學(xué)校工作計(jì)劃教師個(gè)人校本教研計(jì)劃

1、教師個(gè)人校本教研計(jì)劃俗話說(shuō)學(xué)無(wú)止境， 來(lái)看看教師的研修計(jì)劃是怎樣制定的吧！ 下面是收集整理關(guān)于教師個(gè)人校本教研計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。教師個(gè)人校本教研計(jì)劃篇一據(jù)永城市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求， 結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。 本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際， 扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修， 為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。 努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。一、工作思路： 強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效 ，以更新教育觀念為先導(dǎo)， 以

2、解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口， 以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)， 以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線， 以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向， 以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的， 全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本研修， 促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范， 掌握先 進(jìn)的教育理念和教育思想， 以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手， 通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育

3、教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。三、工作要點(diǎn)本年度的校本研修，我校仍將以 新理念、新課程、新技術(shù) 為內(nèi)容，以有效教學(xué) 、 有效教師和有效研修的學(xué)習(xí)為載體，以一切從教師的需要出發(fā)， 一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn) ,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革， 圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。 形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師， 培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?同時(shí)，學(xué)習(xí)、 發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、 形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由 經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型向?qū)嵺`反思型的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。1、師德研修，將結(jié)合我校

4、實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式， 同時(shí)， 大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)， 使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)愛(ài)自己，就是要做到以 學(xué)為人師，行為示范 為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。 通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革

5、的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈， 并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng) ;在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式， 使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能， 具有較高的教育教學(xué)水平。 積極引領(lǐng)教師向 研究型、學(xué)者

6、型、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)化。4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)， 幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)， 熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能， 提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力， 為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)， 學(xué)習(xí)多媒體課件制作， 提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。5、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以 有效研究 為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，

7、讓老師不畏懼科研， 使老師懂得教科研就在反思中， 教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。四、研修方式與活動(dòng)1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) ,幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性 問(wèn)題 ，各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座， 專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔。3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。 本期著重學(xué)科教學(xué)的 互動(dòng)生成 方式的理解與嘗試教學(xué)。4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行

8、課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄 ;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng) 家常課活動(dòng) ;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。5、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)， 促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流， 學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。五、考核方法：教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法， 把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算， 完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系， 考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。教師個(gè)人校本教研計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)

9、的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以書(shū)香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體， 以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)， 立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走教研訓(xùn)一體化 道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、師德方面加強(qiáng)師德建設(shè)， 樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚， 為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)理論學(xué)習(xí)， 技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念， 具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)

10、能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到 新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng) 的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：(1)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。(2)通過(guò)培訓(xùn)， 了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)， 不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。(3)通過(guò)培訓(xùn)， 幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法， 增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)， 深入開(kāi)展課題研究工作， 不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。(4)通過(guò)培訓(xùn)， 使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義， 使教師樂(lè)讀書(shū)、 讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。(5)通過(guò)培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。(6)通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系