初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)：綜合講解課件

1、第一章第一章 說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)解析說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)解析 考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象 明確說(shuō)明內(nèi)容 ?？碱}型 指出說(shuō)明對(duì)象，并說(shuō)出說(shuō)明對(duì)象的特征是什么？ 文章介紹了什么事物哪些方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 根據(jù)給出的材料，分析事物的共同特點(diǎn)或者不同之處。 選文介紹說(shuō)明了事物哪些方面的特點(diǎn)或者作用。 選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？或者給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo) 題。 v真題鏈接 v【2015年汕頭模卷年汕頭模卷 】 v閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題：閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題： v潮汕地區(qū)家家戶戶都有功夫茶具，不拘于簡(jiǎn)陋茶室還是豪宅門(mén)第，無(wú)論 是街頭巷尾還是辦公室，隨處可見(jiàn)人們用著小巧的工夫茶具，每天喝上 幾泡。即使

2、僑居或移民海外的潮汕人，仍沿襲喝功夫茶的風(fēng)俗。可以說(shuō)， 有潮汕人的地方，便有功夫茶的影子。 v功夫茶起源于宋代，在廣東的潮州府(今潮汕地區(qū))一帶最為盛行。蘇轍 有詩(shī)曰：“閩中茶品天下高，傾身事茶不知?jiǎng)凇！?功夫茶并非茶葉或 茶類(lèi)的名字，而是指泡茶的技法。之所以叫功夫茶，是因?yàn)檫@種泡茶的 方式極為講究，操作起來(lái)需要一定的功夫，功夫乃沏泡的學(xué)問(wèn)、品飲的 功夫。功夫茶以濃度高著稱，初喝似嫌其苦，習(xí)慣后則嫌其他茶不夠滋 味了。沖功夫茶采用半發(fā)酵的烏龍茶葉，如鐵觀音、水仙和單樅。介乎 紅、綠茶之間，只有這類(lèi)茶才能沖出功夫茶所要求的色、香、味。 v【廣東省卷廣東省卷 】 v閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。

3、（閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（4分）分） v冬去春來(lái)，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了 茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為“回南天”。回南天是一 種天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆螅?暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷 的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠。“回南天”出 現(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì)“冒水”，到 處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來(lái)。濃霧是“回南天”最 具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見(jiàn)度降至 50米。 v(1)“回南天回南天”形成的主要原因是形成的主要原因是 。（不超。（不超 過(guò)過(guò)50個(gè)字）（個(gè)字）（2分）分

4、） v(2)“回南天回南天”的主要特征是的主要特征是 。（不超過(guò)。（不超過(guò) 15個(gè)字）（個(gè)字）（2分）分） v【思路解析】這段文字說(shuō)明對(duì)象是廣東的一種天氣 現(xiàn)象“回南天”。從選文不難看出，第一句引出說(shuō) 明對(duì)象；第二句講的就是形成這種天氣的原因，要 抓住關(guān)鍵字詞簡(jiǎn)單概括；第三、四、五句講的就是 主要特征，抓住關(guān)鍵詞句，抄錄下來(lái)即可。注意的 是，第五句是對(duì)第四句的補(bǔ)充解釋?zhuān)且粋€(gè)意思。 注意，本題有字?jǐn)?shù)限制，要緊扣信息詞語(yǔ)，不要遺 漏，又不能過(guò)于繁瑣。 v【參考答案】（1）二三月份，暖濕氣流迅速反攻， 氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕 氣流，產(chǎn)生水珠。（2）空氣濕度接近飽和（或： 到處

5、濕漉漉），能見(jiàn)度低（或：濃霧彌漫）。 v【廣東省卷廣東省卷 】 v給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（4分分) v【思路解析】找說(shuō)明對(duì)象先看標(biāo)題，但這篇文章沒(méi) 有標(biāo)題，所以這種方法不適合。那么，我們就可以 采用其他方法，說(shuō)明對(duì)象一般會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭 部分，看文章說(shuō)明的是哪種事物或事理。這篇文章 開(kāi)頭由一則“嬰兒潔膚用品”“有毒”新聞?wù)归_(kāi)， 第段很明顯得出專(zhuān)家結(jié)論：“清水是最好的清潔 劑”，這就是本文的重心，直接抄錄原文即可得出 答案。第段圍繞“清水”分析，后文都是圍繞 “清潔”詳解及拓展開(kāi)去。所以，必須再次強(qiáng)調(diào)整 體閱讀。 v【參考答案】示例：清水是最好的清潔劑。 v【廣東省

