校企合作發(fā)言稿（一）

1、校企合作發(fā)言稿 一、學(xué)校概況 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院作為江西省唯一一所以林業(yè)為基礎(chǔ)、生態(tài)環(huán)境為特色的全日制公辦高等職業(yè)院校，是江西唯一一所入選“國家生態(tài)文明教育基地”的高校，是江西省省級(jí)示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校通過“將課堂開到生產(chǎn)車間，把專家學(xué)者、企業(yè)人士請到校園，課程改革以市場為導(dǎo)向”等舉措，打造與企業(yè)無縫對(duì)接的應(yīng)用型人才。目前，學(xué)校與國內(nèi)100多家知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，與江西百余家林業(yè)龍頭企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，使學(xué)生與用人單位、學(xué)校與社會(huì)之間互惠共享，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。 二、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持職業(yè)教育改革發(fā)展方向，以市場需求為導(dǎo)向，以創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制為核心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

2、目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)校與政府共商、與行業(yè)聯(lián)手、與企業(yè)合作的辦學(xué)體制機(jī)制，探索校企合作共同育人，共同研發(fā)、共同推動(dòng)新模式，實(shí)現(xiàn)人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)校企深度融合，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才創(chuàng)造出更加自主的育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)院快速發(fā)展。 三、建設(shè)總體目標(biāo) 發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)主體地位，積極采取與政府共商，與行業(yè)聯(lián)手、與企業(yè)合作的多元化合作新機(jī)制，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，不斷豐富“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。依托行業(yè)推動(dòng)，共享人才資源，融入產(chǎn)業(yè)集群，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，爭取政府支持，發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過與企業(yè)合作共建董事會(huì)，與行業(yè)聯(lián)手參與行業(yè)協(xié)會(huì)，整合多方資源，優(yōu) 化培養(yǎng)過程，借助社會(huì)力

3、量，實(shí)施企業(yè)技師進(jìn)校園，專業(yè)教師入住企業(yè)師資提升模式，提高教師自身的綜合能力，促使校企之間聯(lián)合完成教學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐管理環(huán)節(jié)，在教學(xué)生產(chǎn)融合、人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)管理運(yùn)行機(jī)制的推動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)企校雙贏，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力不斷提升，打造高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)高地，全面提高辦學(xué)效益。 四、具體做法 一是依托行業(yè)企業(yè)，構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新“以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為特征”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。根據(jù)國家重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)新“以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為特征”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。林業(yè)專業(yè)是學(xué)校50年的基礎(chǔ)，學(xué)校與各縣市林業(yè)局、環(huán)保部門以及林場、企業(yè)等單位，建立了廣泛的校行合作、校企合作。 學(xué)校立足辦學(xué)及裝也

4、特色制定專業(yè)，針對(duì)不同專業(yè)群創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。其中園林專業(yè)的“3321”模式獲得省級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號(hào)，林業(yè)專業(yè)的“一干五支五段”模式獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 二是深化產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)施“百縣千企”工程，建成“六位一體”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基地。深化產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)施“百縣千企”工程。根據(jù)職業(yè)技能的內(nèi)在要求，形成實(shí)驗(yàn)以操作性為主體、實(shí)訓(xùn)以技能訓(xùn)練為目標(biāo)、實(shí)習(xí)以熟悉崗位環(huán)境為重點(diǎn)三個(gè)遞進(jìn)的層次，建成一批集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)與技能鑒定、技術(shù)服務(wù)六位一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地。 實(shí)施“百縣千企”工程，學(xué)校通過與省內(nèi)100個(gè)縣市的林業(yè)基層單位及省內(nèi)外1000家企業(yè)聯(lián)姻，預(yù)計(jì)建設(shè)緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基

5、地250個(gè)，以頂崗實(shí)習(xí)為主的校外實(shí)訓(xùn)基地750個(gè)。 特別值得一提的是學(xué)校還與國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)共建鐵漢生態(tài)學(xué)校，通過“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作機(jī)制，資源共享，共同破解我國生態(tài)園林產(chǎn)業(yè)高端人才缺乏等難題，學(xué)校還建有錦江國際酒店管理班、中興3g學(xué)院、中銳汽車學(xué)院、金融客戶服務(wù)等，主要實(shí)施“定單式”培養(yǎng)（指企業(yè)參與教學(xué)全過程，共同制定教學(xué)大綱，共同制定學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后定向到企業(yè)上崗就業(yè)），將校企合作引向縱深，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。 此外，學(xué)校還與地方共建基地，與江西省林業(yè)廳共建國家級(jí)生態(tài)文明教育基地、江西省森林病蟲害防治研究中心、江西省林業(yè)干部培訓(xùn)中心、江西省林農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)中心，簽訂中國中部家具產(chǎn)業(yè)基地協(xié)議，構(gòu)建教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、