2019精選教育巴金作品《繁星》課堂實(shí)錄.doc

1、巴金作品繁星課堂實(shí)錄一、激學(xué)導(dǎo)思 （ 略）二、引議釋疑 （ 略）三、點(diǎn)撥提高師：（小結(jié) ）剛才同學(xué)們分組對(duì)課文進(jìn)行了議論，理解了 部分疑難問(wèn)題，說(shuō)明大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真。現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)大家朗讀第一段，想想作者 看到的星空是什么樣兒的 ?他有些什么想法 ?（ 學(xué)生朗讀課文 ） 生：作者看到星空是密密麻麻的繁星。 生：作者望著星天，就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的 懷里似的。師：從作者這些想法里，我們能體會(huì)出作者的思想感情 嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：可以看出作者很愛(ài)他的母親。 生：不對(duì) ! 應(yīng)該是懷念他的母親。 師：這些是不是作者看星空后的思想感情呢 ?生： 師：讓我們?cè)僮x一讀這句話。（ 學(xué)生讀第一段

2、最后一句話。 ）師： （點(diǎn)撥 ）大家想一想“仿佛回到了母親的懷里似的”是一句什么句 ? 生：比喻句。 師：這比喻句能不能說(shuō)是作者的思想感情呢 ? 生：不能。師：（ 點(diǎn)撥難點(diǎn) ） 這比喻句只能說(shuō)作者望著星天，忘記了 一切，產(chǎn)生了好像回到母親懷里時(shí)的感覺(jué)。大家想一想，在 母親的懷里是什么樣的感覺(jué)呢 ?生：溫暖的感覺(jué)。 生：安全的感覺(jué)。生：和藹、親切的感覺(jué)。 師：在這些感覺(jué)中，哪一種才能表達(dá)這時(shí)作者的思想感 情呢?生： （ 小聲議論后 ） 親切的感覺(jué)。師：對(duì)了 !（ 點(diǎn)撥規(guī)律 ） 要體會(huì)作者的思想感情，一要理 解課文的主要語(yǔ)句 ; 二要聯(lián)系自己的感覺(jué)、體驗(yàn)，這樣才能 準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的對(duì)星空的親切

3、感情。下面，我們就用這種方法，去理解作者在看星空時(shí)的想 法，體會(huì)一下作者要表達(dá)的思想感情。大家默讀第二段。（ 學(xué)生默讀第二段 ） 師：哪些句子是寫(xiě)作者的想法 ? 生：星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得 光明無(wú)處不在。生：好像它們就是我的朋友， 它們常常在和我談話一樣師：為什么作者看到“星群密布”的星空，就會(huì)覺(jué)得光 明無(wú)處不在 ?生：因?yàn)槭窃谕砩希?天是黑的， 有了星星， 才有了光明， 天才變成星群密布的藍(lán)天。師：除了這一層意思外， 我們聯(lián)系作者生活的社會(huì)環(huán)境， 想一想“光明無(wú)處不在”說(shuō)明了什么 ?生：說(shuō)明舊社會(huì)很黑暗。師：（點(diǎn)撥 ）舊社會(huì)是黑暗的，但作者從星星點(diǎn)點(diǎn)的星光 中看到了“光

4、明無(wú)處不在”，說(shuō)明了他對(duì)什么充滿了信心。生：對(duì)生活充滿了信心。生：對(duì)前途充滿了信心。師：對(duì)!（ 點(diǎn)撥規(guī)律 ） 從這里可以看出， 體會(huì)作者的感受， 還要聯(lián)系課文的寫(xiě)作背景，這樣就比較容易抓住作者的思想 感情。接下來(lái)我們看看，作者把星星比作“朋友”，表達(dá)了作 者什么樣的思想感情 ?生：親切、友好的感情。師：你是怎么知道的 ?生：我用第一段的分析方法， 作者把星星比作“朋友”， 朋友之間的感情就應(yīng)該是親切、友好的。師：講得好，說(shuō)明你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)到的方法很快就能 運(yùn)用了。第三段寫(xiě)的是作者如今在海上看繁星的情景。請(qǐng)大家一 邊讀課文，一邊把表示作者對(duì)星空的親切感情的句子畫(huà)出來(lái)。（ 學(xué)生一邊默讀課文，一邊

5、畫(huà)句子 ） 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀你畫(huà)出的句子 ? 生：在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是 一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。師： （點(diǎn)撥關(guān)鍵 ） 這里，作者感覺(jué)到自己是沉睡在星的懷 抱里，又比作是睡在母親的懷里，跟“從前”和“三年前” 的感覺(jué)對(duì)比，一個(gè)是比作回到母親的懷里，一個(gè)是把星星當(dāng) 作“朋友”，如今是睡在母親的懷里，作者的思想感情有沒(méi) 有變化 ?生：有。師：有什么變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：師： （點(diǎn)撥）第一次有什么感覺(jué) ?（生：親切 ）第二次呢 ?（生： 親切、友好 ） 第三次呢 ?睡在母親的懷里跟回到母親的懷里， 感覺(jué)有什么不同 ?生：特別安心、舒服。師：特別安心， “舒服”應(yīng)改為“舒適”好。 可以看出， 作者的感情一次比一次加深了。同學(xué)們?cè)傧胍幌耄髡邽槭裁磳?duì)星星有這么深厚的感情呢? 生：對(duì)星星有感情，是因?yàn)樽髡邿釔?ài)大自然。師： （ 點(diǎn)撥規(guī)律 ） 說(shuō)得好 !×× 同學(xué)能把星星 和大自然這兩個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)考慮，理解問(wèn)題就深刻了。我 們?cè)傧胍幌?，作者兩次看繁星的感覺(jué)與在母親懷里的感覺(jué)連 在一起，表達(dá)了作者怎樣的感情呢 ?生： （小聲議論 ）師：（點(diǎn)撥 ）大家運(yùn)用 ×× 同 學(xué)的理解方法去考慮，母親和什么聯(lián)系起來(lái) ?生：與祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)。 師：母親與祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，很好，進(jìn)一步考慮，從這里 表達(dá)了作者什么思想感情