6、卷廣東省卷 】 v請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。(3分分) v【思路解析】為了清楚、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征， 有關(guān)事物特征的句子往往會(huì)放在顯著的位置。一般 來(lái)說(shuō)，放在篇首或者段首。關(guān)注每一段前的具有概 括性的句子（中心句），是把握說(shuō)明事物特征的有 效方法。答題方式：擬標(biāo)題式的問(wèn)題可以直接抄錄 原句或者簡(jiǎn)潔概括，如果是概括事物特征，而且答 案又比較分散的，考生就要注意分條羅列要點(diǎn)。 v【參考答案】示例：人的頭發(fā)為什么會(huì)變白(或： 頭發(fā)變白的原因、為什么人老了頭發(fā)會(huì)變白)。 v答題技法 v如何判斷一篇文章說(shuō)明對(duì)象是什么？要明確一篇文章的說(shuō)明 對(duì)象，首先應(yīng)從整體上感知文章的內(nèi)容，弄清它屬于哪

7、一類(lèi) 說(shuō)明文，就可以基本判定文章的寫(xiě)作對(duì)象。具體注意以下四 點(diǎn)： v看題目。看題目。有時(shí)題目直接或間接給出說(shuō)明對(duì)象。 v抓首括句或中心句。抓首括句或中心句。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出 所要說(shuō)明的事物和特征。即從分析材料入手，逐段分析作者 介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納總結(jié)。 v根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。有的說(shuō)明文沒(méi)有明顯的關(guān)鍵句，閱讀 時(shí)更要細(xì)心琢磨，從中加以提煉。說(shuō)明對(duì)象一般會(huì)出現(xiàn)在文 章的開(kāi)頭部分。 v整體閱讀文章，給文章擬寫(xiě)標(biāo)題。整體閱讀文章，給文章擬寫(xiě)標(biāo)題。答題格式有兩種：一是 直接用說(shuō)明對(duì)象做標(biāo)題；二是用“主要特征+說(shuō)明對(duì)象”作 為標(biāo)題。 v知識(shí)鏈接 v說(shuō)明對(duì)

8、象，即文章說(shuō)明的話題，主要對(duì)事物 的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等方面進(jìn)行說(shuō)明。 閱讀事物說(shuō)明文，不管是整篇還是整段，都 要首先從整體入手，把握文章說(shuō)明的是什么 事物，即說(shuō)明對(duì)象是什么。所謂對(duì)象的“特 征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 了解事物的特征，不能停留在表象上，而要 了解事物內(nèi)在的本質(zhì)。介紹事物的形狀、性 質(zhì)、構(gòu)成，解說(shuō)事物的成因、功用、關(guān)系等， 都必須抓住事物的特征。 考點(diǎn)二 辨析說(shuō)明方法 賞析表達(dá)作用 v常考題型 v判斷文本運(yùn)用的說(shuō)明方法或者主要說(shuō)明方法。 v結(jié)合文本理解說(shuō)明方法的作用或者效果。 v結(jié)合文本內(nèi)容，運(yùn)用說(shuō)明方法介紹說(shuō)明事物 的特征。 v根據(jù)材料內(nèi)容，給說(shuō)明對(duì)象下定義

9、。 v真題鏈接 v【2014年梅州卷年梅州卷蘇州園林（節(jié)選）】 v第第段劃線句運(yùn)用了段劃線句運(yùn)用了 、 兩種說(shuō)明方法，其作用兩種說(shuō)明方法，其作用 是是 。（。（4分）分） v【思路解析】用填空題的形式考查說(shuō)明方法及其作用，可 以簡(jiǎn)潔回答出要點(diǎn)即可。從“用圖畫(huà)來(lái)比方”，“蘇州園 林是美術(shù)畫(huà)”等處可以看出，運(yùn)用的是比喻的修辭手法， 在說(shuō)明文中，屬于“打比方”這種說(shuō)明方法，不要弄錯(cuò)概 念；而在此中，作者又把“對(duì)稱的建筑”（圖案畫(huà)）與 “蘇州園林”（美術(shù)畫(huà)）進(jìn)行對(duì)比，采用的是“作比較” 的說(shuō)明方法，“打比方”的效果就是“形象生動(dòng)”，“作 比較”的效果就是“突出強(qiáng)調(diào)”，作用于說(shuō)明蘇州園林的 特點(diǎn)，即“要

10、求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。” v【參考答案】打比方（1分）、作比較（1分），形象生動(dòng) 地（1分）突出蘇州園林絕不講究對(duì)稱的特點(diǎn)（1 分）。 v答題技法 vA：對(duì)說(shuō)明方法和作用的判斷，下面分兩種情況進(jìn)行分析。 v一、問(wèn)題中含一、問(wèn)題中含“主要主要”字眼。字眼。如，文段主要運(yùn)用了什么說(shuō) 明方法（或主要說(shuō)明方法有哪些）？先從大的方面入手 （從全篇、從各段入手），看大的方面運(yùn)用了哪些說(shuō)明方 法，這些是題目所問(wèn)的主要說(shuō)明方法。如果在這些主要說(shuō) 明方法中又包含其他的說(shuō)明方法，則不用答，因?yàn)樗麄儾?屬于文段的主要說(shuō)明方法。 v二、問(wèn)題比較寬松。二、問(wèn)題比較寬松。如，文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（或 有哪些說(shuō)明

