2021年網(wǎng)絡(luò)研修工作實施方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年網(wǎng)絡(luò)研修工作實施方案 網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為根底開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)絡(luò)，不受時空和人員限制，怎樣去施行呢?下面是有2021網(wǎng)絡(luò)研修工作施行方案，歡送參閱。 2021網(wǎng)絡(luò)研修工作施行方案范文1 依據(jù)江西省十二五期間一般中小學(xué)(幼兒園)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)施行方法(贛老師字20xx21號)、關(guān)于建立江西省中小學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟開展全員培訓(xùn)的通知(贛老師字20xx12號)等文件精神，十二五期間，我省中小學(xué)(幼兒園)老師每學(xué)年自選相關(guān)學(xué)段學(xué)科名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室在線研修22學(xué)時(以江西省中小學(xué)老師研修工作站網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟為平臺)。為便于組織施行，特制定江西

2、省中小學(xué)(幼兒園)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)其次階段選學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)研修專題施行方案。 一、指導(dǎo)思想 以建資源、做教研、帶隊伍、出成果、育名師為目的，以江西省特級老師、省級學(xué)科帶頭人和局部優(yōu)秀骨干老師為引領(lǐng)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以主題研修為主線，以自主與合作、對話與溝通、示范與引領(lǐng)、討論與反思、總結(jié)與提升為形式，依托學(xué)員群體才智，創(chuàng)立老師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化專業(yè)進(jìn)展的平臺，形成教學(xué)相長、互促共贏的老師專業(yè)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)共同體，全面提升老師隊伍素養(yǎng)，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，辦人民滿足訓(xùn)練。 二、施行原那么 1、教學(xué)相長原那么。名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師充分發(fā)揮骨干帶動和引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)學(xué)員老師專業(yè)進(jìn)展，同時，導(dǎo)師也實現(xiàn)

3、自我成長，成為名師。 2、線上線下貫穿原那么。線上線下交織循環(huán)、貫穿一體。學(xué)員在名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師及輔導(dǎo)團(tuán)隊指導(dǎo)下，開展線上專題學(xué)習(xí)、合作互動、溝通爭論、問題討論、觀點碰撞、成果展現(xiàn)、資源發(fā)布，同時，學(xué)員還要開展線下自主研修、自我探究、主動反思、學(xué)習(xí)觀看、理論體驗、問題解決、成果物化(案例分析、課例開發(fā)、總結(jié)提煉、成果寫作)等研修活動。 3、名師引領(lǐng)與自主研修結(jié)合原那么。名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師將先進(jìn)的教學(xué)思想、理念和教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)改革與討論成果，優(yōu)秀教學(xué)案例、課例、教學(xué)心得體會和反思等匯合形成名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室的教學(xué)資源，為老師成和創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，通過名師帶徒、主題討論、合作研修、典型示范、

4、溝通研討、閱歷提煉、反思提升、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等形式，引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展。同時，學(xué)員還要主動開展自主學(xué)習(xí)、討論、思索、探究、理論、反思、總結(jié)等研修活動，進(jìn)步研修效果。 4、團(tuán)隊合作與自主學(xué)習(xí)交融原那么。在名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師組織下，學(xué)員們主動開展網(wǎng)上合作、溝通、爭論、互動等團(tuán)隊學(xué)習(xí)活動，實如今合作研習(xí)中不斷成長、在協(xié)作互助中豐富資源。同時，學(xué)員還要結(jié)合自身特征、學(xué)校和教學(xué)實際，針對詳細(xì)問題開展閱讀、觀看、體驗、討論、反思、資料整理、案例分析、課例開發(fā)、總結(jié)、寫作等自主學(xué)習(xí)活動，實如今自主學(xué)習(xí)中不斷深化、在自我理論中解決問題、在個體反思中建構(gòu)獨特化學(xué)習(xí)資源，不斷增加研修實效性。 5、做教研建資源與帶隊伍

