學(xué)們，他說的好不好?。浚ㄕ坡暪膭?lì)）互評(píng)：同學(xué)們看這幅畫畫的什么呀？運(yùn)用了哪些點(diǎn)和線？你