11、方法，試舉例說(shuō)明其作用）。 vB：考查說(shuō)明方法及作用的題，答題時(shí)常常要包含三個(gè)要 點(diǎn)。 v說(shuō)明方法說(shuō)明方法 + 說(shuō)明方法自身的表達(dá)作用說(shuō)明方法自身的表達(dá)作用 + 結(jié)合文章說(shuō)明的結(jié)合文章說(shuō)明的 具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。 考點(diǎn)三 品味說(shuō)明語(yǔ)言 體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng) v?？碱}型 v限制性詞語(yǔ)的理解及其作用。 v解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)或句子?；蛘呖疾榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)有 什么作用。 v加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪除？為什么？或者加點(diǎn)詞 語(yǔ)能否換成別的詞語(yǔ)，為什么？ v真題鏈接 v【廣東省卷廣東省卷被妖魔化的沙塵暴】 v第第自然段自然段“人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾 種植和砍伐森林，使許多土地裸露種植和砍伐森林，使

12、許多土地裸露”一句中，一句中， “過(guò)度過(guò)度”和和“許多許多”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3 分）分） v 【思路解析】典型的說(shuō)明文語(yǔ)言題，按照“回 答它”“根據(jù)內(nèi)容分析解釋它”“肯定它”三步 完成。 v【參考答案】不能去掉。（1分）“過(guò)度”表程度， 說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力； （1分）“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸 露，并非全部。（1分）這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ) 言的準(zhǔn)確性。 v【廣東省卷廣東省卷 】 v文章第文章第段說(shuō)段說(shuō)“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么，這里為什么 要強(qiáng)調(diào)是要強(qiáng)調(diào)是“正常正?！钡牡?請(qǐng)結(jié)合上下文加以分

13、析。請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。(4分分) v【思路解析】對(duì)于文本當(dāng)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，也屬于說(shuō)明文 語(yǔ)言的考查范圍，解答這樣的題，一定要先弄清楚作者要說(shuō) 明什么東西的什么特點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)“正常的老化”是要強(qiáng)調(diào) 文本什么內(nèi)容才算是“正?！?？結(jié)合上文，第段講得很清 楚“人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程”，強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)生 理過(guò)程；然后結(jié)合下文，原來(lái)作者下文要談的是“影響毛發(fā) 變白還有其他的一些因素”，所以在第段用了“正?！倍?字。 v【參考答案】這里用“正?！币辉~強(qiáng)調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸 變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白 的其他因素則是“非正?！钡?。 v答題技法 v類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用？

14、 v對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確、 生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的什么特征或事理的什么方面。 v類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 v對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換 詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合 實(shí)際。（5）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密或生動(dòng)的 特點(diǎn)。（回答它解釋它分析它肯定它） v類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？ v對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比 較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可 能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3） 若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不 符

15、合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）某某詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、 周密性、科學(xué)性。 v類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn) 的詞句，并體會(huì)。 v對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句 可以從以下幾個(gè)方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有 概數(shù)的句子；找使用限制性詞語(yǔ)的句子。 v類(lèi)型5、指示代詞的含義。如，指代性詞句“這些條件”、 “這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么。 v對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 考點(diǎn)四 理解文章內(nèi)容 篩選辨析信息 v?？碱}型 v概括全文的說(shuō)明內(nèi)容，或概括某一段的意思。 v給某事物

16、下定義，或概述其形成過(guò)程、原理。 v通過(guò)問(wèn)答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān) 的重要信息，常用疑問(wèn)代詞“有哪些”“為 什么”“哪幾個(gè)方面”等出現(xiàn)。近年來(lái)，常 以選擇題的形式篩選并辨析信息內(nèi)容的正誤 （或是否符合原文意思），這種題型值得關(guān) 注。 v真題鏈接 v【廣東省卷廣東省卷“毒膠囊毒膠囊”有多毒？有多毒？】 v下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（）（3分）分） vA.六價(jià)鉻是人見(jiàn)人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng) 期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德 國(guó)。 vB.某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后， 熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠

17、囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。 vC.“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純， 不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存 中可以互相轉(zhuǎn)化。 vD.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危 害，最后教給人們辨別的方法。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。 v【思路解析】典型的說(shuō)明文信息篩選辨析題，采用 的是選擇性題型。選項(xiàng)A內(nèi)容在第（4）段，選項(xiàng)B 在第（1）中分別可以找到相關(guān)信息，通過(guò)比照， 意思沒(méi)有發(fā)生改變，符合原意；而C選項(xiàng)前半句找 不到原文，后半句可以在第（5）段找到，但第 （5）段主要是講“準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn) 比較困難”，并分析原因，而不是選項(xiàng)C所表述的 “毒膠囊

18、的毒性難以檢測(cè)”，通過(guò)比照，發(fā) 現(xiàn)此項(xiàng)在偷換概念，不符合原意。而D選項(xiàng)是整體 把握文章行文思路，評(píng)價(jià)文章語(yǔ)言特點(diǎn)，不存在問(wèn) 題。 v【參考答案】C。 v閱讀選文第（閱讀選文第（8）段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別）段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊毒膠囊”。 （4分）分） v【思路解析】答這種典型的局部信息篩選概述題， 要在捕捉說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)，注意題干所指特定文 段的明示作用，尤其是段首與段尾。還要在處理文 段信息內(nèi)容時(shí)，抓住“首先、其次、再次”提示詞， 有條理、分角度去提煉信息。值得注意的是：指明 說(shuō)明對(duì)象及其選文中存在的內(nèi)容，概括時(shí)要注意語(yǔ) 言的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)明。 v【參考答案】第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮 艷；第

19、二從柔韌度判別，毒膠囊易捏碎；第三從工 藝判別，毒膠囊封口松，易擰開(kāi)。 v【廣東省卷廣東省卷被妖魔化的沙塵暴】 v下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )（3分）分） vA青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西 南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的 干旱和荒漠區(qū)。 vB如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就 消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種， 甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。C沙塵含有豐富 的營(yíng)養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促進(jìn)了該海 域生物的繁茂。 vD沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎?看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 v【思

20、路解析】此題為典型的信息篩選與辨析 題，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，均摘錄原文或加以 概括，只要找到原文，不難發(fā)現(xiàn)，只有B選項(xiàng) 在刪除個(gè)別重要限制性（表范圍）詞語(yǔ)之后， 意思發(fā)生了改變，“沙漠干旱地區(qū)”前有 “其源頭的”，指明是 “沙塵暴” 特定的源 頭，而非所有“沙漠干旱地區(qū)”，“一切物 種”前刪去了“適應(yīng)干旱氣候的”，表意就 與事實(shí)不符。所以，B選項(xiàng)不符合原意。D選 項(xiàng)，是在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章 標(biāo)題，化用第段的意思而表述的，沒(méi)有問(wèn) 題。 v【參考答案】B。 v溫馨提示 v說(shuō)明文重在介紹知識(shí)，傳遞信息。我們?cè)陂?讀說(shuō)明文時(shí)，一定要理解文章內(nèi)容，弄清文 中介紹的知識(shí)，明白傳達(dá)給我們的信息有

21、哪 些。對(duì)于篩選主要信息的題目，首先要認(rèn)真 審題，根據(jù)題目要求回到原文中，分析整理 出答題要點(diǎn)，注意其要點(diǎn)一定要找全找準(zhǔn)， 不能遺漏。然后，對(duì)相關(guān)語(yǔ)句要進(jìn)行加工概 括，用準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言表述作答。 考點(diǎn)五 鍛煉發(fā)散思維 考查拓展遷移 v?？碱}型 v1、列舉型：要求考生聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出與選 文內(nèi)容相關(guān)或相似的材料。 v2、運(yùn)用型：要求考生運(yùn)用選文中相關(guān)的知識(shí)解釋 或解決現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。 v3、獻(xiàn)計(jì)型：要求考生結(jié)合選文相關(guān)的問(wèn)題提出相 應(yīng)對(duì)策或建議，并能根據(jù)選文內(nèi)容作出合理解釋。 v4、想象型：要求考生根據(jù)文段內(nèi)容充分發(fā)揮自己 的想象力，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)造。 v真題鏈接 v【廣東省卷廣東省卷“毒膠囊毒膠囊”有多毒？有多毒？】 v根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。（根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。（4分）分） v【思路解析】這是典型的說(shuō)明文信息篩選概述與綜合運(yùn)用題， 答這類(lèi)題，在整體把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不難得出答案，答題 思路是：按照畫(huà)文章第（2）（6）（9）三段內(nèi)容，先表明 作者（即我們）的態(tài)度，這一步可以摘錄原文；然后說(shuō)明 “對(duì)待膠囊類(lèi)藥品及毒膠囊問(wèn)題”的兩個(gè)方面：即了解危害， 學(xué)會(huì)鑒別，再次表明