5、知名師共進(jìn)原那么。名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室是教學(xué)討論的基地、合作對話的空間、教研成果展現(xiàn)的平臺、老師成長的共同體、名師的搖籃、引領(lǐng)輻射的中心。名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室專題研修就是要實現(xiàn)建資源、做教研、帶隊伍、出成果、育名師同時推動，探究形成老師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的老師專業(yè)進(jìn)展形式。 三、研修目的 1、充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，將名師的訓(xùn)練理念和思想、教學(xué)和討論成果匯合形成名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室豐富的學(xué)習(xí)資源，為老師成長制造良好的環(huán)境和條件，增加老師專業(yè)進(jìn)展的主動性和自覺性，全面進(jìn)步老師的教學(xué)力量和教研力量，造就一支有抱負(fù)、有追求的高素養(yǎng)現(xiàn)代老師隊伍。 2、創(chuàng)新老師培訓(xùn)形式，引導(dǎo)老師在合作研修中不斷

6、成長、在自我反思中提升、在溝通互動中豐富資源，逐步將工作室打造成老師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的專業(yè)進(jìn)展平臺，形成老師專業(yè)進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)共同體，進(jìn)一步提升我省老師的專業(yè)化程度。 3、進(jìn)一步提升優(yōu)秀老師的討論程度，進(jìn)一步擴大優(yōu)秀老師的影響力，培育和造就名師。探究建立融發(fā)覺、培育、用法、進(jìn)步于一體的老師專業(yè)進(jìn)展機制。 四、研修任務(wù) 圍繞所選名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室專題開展研修活動。主要研修任務(wù)有： 1、選取工作室。選擇擬參與研修的名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室，確定研修主題，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定研修的詳細(xì)子專題。 2、開展研修活動。依據(jù)名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室研修方案，圍繞研修主題，在導(dǎo)師及其輔導(dǎo)團(tuán)隊指導(dǎo)，開展線上與線下、

7、合作與自主互相交織的研修活動。 2021網(wǎng)絡(luò)研修工作施行方案范文2 20xx年張家坡中學(xué)老師遠(yuǎn)程研修施行方案依據(jù)山東省中小學(xué)老師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署和市縣訓(xùn)練局文件要求，我校主動宣揚發(fā)動組織全體老師參與20xx年遠(yuǎn)程研修。本次研修分別圍繞intel將來訓(xùn)練基于工程的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練技術(shù)力量、基于新課標(biāo)的課例討論等主題，在課程專家引領(lǐng)下，以專題講座的形式、案例分析、問題研討等形式開展對話溝通，突出特點有三個:一是責(zé)任大;二是任務(wù)重;三是內(nèi)容新。為實在保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，把每一件事做到極致，特制定本施行方案。 一、研修目的 全體參訓(xùn)老師要充分利用山東省老師訓(xùn)練網(wǎng)遠(yuǎn)程研

8、修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話溝通，關(guān)心老師診斷和解決教學(xué)問題，進(jìn)步老師合理設(shè)計與有效施行新課程教學(xué)的力量，進(jìn)步教師學(xué)科素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)根底訓(xùn)練改革與進(jìn)展，詳細(xì)達(dá)成以下目的： 1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)老師對教學(xué)內(nèi)容構(gòu)造的理解和把握; 2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為老師集體備課供應(yīng)示范，為老師備課供應(yīng)案例型資源; 3.通過典型課例分析與討論，強化老師課堂診斷的意識，進(jìn)步設(shè)計和施行教學(xué)的力量; 4.通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通與共享，老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增加老師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。 二、研修內(nèi)容

9、 老師研修內(nèi)容分學(xué)科進(jìn)展，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)12個學(xué)科。研修內(nèi)容以訓(xùn)練部中小學(xué)老師訓(xùn)練技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)(試行)為根據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面進(jìn)步老師訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。 三、研修對象 山東省遠(yuǎn)程研修開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)12個學(xué)科的全部任課教師。 四、研修時間 20xx年7月15日20xx年7月20日 上午8：3011：30下午：2：305：00 五、研

