高考詩歌鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1高考詩歌鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩高考詩歌鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩邊塞詩邊塞詩第1頁/共19頁常見的樂器：常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆羌笛、琵琶、胡笳、蘆管管第2頁/共19頁 漢和帝永元元年，竇憲大破北匈奴，窮追北漢和帝永元元年，竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，單于，曾登此山，“刻石勒功而還刻石勒功而還” （后漢書后漢書和帝和帝紀(jì)紀(jì)）。）。 試從意象的角度進行賞析試從意象的角度進行賞析第3頁/共19頁該詞屬于邊塞作品嗎，該詞屬于邊塞作品嗎，它體現(xiàn)了怎樣的思想感情？它體現(xiàn)了怎樣的思想感情？把握思想感情，不能緊緊通過意象，把握思想感情，不能緊緊通過意象，還需認(rèn)真揣摩詩詞中的抒情、議論句。還需認(rèn)真揣

2、摩詩詞中的抒情、議論句。第4頁/共19頁第5頁/共19頁不還。不還。從軍從軍行行 王昌齡王昌齡第6頁/共19頁第7頁/共19頁愿將腰下劍，直為斬樓蘭。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。塞下曲塞下曲李李白白第8頁/共19頁第9頁/共19頁第10頁/共19頁第11頁/共19頁第12頁/共19頁介子奉命前往，用計刺殺樓蘭王）介子奉命前往，用計刺殺樓蘭王）n君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！將軍?。ǜ哌m）（高適）n表達(dá)效果：表達(dá)效果：使詩歌內(nèi)容凝練、含使詩歌內(nèi)容凝練、含義深刻。義深刻。第13頁/共19頁第14頁/共19頁邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運的興衰。邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運的興衰。 盛

3、唐盛唐時期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一時期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一往無前。往無前。 例如：例如：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。還?！保ㄍ醪g）（王昌齡） 即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。而無悔。 到了到了中、晚唐中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了著昂揚向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了起來。起來。 到了到了宋代宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，國家在民族斗爭中一

4、直處于劣勢，外辱不斷，國難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露，外辱不斷，國難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為或報國無門的憤出來的感情，就更多地體現(xiàn)為或報國無門的憤懣，如陸游的懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。先斑?！?但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的愛國的主旋律。主旋律。第15頁/共19頁第16頁/共19頁（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？（）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？（5分）分）（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情感？（）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情感？（6分分答案答案 （1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、

5、冷月、西山，詩的）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景，營造了前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景，營造了緊張的邊境氛圍。緊張的邊境氛圍。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。第17頁/共19頁答案答案（1）這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)）這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。境。（2）這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞）這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒天寒”、“地地暗暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的生的“旗彩壞