10、修地點 六、研修形式 (一)組織形式本次研修實行省級課程專家團(tuán)隊市縣學(xué)科指導(dǎo)小組研修小組參訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)形式組織施行。全員遠(yuǎn)程研修期間集中研修6天，每個學(xué)科6個專題，每個專題6學(xué)時，共36學(xué)時。 (二)學(xué)習(xí)形式 1.本次研修實行集中在校微機室學(xué)習(xí)研討。 2.參訓(xùn)人員登錄山東省老師訓(xùn)練網(wǎng)，以默認(rèn)賬號(身份證號碼)和密碼(姓名的全拼小寫登錄山東省老師訓(xùn)練網(wǎng)研修平臺。 3.學(xué)員在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源;按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言;主動參加線上線下多種形式的互動溝通和專題研討;進(jìn)展學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。 七、管理保障 (一)加強指導(dǎo)，落實責(zé)任。 張家坡中學(xué)遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)

11、小組。 組長：宋志強 副組長：張在祥 組員：趙新國任曉寒劉運生閔祥燕 王增成崔霞王可木康成美 宣揚報道組：任曉寒東杰 技術(shù)效勞組：東杰任洪芹 后勤保障組：張德軍 (二)嚴(yán)厲紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)考核。 學(xué)校在研修期間實行簽名制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參加，全程參加。按要求組織各科老師集中觀看視頻、參與爭論;分散研修，學(xué)校指導(dǎo)依據(jù)任教學(xué)科參加研修爭論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特別緣由不得請假。 (三)宣揚到位，爭先創(chuàng)優(yōu) 召開全體老師參與的宣揚會議，首先讓全體老師認(rèn)識到遠(yuǎn)程研修對提升老師根本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的根本步驟和自己擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師的根本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)老師參與

12、的發(fā)動大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老老師在作業(yè)完成過程中對新老師負(fù)起責(zé)來，新老師關(guān)心老老師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成了老師研修共同體。 (四)全程跟進(jìn)，準(zhǔn)時反應(yīng) 研修過程中，校長、分管指導(dǎo)、各科室主任全程參加，和教師們充分溝通，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時效勞，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間準(zhǔn)時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺溝通狀況，共享勝利做法。研修老師根據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參加互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。 七、考核評價 根據(jù)省訓(xùn)練廳、市縣教體局和鎮(zhèn)教體辦要求，按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)員者在今后職稱晉升時按同等榮譽賦分，對學(xué)習(xí)不合格的老師進(jìn)

13、展嚴(yán)厲懲戒，當(dāng)年內(nèi)不得參與任何評優(yōu)選模、職稱評審活動。 2021網(wǎng)絡(luò)研修工作施行方案范文3 依據(jù)唐山市訓(xùn)練局的文件精神，我區(qū)利用中國老師研修網(wǎng)開展20xx年中小幼老師課程全員培訓(xùn)。制定方案如下： 一、培訓(xùn)對象 全體中小學(xué)、幼兒園的在職老師。 二、機構(gòu)和人員設(shè)置 1.工程管理指導(dǎo)小組：組長孫善東劉煥明 2.工程管理辦公室設(shè)在老師進(jìn)修學(xué)校。 進(jìn)校在工程管理指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)多方力氣組織開展培訓(xùn)工作，討論制定詳細(xì)施行方案，做好統(tǒng)籌規(guī)劃與組織管理，做好培訓(xùn)發(fā)動、學(xué)員報名分班、裝備班長，做好注冊審核評價工作;工程專家小組成員對學(xué)員進(jìn)展在線答疑，或利用課程簡報和每日跟進(jìn)指導(dǎo)答疑，或集中研討，對于學(xué)員遇到的共性問題和典型問題予以解答或提出建議;電教站負(fù)責(zé)配置必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備，組織指導(dǎo)學(xué)校技術(shù)人員保證本單位網(wǎng)絡(luò)的正常運行。 3.工程專家小組：由我區(qū)特級老師、省市骨干老師、進(jìn)校老師、教研員和局部區(qū)級骨干老師組成。 4.工程施行小組：由各成員單位管理員、技術(shù)員和班長組成。 中小幼各學(xué)校作為成員單位需明確一名校級指導(dǎo)任管理員全面負(fù)責(zé)本單位崗訓(xùn)并組織崗訓(xùn)施行，明確一名微機管理員任技術(shù)人員保證本單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運行。名單詳見附件一，管理員職責(zé)見附件二。 工程管理辦公室委派進(jìn)校老師和局部省市骨區(qū)干老師深化學(xué)員班級，任班長、副班長，負(fù)責(zé)所在